《13.4-探究串、并联电路中的电流》教案1.doc

《13.4 探究串、并联电路中的电流》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
1、通过实验研究串联电路中电流的关系。
2、通过实验研究并联电路中电流的关系。
（二）过程与方法
通过实验研究串联、并联电路中电流的关系，培养学生使用电学仪器的技能。
（三）情感态度和价值观
通过学生实验培养学生使用电学仪器的良好习惯。
二、教学重难点
重点：串、并联电路的电流关系。
难点：正确地连接电路。
三、教学准备
两节干电池、开关一个、小灯泡二个，导线若干、示教板（插件）、演示电表、教学用软件（初中电学实验室）。电学实验室授课。
四、教学过程
新课导入：
1．回顾电流表的使用规则。
2．练习连接测量串联电路、并联电路支路或干路电流的实物图。结合学生“连接”的实物图，提出一些要求：
⑴要按一定的顺序连接各个元件，以免连乱；
⑵按照规则连接电流表，注意其正负接线柱的接法；
⑶连好后检查一下，可顺着电流的方向，检查电路。
3．点题：本节课用电流表来测量串联电路和并联电路的电流，看看两种最基本的电路——串联电路和并联电路中的电流各有什么特点。
新课讲解：
1、串联电路中的电流
活动1 探究串联电路中电流的规律
根据电路图，分别设计三个电路来测A、B、C三点的电流

连接电路，进行实验，并将测得数据填入下表：
观测对象
A处的电流IA
B处的电流IB
C处的电流IC
测量结果
第一次

第二次

交流和讨论数据，得出结论：串联电路中的电流处处相等。
练习：
1．结合电路图，尝试着写出下图中各处的电流关系：

2．如图所示，当开关闭合后，电流表A1的示数为0.3A，电流表A2的示数为 A；通过小灯泡L2的电流为 A。
2、并联电路中的电流
活动2 探究并联电路中电流的规律
根据电路图，分别设计三个电路来测A、B、C三点的电流。

连接电路，进行实验，并将测得数据填入下表：
观测对象
A处的电流IA
B处的电流IB
C处的电流IC
测量结果
第一次

第二次

分析数据，得出结论：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。
练习：结合电路图，尝试着写出下图中I、I1、I2的电流关系：

五、教学反思