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小班美术版画教案好看的粉印版画.doc

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资源描述

1、 小班美术版画教案好看的粉印版画1、小班美术版画教案好看的粉印版画 幼儿园小班美术版画教案:好看的粉印版画 活动目标: 1、观赏以往幼儿或教师的粉印版画作品,对粉印版画产生兴趣。 2、在教师示范、讲解的过程中,熟悉制作粉印版画的工具和材料,熟识各种材料的收放规章。 3、初步尝试有规章地收放自己的工具材料。 活动预备: l、以往幼儿或教师的粉印版画作品若干(保证每组一幅),教师使用的粉印版画操作材料一份(同幼儿)。 2、粉印版画的操作材料人手一份:水粉笔,调色盘,作业纸,5B铅笔等。 3、小组共用的材料:装有颜料的调色盘两个,抹布两块,桌布,水罐等。 活动过程: 1、出示粉印版画作品,引起幼儿观

2、赏的兴趣。 (l)教师:你以前见过这样的画吗?看到这样的画你有什么感觉?这些画和我们平常见到的有什么不一样? (把作品放剑每一组,让幼儿细致观看) (2)教师:猜一猜,这些画是怎么画出来的? (3)教师小结:这是吹塑纸粉印版画,一般简称粉印版画,是用水粉颜料印出来的。 2.出示制作粉印版画所需的各种材料,引导幼儿熟悉和了解。 (1)教师:你熟悉这些材料吗?你知道用这些材料怎么制作粉印版画吗? (2)引导幼儿重点观看粉印版画中的作业纸。 教师:这是制作粉印版画的作业纸,和我们平常画画的纸有什么不一样? (有的纸贴在一起)粉印版画中的两张作业纸还有什么不一样?你还发觉了什么工具?猜猜有什么用? (

3、3)教师示范粉印版画的制作过程,引导幼儿仔细观看。 教师:认真看看,教师先用什么笔在哪一张张纸上作画?再用什么涂颜色?最终印在哪一张纸上?教师制作粉印版画的时候用到了哪些工具和材料?用完的工具和材料放在了什么地方? (指定的地方)为什么要这样放? (保证卫生、干净) (4)观看教师制作的粉印版画。 教师:颜料是涂在哪张纸上的? (软软的吹塑纸上)印在了哪张纸上? (黑色的纸) 3.引导幼儿争论操作工具材料的摆放、整理的方法与规章。 (l)教师:今日我们先学习摆放和整理自己的工具材料、每个人都有这么多工具材料, 一组又有好几个小朋友,我们怎么摆放这些材料呢? (作业纸、铅笔、水粉笔放在自己的面前

4、,小组共用的放在桌子中间) (2)教师:怎么使用小组共用的材料呢? (用靠自己最近的那一份)画好以后我们用过的材料放在哪里呢? (放在教师指定的地方,每种一工具分类摆放)画好的作品放在哪里呢? (展览区) (3)教师:小组共用的材料谁来整理呢? (建立值日生制度) 要点提示: 1)在观赏粉印版画作品和教师创作的过程中,让幼儿初步了解粉印版画,激发对此类活动的兴趣。 2)在观看、发觉、争论、练习的过程中初步了解制作粉印版画的简单程序,同时也学习了粉印版画活动中最重要的一个方面操作常规。 4、请幼儿根据争论后的方法收一次自己的工具材料。 教师:工具和材料太多,一次收不完可以分两次。轻轻地把东西放到

5、指定的地方,疼惜工具材料。 【评析】 良好的活动常规是保证粉印版画活动顺当进展的保证,因此在第一课时教师与幼儿必需达成全都。由于各个幼儿园的环境不同,教师可以依据本园、本班的状况制定粉印版画中工具材料的收放规章。 2、小班美术版画教案:多彩的树皮 幼儿园小班美术版画教案:多彩的树皮 活动目标: 1、通过观看、想象,制造性地表现各种树皮的不同纹理及颜色。 2、运用多种颜色和外形大胆表现自己对树皮的熟悉和感受。 3、连续学习用“点一点”的方法调色,知道用铅笔勾画出清楚的轮廓线。 活动预备: 1、幼儿观看过各种各样的树皮。 2、课件:树皮的图片。 3、教师示范用的工具材料。 4、作业纸,水粉笔,水粉

6、颜料,水罐,抹布,桌布等。 活动过程: 1、引出关于“树皮”的话题,导入活动。 教师:你见过树皮吗?是什么样子的?什么颜色的? 2、观赏有关树皮的图片,拓展幼儿关于树皮的阅历。 (l)教师:图片上的树皮是什么样子的?像什么? (2)教师:你喜爱哪棵树上的树皮?这块树皮是什么样的?上面有什么纹理?这些纹理像什么?树皮上的颜色有什么变化? 3、与幼儿争论上次作品中的问题,引导幼儿制造性地表现树皮。 (1)教师:上次我们学习了用什么方法调色?你在调色的时候有什么发觉和困难?我们可以用哪些颜色表现树皮上颜色的变化?谁情愿来试一试? (请个别幼儿示范调色和涂色) (2)教师:他在调色的时候有什么地方值得

7、我们学习的?还有什么要留意的?涂色的时候颜料盖住了树皮上的纹理怎么办? (铅笔勾画)假如发觉纹理画得比拟细怎么涂色? (直接涂上颜色,再用铅笔勾画出轮廓线或者将水粉笔侧过来涂色) 4、幼儿创作,教师指导。 (1)教师:我们的作业纸就像一节树干,请你们在上面添画树皮的纹理。 (2)重点:在画纸上大胆表现树皮上各种各样的纹理。 (不要太密) (3)难点:能用多种颜色表现树皮。 (一种颜色可多涂几个地方) 要点提示: 1)提示幼儿将树皮上的纹理画大画满,以利于涂色。 2)调色的时候可迁移上节课中学习的方法,将两种颜色在一起“点一点”,以表现树皮上丰富的颜色变化。 3) 一种颜色可以涂在树皮的不同地方

8、,既节省颜料叉节省创作时间,还能使画面干净美观。 4)树干上的树皮要涂满颜色,不留空白。 5、展现幼儿作品,引导幼儿相互沟通。 教师:你喜爱哪块树皮的颜色?这块树皮的纹理像什么? 活动建议: 日常活动 讨沦“涂色的时候,遇到纹理比拟细的地方怎么办”。 区角活动 鼓舞幼儿创作蜡笔画树皮。 家园共育 与幼儿一起观看各种各样的树皮,丰富幼儿对树皮的认知阅历。 3、小班美术版画教案:好看的玻璃版画 幼儿园小班美术版画教案:好看的玻璃版画 活动目标: l、观赏玻璃版画作品及其制作的过程,感受玻璃版画丰富的造型美和颜色美,初步了解其制作方法的多样化。 2、熟悉制作玻璃版画的工具材料,初步学习根本制作方法。

9、 3、喜爱玻璃版画,对制作玻璃版画产生兴趣。 活动预备: 1、玻璃版画作品。 2、玻璃板,宣纸(大于玻璃板,数量多于幼儿人数),各色颜料,小勺。 活动过程: 1、出示玻璃版画作品,引导幼儿观赏。 (1)教师:画上画了什么?像什么?你见过这样的画吗?你知道这样的画是怎么画出来的吗? (2)教师引导幼儿自由表达自己对玻璃版面的初步熟悉和感受,并告知幼儿这就是玻璃版画。 2、出示玻璃版画根本的工具和材料,引导幼儿熟悉和了解。 (1)教师:你熟悉这些工具和材料吗? (玻璃板、颜料、小勺、宣纸)猜猜看,用这些工具和材料怎样画出玻璃版画来? (2)教师示范最根本的制作玻璃版画的方法:用小勺挖上自己喜爱的各

10、色颜料,放在玻璃板上,然后用宣纸(白手帕)盖存有颜料的玻璃板上,印出好看的手帕。 (3)教师:你知道在印手帕的时候要留意什么吗?(用宣纸盖在玻璃板上不要移动,并来回抹平,揭开宣纸的时候要按住玻璃板,轻轻地将宣纸揭开) 3、鼓舞幼儿大胆喾试制作简洁的玻璃版画。 要点提示: 1)活动中所需的工具材料不要太多,主要让幼儿感受宣纸和玻璃板结合后印出作品的过程,并让幼儿把握最根本的操作步骤和方法即可。如可用语言提示: “轻轻地抹一抹,渐渐地揭开来。” 2)可以依据班级幼儿的状况更换印制的内容,例如印花布、印围巾等。 4、沟通制作玻璃版画的体验,相互学习好的方法。 教师:你的手帕上有什么好看的颜色?你在印

11、的时候发觉了什么问题?怎么印才能把手帕印得清晰好看? 活动建议: 日常活动 观赏幼儿第一次制作的玻璃版画,沟通在制作过程中的发觉和问题。 区角活动 在活动区角中为幼儿供应玻璃版画材料,让幼儿连续学习制作玻璃版画。 4、小班美术版画教案:美丽的围巾 幼儿园小班美术版画教案:美丽的围巾 活动目标: l、能够用玩具印制美丽的围巾,知道印制时不能移动。 2、细致观看,大胆表述印迹的不同外形和颜色。 3、能和同伴共享活动空间和活动材料,知道将用过的玩具放回原处。 活动预备: 1、对印迹有初步的熟悉,有过印制的阅历。 2、每组供应两篓各种不同外形的玩具(数量为八个),四个盘子(将薄海绵剪成盘底大小的外形放

12、入盘中,分别倒人四种不同的颜料)。 3、剪成围巾外形的长条纸每人一张。 活动过程: 1、听音乐,做围巾秀表演。 教师:你还会做什么动作?怎么样才能让大家看到你的围巾? 2、和同伴说说自己的围巾。 教师:和你的好朋友说说你的同巾是什么样子的?什么颜色?上面有什么样的花纹? 3、集体沟通:自己喜爱的同巾。 教师:你喜爱什么样的同巾?是什么颜色的?上面有什么样的花纹?同巾的边上还有什么? 4、学习印制方法,教师准时指导。 (l)教师:看看篓子里有什么?是什么样子的?像什么? (2)教师:怎么样才能让这些白白的纸变得很美丽呢?怎么用这些玩具来印画? 要点提示: 1)印制材料的供应要多样化,如木头制品、

13、塑料制品、纤维制品等,且外形、大小、虚实不同,保证印迹的丰宙性,提高幼儿参加的兴趣。 2)以儿歌“重重压、轻轻提”的方式帮忙幼儿记忆印制方法。 3)印制时肯定不能移动实物,否则印迹会不清楚。 5.操作活动:印制围巾。 教师:看看两种颜色碰在一起变成了什么颜色? 6.作品展评。 教师:你最喜爱哪一条围巾?上面印了什么?是什么样子的?什么颜色? 活动建议: 活动延长 尝试用不同外形的玩具印制围巾。 区角活动 将幼儿带来的围巾展现在区域内,鼓舞幼儿观赏、沟通。 家园共育 和妈妈一起整理围巾,看看家里的围巾是什么样子的,自己最喜爱哪一条。 5、小班美术版画教案:夜晚的星空 幼儿园小班美术版画教案:夜晚

14、的星空 活动目标: 1、观赏星空图片,观看星星、月亮的外形和颜色的变化,感受颜色剧烈比照的美。 2、能选择艳丽的颜色表现星空的绚烂,感受鲜亮的颜色在深色背景上的明快效果。 3、连续学习制作玻璃版画,知道印的时候纸小能移动。 活动预备: 1、幼儿有观赏星空的阅历。 2、课件:星空的图片和作品多幅。 3、玻璃板,颜色鲜亮的颜料,装在颜料瓶内(颜料瓶多于幼儿人数),水粉笔(与颜料瓶数量相等),抹布,黑色或深篮色作业纸(大于玻璃板,数量多于幼儿人数)。 活动过程: 1、和幼儿一起观赏旱空的图片,感受群星的造型和颜色之美。 教师:图片上是什么?画面上什么最亮?它们在什么颜色的天空中?星星是什么样子的?有

15、多少星星?是什么颜色的? 2、争论、探究玻璃版画夜晚的星空的印制方法。 (l)教师:星星怎么画?谁会画?怎么拿笔? (右手拿笔,抓在水粉笔最粗的地方)怎么蘸颜料? (轻轻蘸,颜料过多要舔一舔)什么颜色的星星在纸上最亮?你想在玻璃板上画什么样的星星? (点一点、转一转、小短线) (2)教师:换颜色的时候要留意什么? (把水粉笔放回原来的瓶子后再换)画完了以后用什么颜色的纸印出夜晚的星空比拟适宜? (深色的纸) 3、幼儿创作,教师指导。 (l)鼓舞幼儿大胆用水粉颜料涂画艳丽的星星。 (2)用深色的作业纸在玻璃板上印的时候,要留意将纸轻轻铺平后再印。 要点提示: 1)教师在引导幼儿表现星星的时候不但

16、要充分引导幼儿观赏有关星星的照片,还要鼓舞幼儿大胆想象不同造型的星星,这样画面的效果会比拟丰富。 2)供应最小号的水粉笔给幼儿作画,有利于幼儿表现出自己心中的星星。 4、展现幼儿的玻璃版画作品,引导幼儿相互观赏和评价。 教师:你们画的天空中有什么?是什么样的?哪颗星星最亮? 活动建议: 日常活动 与幼儿一起观赏玻璃版画作品,相互沟通印制玻璃版画的阅历。 区角活动 科学角:阅读相关书籍,了解有关星星发光的故事。 【评析】 依据情境的需要,教师预备了深色的底板纸来印制夜晚的天空,既保证了作品的效果,也拓展了幼几对玻璃版画的熟悉。在操作过程中,教师还需要帮忙幼儿不断稳固印画的方法。 6、小班美术版画

17、教案:好看的粉印版画 幼儿园小班美术版画教案:好看的粉印版画 活动目标: 1、观赏以往幼儿或教师的粉印版画作品,对粉印版画产生兴趣。 2、在教师示范、讲解的过程中,熟悉制作粉印版画的工具和材料,熟识各种材料的收放规章。 3、初步尝试有规章地收放自己的工具材料。 活动预备: l、以往幼儿或教师的粉印版画作品若干(保证每组一幅),教师使用的粉印版画操作材料一份(同幼儿)。 2、粉印版画的操作材料人手一份:水粉笔,调色盘,作业纸,5B铅笔等。 3、小组共用的材料:装有颜料的调色盘两个,抹布两块,桌布,水罐等。 活动过程: 1、出示粉印版画作品,引起幼儿观赏的兴趣。 (l)教师:你以前见过这样的画吗?

18、看到这样的画你有什么感觉?这些画和我们平常见到的有什么不一样? (把作品放剑每一组,让幼儿细致观看) (2)教师:猜一猜,这些画是怎么画出来的? (3)教师小结:这是吹塑纸粉印版画,一般简称粉印版画,是用水粉颜料印出来的。 2.出示制作粉印版画所需的各种材料,引导幼儿熟悉和了解。 (1)教师:你熟悉这些材料吗?你知道用这些材料怎么制作粉印版画吗? (2)引导幼儿重点观看粉印版画中的作业纸。 教师:这是制作粉印版画的作业纸,和我们平常画画的纸有什么不一样? (有的纸贴在一起)粉印版画中的两张作业纸还有什么不一样?你还发觉了什么工具?猜猜有什么用? (3)教师示范粉印版画的制作过程,引导幼儿仔细观

19、看。 教师:认真看看,教师先用什么笔在哪一张张纸上作画?再用什么涂颜色?最终印在哪一张纸上?教师制作粉印版画的时候用到了哪些工具和材料?用完的工具和材料放在了什么地方? (指定的地方)为什么要这样放? (保证卫生、干净) (4)观看教师制作的粉印版画。 教师:颜料是涂在哪张纸上的? (软软的吹塑纸上)印在了哪张纸上? (黑色的纸) 3.引导幼儿争论操作工具材料的摆放、整理的方法与规章。 (l)教师:今日我们先学习摆放和整理自己的工具材料、每个人都有这么多工具材料, 一组又有好几个小朋友,我们怎么摆放这些材料呢? (作业纸、铅笔、水粉笔放在自己的面前,小组共用的放在桌子中间) (2)教师:怎么使

20、用小组共用的材料呢? (用靠自己最近的那一份)画好以后我们用过的材料放在哪里呢? (放在教师指定的地方,每种一工具分类摆放)画好的作品放在哪里呢? (展览区) (3)教师:小组共用的材料谁来整理呢? (建立值日生制度) 要点提示: 1)在观赏粉印版画作品和教师创作的过程中,让幼儿初步了解粉印版画,激发对此类活动的兴趣。 2)在观看、发觉、争论、练习的过程中初步了解制作粉印版画的简单程序,同时也学习了粉印版画活动中最重要的一个方面操作常规。 4、请幼儿根据争论后的方法收一次自己的工具材料。 教师:工具和材料太多,一次收不完可以分两次。轻轻地把东西放到指定的地方,疼惜工具材料。 【评析】 良好的活

21、动常规是保证粉印版画活动顺当进展的保证,因此在第一课时教师与幼儿必需达成全都。由于各个幼儿园的环境不同,教师可以依据本园、本班的状况制定粉印版画中工具材料的收放规章。 7、小班美术教案版画活动:好看的花边 幼儿园小班美术教案版画活动:好看的花边 活动目标: 1.观看花边的造型和图案,感受花边的韵律美和均衡美。 2.发觉花边的规律,探究纸的折叠方法和花边图案的关系。 3.连续探究拓印的方法,能匀称地上下拍打颜色,保持画面颜色匀称。 活动预备: 1.课件:各种花边图案的剪纸作品多幅。 2.剪刀,长条形彩色蜡光纸(多于幼儿人数),篓子每组一个,油画颜料,玻璃板,海绵球人手一个。 活动过程: 1.观赏

22、花边的剪纸作品。 教师:这是什么?花边中表现了什么? 2.探究花边的折叠和剪的方法。 (1)讨沦花边的折卺和剪的方法. 教师:花边和我们剪的窗花有什么不同?你知道花边足怎么剪m来的吗? 教师:可以折几次?数一数这张花边上有多少重复的图案?怎么折?剪哪里?怎么剪? (2)幼儿尝试自己折、剪。 3.沟通各自的折、剪阅历。 教师:你是怎么剪的?剪的时候遇到了什么刖难?谁能帮忙他解决? 4.幼儿再次尝试。 5.拓印作品。 (l)教师:卜次小朋友用两种颜色印制画面,看看大家都是怎么印的。怎样才能印得清楚又好看? (2)幼儿尝试用自己喜爱的方式印制作品。 活动建议: 活动延长 供应剪刀和各种长条形的纸汁幼儿连续练习折剪花边,装饰娃娃家。 区角活动 沟通、评价自己和同伴的作品? 家园共育 和爸爸妈妈一起剪花边装饰自己的房间。

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