高一保送考试(语文).doc

济南外国语学校2008-2009学年度第二学期
高一质量检测语文试题（2009.2）
第Ⅰ卷（30分）
一、(每小题3分，共21分)
1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A．愀然（qiū ） 偈子（jiè） 茅塞顿开（sè） 弄巧成拙（zhuō）
B．遒劲（jìn） 舟楫（jí） 炙手可热（zhì） 锲而不舍（qì）
C．蕴藉（jí） 椽子（chuán） 装模作样（mó） 蓊蓊郁郁（wěng）
D．狙击（jū） 滂沱（pāng） 有恃无恐（shì） 长吁短叹（xū）
2．下列词语中，没有错别字的一组是 ( )
A．掂记 熹微 吊胃口 没精打彩 舐犊情深
B．孺慕 衣褶 百叶窗 口诵心唯 藕断丝联
C．盘桓 羸弱 综合征 急于事功 人心惟危
D．惊蜇 阑干 金刚钻 瓦釜雷鸣 金榜提名
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（　 ）
（1）近年来，内地作家 _____ 沿海地区，写出了不少以市场经济为题材的好作品。
（2）他在野地里用心写生， 刮起风来也没有觉察。
（3）他决定用最_____的方法，解决这个令他头痛的问题。
（4）元旦晚会上，老师和同学们再三邀请她登台表演，而她 嗓子不好，怎么也不肯唱。
　　A. 作客 以至 简捷 推托 B. 做客 以至 简捷 推托
　　C．做客 以致 简洁 推脱 D． 作客 以致 简洁 推脱
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
　　A．我国国人特别是农民，绿色意识怕是还停留在中古世纪---这并非骇人听闻之论。
B．最近，网上就某些城市以邻为壑的做法提出了严厉批评，认为将垃圾倾倒到农村不仅破坏了环境，而且影响农民的生活。
C．我刚从南方回来，不想再出门，可经理非要我去北方讨债，真是差强人意。
D．伊拉克遭受美国制裁，人民生活困苦。最近又遭美英飞机轰炸，真是祸起萧墙。
5．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）
A. 我国将于5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬7度零分、东经171度32分为中心，半径70海里圆形海域范围的公海上，发射运载火箭。
　　B.我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
　 C.尽管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
　　D. 这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
6．下列各句中不全有通假字的一项（ ）
　　A. 虽有槁暴,不复挺者。 浩浩乎如冯虚御风。
　　B. 秦伯说，与郑人盟。 钿头银篦击节碎。
　　C. 今老矣，无能为也已。 臣与将军戮力而攻秦。
　　D. 旦日不可不蚤自来谢项王。 顷之,烟炎张天。
7．下面句子中加点词活用归类正确的一项（ ）
（1）上食埃土,下饮黄泉（2）侣鱼虾而友糜鹿（3）必蹶上将军（4）项伯杀人，臣活之（5）大将军邓骘奇其才（6）乘犊车,从吏卒（7）外托服从之名，内怀犹豫之计（8）下江陵，顺流而东也（9）为汉家除残去秽（10）素善留侯张良
　　A. （1）（2）（7）/（5）（10）/（3）（4）（6）/（8）/（9）
　　B. （1）（7）/（2）（5）（10）/（3）（4）（6）/（8）/（9）
　　C. （1）（7）/（2）（5）/（3）（4）（6）/（8）/（9）（10）
　　D. （1）（7）/（2）（5）（10）/（3）（4）（6）（9）/（8）
二．阅读下面的文言文，完成8—10题。(每小题3分，共9分)
　　范纯仁字尧夫，始出仕，知襄城县。县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之。牧地初不隶县，主者怒曰：“天子宿卫，令敢尔邪?”白其事于上，劾治甚急。纯仁言：“养兵出于税亩，若使暴民田而不得问，税安所出?”诏释之，且听牧地隶县。
　　拜同知谏院，奏言：“王安石变祖宗法度，掊[注]克财利，民心不宁。《书》曰：‘怨岂在明，不见是图。’愿陛下图不见之怨。”神宗曰：“何谓不见之怨?”对曰：“杜牧所谓‘天下之人，不敢言而敢怒’是也。”神宗嘉纳之，曰：“卿善论事，宜为朕条古今治乱可为鉴戒者。”富弼在相位，称疾家居。纯仁言：“弼受三朝眷倚，当自任天下之重，而恤己深于恤物，忧疾过于忧邦，致主处身，二者胥失。”其所上章疏，语多激切。
　　知庆州。秦中方饥，擅发常平粟赈贷。僚属请奏而须报，纯仁曰：“报至无及矣，吾当独任其责。”或谤其所全活不实，诏遣使按视。会秋大稔，民欢曰：“公实活我，忍累公邪?”昼夜争输还之。使者至，已无所负。移齐州，齐俗凶悍，人轻为盗劫。或谓：“此严治之犹不能戢，公一以宽，恐不胜其治矣。”纯仁曰：“宽出于性，若强以猛，则不能持久；猛而不久，以治凶民，取玩之道也。”有西司理院，系囚常满，皆屠贩盗窃而督偿者。纯仁曰：“此何不保外使输纳邪?”通判曰：“此释之，复紊，官司往往待其以疾毙于狱中，是与民除害尔。”纯仁曰：“法不至死，以情杀之，岂理也邪?”尽呼至庭下，训使自新，即释去。期岁，盗减比年大半。
　　拜尚书右仆射兼中书侍郎。纯仁凡荐引人材，必以天下公议，其人不知自纯仁所出。或曰：“为宰相，岂可不牢笼天下士，使知出于门下?”纯仁曰：“但朝廷进用不失正人，何必知出于我邪?”
　　纯仁性夷易宽简，不以声色加人，谊之所在，则挺然不少屈。每戒子弟曰：“人虽至愚，责人则明；虽有聪明，恕己则昏。苟能以责人之心责己，恕己之心恕人，不患不至圣贤地位也。” [注]掊：搜括。 (《宋史》列传第七十三·范纯仁)
8．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．知襄城县 知：掌管
B．而恤己深于恤物 恤：怜悯
C．会秋大稔 稔：丰收
D．期岁，盗减比年大半 期：约定
9．以下四组句子，分别表现范纯仁“敢谏”和“爱民”的一组是（ ）
　　A．陛下图不见之怨 报至无及矣，吾当独任其责
　　B．宜为朕条古今治乱可为鉴戒者 纯仁性夷易宽简，不以声色加人
　　C．宽出于性，若强以猛，则不能持久 此何不保外使输纳邪
　　D．法不至死，以情杀之，岂理也邪 秦中方饥，擅发常平粟赈贷
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
　　A．范纯仁认为朝廷军费是由田税所出，故惩治了毁损百姓庄稼的宫廷卫士。他反对以变法搜括钱财，侵害百姓，认为这将使百姓不敢言而敢怒。
　　B．范纯仁敢于弹劾权贵，他指出宰相富弼身为三朝重臣，深受朝廷恩顾倚重，却称病家居，这是不肯效力君主、担当重任的行为，也是立身处世方面的缺失。
　　C．范纯仁为政宽缓，对轻罪的囚犯，并不像一般官吏那样使他们在狱中疾病而死，而是给他们自新的机会。这样一年之后，被关押的囚犯大半出狱了。
　　D．范纯仁担任宰相时，依据公议荐举人才，并不为了将人才罗致到自己门下，也不要被举荐的人知晓感恩，只求朝廷所任用的是正直的人。

　 第Ⅱ卷（非选择题 共90分）
三、（22分）
11．把下面句子翻译成现代汉语。（8分，每题4分）
　　⑴因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。
　　译文：

⑵古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
　　译文：

12．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）
（1）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 , 。
（2） ，不绝如缕；舞幽壑之潜蛟， 。
（3）寄蜉蝣于天地， 。 ，羡长江之无穷；
（4）引壶觞以自酌， 。倚南窗以寄傲， 。 。
13．阅读下面一首宋词，然后回答问题。（6分）
点绛唇 王禹偁
雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村鱼市，一缕孤烟细。
　　 天际征鸿，遥认行如缀。平生事，此时凝睇，谁会凭栏意！
　　［注］作者在朝敢于直言讽谏，曾三次被贬为地方官。
　　⑴ 此词上片和下片各写了什么？（2分）
答：

　　⑵ 开头一句（“雨恨云愁，江南依旧称佳丽”）采用何种艺术手法？该词表达了作者怎样的思想感情？（4分）

答：

四、(18分)阅读下面文章，完成14—17题
　　婺 源 归 来
周伟苠
⑴国庆长假，举家游了趟婺源。
⑵从婺源归来，脑海里除了青山、古树、碧水，徽派古村落民居外，总是萦绕着在思口镇延村参观时的那一幕幕场景，我百感交集，心情久久不能平静。
⑶我们此行婺源，是想远离纷繁的尘世，来到这个万山环抱、古道逶迤、山清水秀的“世外桃源”小憩，获得这方山水的陶冶。
⑷踏进婺源，我们已感受到了这方山水的雄美、瑰丽，体会到这里的毓秀山川，碧水蓝天，旖旎风光。但让我震撼并为之沉重思索的却是那号称“天下最美的乡村之一”的古村落民居和在那里生活着的人们。
⑸沿着古石板铺就的街巷，我们走进了延村。这里完整地保存着余庆堂、崇木堂等清代民居57幢。
⑹明清时期，婺源商人的足迹遍及全国。这些商人致富后，不惜重金在家乡修祠堂、建楼院。延村民居正是婺源村落建筑鼎盛时期的缩影。
⑺这里的民居造型考究，规模庞大。可以想象，当年致富后的婺源商人相互攀比炫耀，使这些建筑从形态和规模上都表现出乡土村落少见的富贵之气。
⑻无论是祠堂还是民居，都是青石基脚、马头山墙、天井厅廊、水磨青砖门面，门楼砖刻细密精美，这些建筑既渗透着时代的印记，又表现出浓郁的文化气息和园林化情调。
⑼在一处民居里，我们遇到了刚从田间劳作归来的主人，一个憨厚木讷的中年男子，对于我们的到来，他表现出村民特有的淳朴，一边与我们搭话，一边低头侍弄着一筐刚从地里翻出来的红薯。我妻小吴与同伴小梁看到这么新鲜的红薯忍不住问他可不可以卖，他腼腆地笑着说：“可以，钱随便给。”当我摸出10元钱递给他时，他竟有点不知所措，随后，主动卷起裤腿扛起一袋红薯，送到我们停在村口的车上。从他身上，我们一点也看不出他祖上的辉煌，看不出他的先人曾经的荣耀和儒商的气息。
⑽在另一处叫承德堂的民居里，我们见到了主人一家。女主人躺在一张木椅里，几个半大的孩子围坐在一张八仙桌前嗑着瓜子。男主人格外热情，炫耀地向我们介绍着他祖先留下来的“百寿”木雕。我们随着他参观，穿过天井，走进黑黑的里屋。现在这里被用做厨房，杂乱地堆放着锅碗瓢盆，可以看出，他们的生活并不富裕。男主人表情陶醉，打着手电筒如数家珍，指指画画向我们介绍“百寿”的精华——里屋门楣上的木雕，一脸的神圣和满足。
⑾我的心咯噔了一下，觉得格外沉重。是的，延村的古建筑是历史的标记，是艺术的结晶，也是婺源人的骄傲。但曾经的辉煌无法掩饰岁月的沧桑，那建筑、那雕刻都明显地刻上了岁月的印记，虽然刻意地修葺，还是显得苍老而又破旧了。
⑿婺源人的祖辈们走出大山，打拼出了曾经的辉煌，而衣锦还乡的他们留下了这些精美建筑的同时，物质的富裕和满足又阻碍了婺源后人物质、精神的升华。
⒀由此，我甚至想起了国人洋洋自得的五千年文明史和“四大发明”。婺源老祖宗留下来的这些东西与我们多少年曾为之自豪的这些东西又何等相像。躺在前人的功业上吃老本，那就等于落后，那就会没出息！我的心情郁郁而又矛盾着。
⒁本来还要去参观另一古村落——埋坑，一来天公不作美，下起了细细密密的秋雨，本来就窄窄的乡间小道上又挤满了前来参观的车辆，让我的心情如这乡间小道一般泥泞和拥堵；二来，我们也不忍再重复在思口镇延村的那一幕，于是终于选择了放弃，驱车回婺源县城。
⒂刚上大学的儿子与我有着相同的感受，儿子说，想起延村那两个心安理得沾先贤光的男人，心情也郁郁地凝重。
⒃在返苏的途中，儿子喃喃自语：“走出大山，走出婺源，才有可能超越先人，才会使婺源不至于停留在过去的岁月里。”
（选自《散文百家》2006年第2期，有删节）
14．第9、10自然段，作者写了两处民居里的居民生活。这样写的目的是什么？（4分）
_________________________________________________________________________ _
_____________________________________________________________________________
15．第13自然段，作者说“我的心情郁郁而又矛盾着”。联系上下文，解释“矛盾”的具体含义。（6分）
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
16．文章既叙述，又抒发感受，请围绕这方面梳理出全文思路，分条陈述。（5分）
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________17．有人说，可以将文章的最后一自然段删去。你认为如何？请谈谈你的看法。（3分）
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________　　　　　　　

五．（50分）作文
18．阅读下面的材料，根据要求作文
08年春晚之后，盲人歌手杨光这个名字已家喻户晓。他的身世颇多曲折，8个月时就因病失去了光明。但他一直在用心去感受阳光，触摸这个世界，虽然他的眼前一片漆黑，但他的心中却拥有灿烂的阳光。他一直在用阳光般的心态去追梦。他说：“我成功的标准就是把快乐、温暖传递给我的观众。谁又能说我不是真的阳光呢?”
请以“拥有阳光”为题写一篇文章。要求：①自定立意；②文体不限；③不少于800字。

参考答案及评分标准

1．D2．C 3．A 4．B 5．C 6．C 7．B 8 D．（期：满一年）9．A 10．C（“被关押的囚犯大半出狱了”误） 11。略12．补出下列名句的空缺部分（8分）（1）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。（2）余音袅袅，泣孤舟之嫠妇。（3）寄蜉蝣于天地，哀吾生之须臾，（4）眄庭柯以怡颜。审容膝之易安（每小题2分）
13。．⑴ 上片写江南景色，（1分） 下片触景生情。（1分） ⑵ 作者采用了先抑后扬的艺术手法，（2分）作者抓住江南水乡的特点，突出多云多雨容易使人生恨发愁的心情。但美丽的江南无论淡妆浓抹，还是细雨浓云，给人的印象总是秀美迷人的。作者胸怀大志，却屡遭挫折，面对振翼搏击的行如缀的万里征鸿，不由发出世无知音的感叹。（2分，意思对即可。）
14．①赞美村民特有的淳朴；②说明延村居民现在生活的不富裕（或延村先辈辉煌不再）；③表现延村后人对先辈辉煌的满足（或延村后人失去进取心）；④为下文的议论作铺垫。（4分，一点1分。）
15．①作者看到了婺源美好的自然和人文风景，应当是心情愉快的；②但发现婺源人躺在前人的功业上吃老本，并联想到国人类似的心理和表现，因此又感到很忧伤。（意思对即可。6分，一点3分。）
16．①开篇点明文眼——心情不平静；②感受婺源山水的雄美、瑰丽；③参观两处民居，表现主人的生活现状和精神风貌；④表达自己“格外沉重”和“郁郁而又矛盾着”的心情；⑤借儿子“心情也郁郁地凝重”及“喃喃自语”作结，照应开篇的“心情久久不能平静”。（5分，一点1分。）
17．答案示例：⑴不能删。最后一自然段进一步深化了文章的主题，儿子的“喃喃自语”，更充分、更直接、更强烈地表达了希望现在的延村居民不能“躺在前人的功业上吃老本”，突出了“走出大山”、“超越先人”的重要性和必要性，使文章的立意更显豁。
⑵可以删。这样是为了让生活画面本身说话，避免将作者思想感情直接说出，使文意含蓄，言有尽而意无穷，引人深思，给读者留下较大的想象空间。文章已经表达了作者的忧虑和企盼，至此结构完整，表意清楚。
（这是一道探究题，主要考查学生对作品“进行个性化解读”的能力。两种答案，只要答一种，言之成理，言之有序即可。但要结合表达作用及段落乃至全文的主题来组织文字作答。）
高一语文试题 第7页 共8页