九年级第二次月考语文测试卷.docx

九年级第二次月考语文测试卷九年级第二次月考语文测试卷九年级第二次月考语文测试卷201*年11月（满分120分，考试时间120分钟）卷面分（4分）一、语文知识积累与运用（25分）1.选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项（）（2分）A.滑稽（j）累赘（zu）佝偻（gu）越俎代庖（po）B.酝酿（ning）藩篱（pn）瘠薄（j）锲而不舍（qi）C.行辈（hng）蟾蜍（chn）纤绳（qin）鳞次栉比（zh）D.暴晒（bo）告罄（qng）慰藉（j）引颈受戮（l）2.选出下列词语中没有错别字的一项（）（2分）A.蓬篙戏谑恻隐无精打彩B.深邃市刽祈祷吹毛求疵C.阴霾荫庇栖息残垣断璧D.蜗行锦幛惺忪顶礼膜拜3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）舞台上台湾女艺术家的演奏动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。正在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以到一千年以前。只有拥有了广博的阅历、丰富的词汇，我们创造作品才有可能。A.优雅追溯一气呵成B.优雅追述一鼓作气C.幽雅追述一气呵成D.幽雅追溯一鼓作气4.下列给句子中没有语病的一项是（）（2分）A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。C.我们不仅要在课程上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。D.同学们写作文，要细心观察各种食物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。5.根据语意，下面横线上依次填入的句子排列最恰当的一项是（）（2分）汉字，你是中华文化的载体。；。时间的长河，奔流不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。汉水河畔的徘徊、星空下的辗转反侧，因为你而一起被采进诗的阴阳顿挫。石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩。玄妙灵动的狐女、变幻莫测的山市，因为你的随乡道草庐的茶香流传。采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景。A.B.C.D.6.古诗文名句默写（6分）（1）亲小人，远贤臣，。（诸葛亮出师表）（2）思而不学则殆。（论语）（3）黑云压城城欲摧，。（唐李贺雁门大守行）（4）千古兴亡多少事？悠悠。（辛弃疾南乡子）（5）芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼）（6）安得广厦千万间，。（杜甫茅屋为秋风所破歌）7.名著阅读（3分）（1）有一部外国文学作品，描写了这样一个人：她在家做饭，缝衣裳，在菜园和花园里刨刨地，她像一个大陀螺，被一条看不见的鞭子抽得整天乱转；她给人家接生，和解家庭纠纷，给孩子治病，能背圣母梦；她经常在花园和院子里转来转去，到邻居的女人们那里，有时在别人家一连坐几小时，喝茶，不断地讲各种故事。这部作品是，作者是。（2）今年恰逢农历龙年。在水浒传108条好汉中，有数位好汉的外号与“龙”有关，其中与“智多星”吴用等人一起“智取生辰纲”的是“入云龙”（人名）。8.综合性学习。（6分）火灾是威胁人类安全的主要灾害，成为仅次于旱灾、水灾的第三大灾害。我市某校九（3）班组织以“预防火灾从我做起”为主题的语文综合性学习活动，并邀请你参加。活动一：看图示，练疏散（2分）请根据下面安全疏散示意图，用简洁的语言表述九年级的最佳疏散线路（不超过40字）。活动二：编节目，作宣传（2分）三句半是我国民间的一种群众喜闻乐见的说唱曲艺，一般要求押韵，诙谐搞笑。请根据下面提供的材料，仿照前后句子样式，补写其中一节。材料：楼内失火逃生时不坐电梯。穿过烟雾逃生时，应尽量用湿物裹身，捂住口鼻，身体贴近地面顺墙向安全出口方向疏散。当楼梯被烈火、浓烟封闭时，可通过窗户、阳台，逃往相邻建筑物或寻找没着火的房间。如果烟味很浓，房门已经烫手，说明大火已封门，再不能开门逃生，此时应将门缝塞严，泼水降温，信号呼救待援。防火灾，说安全（三句半）锣鼓一敲上台前，我们四人来表演。说说防火安全事，宣传！关注消防图保险，珍爱生命最为先。千千万万得注意，当然！万一火情到身边，沉着冷静别慌乱。火势不大消灭掉，乐观！，。，！消防事业不一般，与我与你紧相连。时刻防火别大意，平安！说上一段三句半，说好说赖请包涵。祝愿人人都安全，再见！共6页，第1页活动三：立功约，保安全（2分）下面是九（3）班的“寒假防火公约”，请你用“为了特制定本公约”的格式，为“公约”写一个说明制定公约的目的、意义的引言。寒期防火公约寒假就要开始了，1.不得携带火种，不准玩火。2.小心、安全使用锅灶和液化气灶具。3.不能乱拉、乱扯电线，不能随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插座。4.发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。5.发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。以上几条，希望同学们严格遵守。九（3）班班委会二零一二年十一月十五日二、现代文阅读（26分）（一）科学家的另一只翅膀（11分）游宇明（1）与西方科学家在公共事务和社会热点中勇于亮出自己相比，某些中国科学家就显得过于冷静了。在第12届中国科协年会上，全国人大常委会副委员长、中国科协主席韩启德特别提到：以自然科学家作为消息来源的报道，在政治性媒体上只占到3.5%，在公共网络论坛上只有3.2%，在新闻媒体上只有13.3%。在全社会为之轰动的奶粉三聚氰胺事件发生时，在公共网络论坛上，自然科学家作为消息来源的竟然为零！韩启德呼吁：我们科技工作者在社会热点、焦点面前，不能选择沉默或逃避，要有不惧流俗的勇气！科学家代表着一个社会的理性精神，如果因为讲真话而挨骂，那恰恰是一个科学工作者的光荣。（2）我一向非常佩服中国科学家的智慧，【A】我们国家当年想制造原子弹和氢弹，只花了短短一段时间，罗布泊的上空就升起了蘑菇云；后来希望拥有人造卫星，科学家憋着劲狠干几年，卫星一颗颗冲上了天空；最近一些年，神州飞船进入太空、嫦娥卫星绕月飞行。这一切充分展示了中国科学家光彩照人的专业才华。（3）然而，近年来，一些中国科学家似乎只对科研项目有热情，却少有兴趣参与公共事务、关注社会热点。原因很简单，科研项目都是有经费支撑的，有了科研成果，还可以获得各种奖励。而参与公共事务、关注社会热点，什么利益都没有。（4）参与公共事务，关注社会热点与做科研项目的风险程度也大不一样。做科研项目，取得了成果，利益丰厚；没有取得什么成果，也不会损失什么。而参与公共事务，关注社会热点呢，在事情真相未明之前，很可能挨网民的板砖；在真相大白之后，不挨网民骂了，却会遭到某些受损利益团体的打击报复。换句话说，一个科学家没有公共精神，他的生活也许风平浪静，一旦参与公共事务、关注社会热点，他的日子就可能不再安定。然而，我们一些科学家恰恰忽视了一点：社会是需要理性精神的，一个科学家为了公众利益站出来说话，会对其他人群产生示范作用，一步步促成公民社会的成长。（5）科学家是以自己在某个专业领域的杰出才华作为谋生的手段的，没有这种才华，他就没有资格享有科学家可以享受的一切；但科学家同时也是社会的一分子，有义务有责任参与公共事务、关注社会热点，使我们这个社会变得更加理性、更加善良、更加正义、更加温暖。【B】如果说，专业技能是科学家的一只翅膀的话，公共精神则是他们的另一只翅膀，缺少其中任何一只，他们都无法在岁月的深处翱翔。（选自201*年11月30日联谊报有删改）9.为什么近年来一些中国科学家少有兴趣参与公共事务，关注社会热点？请从两方面概括回答。（2分）10.结合上下文，说说第（1）段中加点词“竟然”蕴含着科协主席韩启德怎样的情感。（2分）11.A处划线句运用了举例论证，B处画线句应用了比喻论证，简析其作用。（4分）12.阅读下列材料，结合本文内容，对中国工程院院士钟南山的言行作出评价。（3分）材料一：当“非典”肆虐之时，记者问病情的控制况。有人说已经控制得很好，钟南山说了实话：根本没有得到控制。在一次会议上，钟南山对两例“非典”死亡病例的公认结论大胆质疑。会后，有朋友问他：“你就不怕判断失误吗？有一点点不妥，都会影响院士的声誉。”钟南山平静地说：“科学只能实事求是，不能明哲保身，否则受害的将是患者。”材料二：201*年4月中国社会调查所的一项民意调查显示，在1200位受访民众当中，有89%认为钟南山是一位英雄。（二）做父亲（15分）丰子恺（1）楼窗下的弄里远地传来一片声音：“咿哟，咿哟”渐近渐响起来。（2）一个孩子从作业簿中抬起头来，张大眼睛倾听一会，“小鸡！小鸡！”叫了起来。四个孩子同时放弃手中的笔，飞奔下楼，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。（3）我刚扶起他们所带倒的凳子，拾起桌子上滚下去的铅笔，听见大门口一片呐喊：“买小鸡！买小鸡！”，其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一跤，跌痛了膝盖骨不能再跑，恐怕小鸡被哥哥、姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我扶了他走出大门口，看见一群孩子正向一个挑着一担“咿哟，咿哟”的人招呼，欢迎他走近来。元草立刻离开我，上前去加入团体，且跳且喊：“买小鸡！买小鸡！”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上。（4）孩子们见我出来，大家回转身来包围了我。“买小鸡！买小鸡！”的喊声由命令的语气变成了请愿的语气，喊得比以前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望它们由我的口上开出来。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊。共6页，第2页（5）我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。但乡居寂寥，绝对屏除外来的诱惑而强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日似也有些残忍。且让这个“咿哟咿哟”来打破门庭的岑寂，当做长闲的春昼的一种点缀吧。我就招呼挑担的，叫他把小鸡给我们看看。（6）他停下担子，揭开前面的一笼。“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。但见一个细网的下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾情地叫着“好来！好来！”一瞬间我的心也屏绝了思虑而没人在这些小动物的姿态的美中。体会了孩子们对于小鸡的热爱的心情。许多小手伸入笼中，竞指一只纯白的小鸡，有的几乎要隔网捉住它。挑担的忙把盖子无情地冒上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子就变成了咫尺天涯。孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的袋。我就向挑担的人说话：（7）“小鸡卖几钱一只？”“一块洋钱四只。”“这样小的，要卖二角半钱一只？可以便宜些否？”“便宜勿得，二角半钱最少了。”（8）他说完，挑起担子就走。大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买！要买！”挑担的越走得快，他们喊得越响，我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担的问：（9）“一角半钱一只卖不卖?给你六角钱买四只吧!”“没有还价!”（10）他并不停步，但略微旋转头来说了这一句话，就赶紧向前面跑。“咿哟，咿哟”的声音渐渐地远起来了。（11）元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，又注视我的脸色。我用手掩住了元草的口，再向挑担人远远地招呼：（12）“二角大洋一只，卖了吧!”“没有还价!”（13）他说过便昂然地向前进行。悠长地叫出一声“卖小鸡!”其背影便在弄口的转角上消失了。我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。（14）我硬拉了哭着的孩子回进门来。别的孩子也懒洋洋地跟了进来。我原想为长闲的春昼找些点缀而走出门口来的，不料讨个没趣，扶了一个哭着的孩子而回进来。庭中柳树正在骀荡的春光中摇曳柔条，堂前的燕子正在安稳的新巢上低徊软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊!（15）关上大门，我一面为元草揩拭眼泪，一面对孩子们说：“你们大家说好来，好来，要买，要买，那人就不肯让价了!”（16）小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰他们：“我们等一会再来买吧，隔壁大妈会喊我们的。但你们下次”（17）我不说下去了。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要。”倘再进一步，就变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。在这一片天真烂漫光明正大的春景中，向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢?（有删改）【注释】咫尺天涯：指距离虽然很近，但很难相见，就像在很远的天边一样。咫尺：比喻很近的距离。语句孩子的心情一个孩子从作业簿中抬起头来，张大眼睛倾听一会，“小第（2）段鸡！小鸡！”叫了起来。孩子们见我出来，大家回转身来包围了我。“买小鸡！买第（4）段小鸡！”的喊声由命令的语气变成了请愿的语气，喊得比以前更响了。大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而第（8）段不舍连叫“要买！要买！”14.孩子与小鸡之间只隔着盖子，为什么父亲却觉得是“咫尺天涯”？阅读第（6）段作答。（4分）15.第（14）段画线句描写的春景有什么特点？作者描写这春景有什么用意？（4分）16.关于文中结尾处“我不说下去了”，读者有两种看法。第一种看法是“父亲应该说下去”，第二种看法是“父亲不应该说下去”，你赞同哪一种看法？请简述理由。（3分）我赞同第种看法，理由：三、古诗文阅读（20分）（一）阅读下面这首古诗，按要求答题。（4分）秋日行村路宋乐雷发儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉香。一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。【注释】社肉：祭土地神的肉。段落13.根据文中语句揣摩孩子的心情。（4分）阅读上面这首古诗，按要求答题。（4分）17.“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。（2分）18.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）（二）阅读下面文字，完成19-25题。公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。共6页，第3页公输盘曰：“夫子何命焉为?”四、作文（45分）子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”26.请以“温暖，就是那么简单”为题目，写一篇文章。公输盘不说。要求：（1）文体不限；子墨子曰：“请献十金。”（2）字数不少于600子。公输盘曰：“吾义固不杀人。”（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。19.解释下列加点的字。（4分）（1）胡不见我于王：（2）吾知所以距子矣：（3）子墨子守圉有余：（4）不可谓知类：20.翻译下列句子。（2分）公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。21.公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。分别写出一个与这两位历史人物有关的词语。（2分）（1）与鲁班有关的成语：（2）与子墨子有关的成语：（三）（8分）吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以易为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵易一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。【注释】世祚：指国运。玄：深奥。政：只，仅仅。（选自太平广记）22.根据古汉语字典提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（2分）（1）向梦见伏羲、文王、周公（）A刚才B假如C接近D向着（2）日月广明之道（）A道路B道理C引导D方法23.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A乃博览群籍凡三往，乃见B以易为宗虽不能察，必以情来源:C忽于眠中皆朝于齐D与我言论世祚兴亡之事实是欲界之仙都24.下列选项中对画线句子理解正确的一项是（）（2分）A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵易经。B.众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读易经。C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵易经。来源:学*科*网D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读易经。25.文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。（2分）共6页，第4页九年级第二次月考语文答题卷201*年11月（满分120分，考试时间120分钟）一、语文知识积累与运用（25分）1.2.3.4.5.14.（4分）15.（4分）16（3分）我赞同第种看法，理由：6.（6分）（1）（2）（3）（4）（5）（6）7（3分）（1）（2）三、古诗文阅读（20分）8.（2分）活动一17.（2分）（2分）活动二，。，！（2分）活动三二、现代文阅读（26分）18.（2分）19.（4分）（1）（2）（3）（4）9.（2分）20.（2分）21.（2分）（1）（2）10.（2分）（1）（2）22.（2分）23.（2分）11.（4分）24.（2分）25.（2分）12.（3分）四、作文（45分）13.（1）（2）共6页，第5页参考答案一、语文知识积累与运用（25分）1-5CDACC6.（6分）（1）此后汉所以倾颓也（2）虚而不思则罔（3）甲光向日金鳞开（4）不尽长江滚滚来（5）晴川历历汉阳树（6）大庇天下寒士俱欢颜7（3分）（1）童年高尔基（2）公孙阳8.（2分）活动一九（1）至九（3）班从“1号出口”疏散，九（4）至九（6）从“2号出口”疏散。（2分）活动二楼内着火快疏散，捂住口鼻防浓烟。信号呼救等救援，避险！（2分）活动三为了同学们能有一个快乐又安全的假期，特制定本公约。二、现代文阅读（26分）9.（2分）（1）没有利益（2）风险很大。10.（2分）蕴含着科协主席韩启德对自然科学家在社会热点、焦点面前冷漠态度的不满（痛心、失望）之情。11.（4分）A处：具体论证了“中国科学家具有光彩照人的专业才华(中国科学家是有智慧的)”，更有说服力。B处：生动形象地论证了“科学家既需要专业技能又需要公共精神，这样才能走得更远”。12.（3分）钟南山在社会热点、焦点面前，不选择沉默或逃避，有不惧流俗的勇气；他坚持真理，凭着科学家的良心，为了公众利益站出来说话；他的言行会对其他人群产生示范作用，一步步促成公民社会的成长；像他这样的科学家必然得到人们的尊敬。（答出其中两点即可）13.（1）惊喜（欢喜）；（2）急切（期望）。14.（4分）因为挑担的将盖子无情地冒上的时候，父亲觉得孩子与心爱的小鸡被活生生地隔开了，这是父亲站在孩子的角度感受他们的心情，表现出父亲对孩子的爱。或：因为父亲深爱着孩子，他知道孩子想买小鸡，所以当挑担的将盖子无情地冒上时，父亲觉得孩子与心爱的小鸡之间的距离是“咫尺天涯”。15.（4分）第一问：和平美丽(安详、恰然)第二问：与孩子买不成小鸡之后的痛苦心情形成强烈的对比；或：衬托出孩子买不成小鸡之后痛苦的心情。16（3分）示例1：我赞同第一种看法，作为父亲就要教孩子们学一点生活的技巧(处事的本领)，这样才能让他们更好地生活。示例2：我赞同第二种看法，作为父亲不能让孩子过早接触现实而变得世故，这是对孩子心灵的呵护。示例3：我赞同第二种看法，因为说下去就是教孩子撒谎，这是对孩子的伤害。三、古诗文阅读（20分）17.（2分）“伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。18.（2分）热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。19.（4分）（1）引见（2）用来的方法（3）通“御“，抵挡（4）明白事理20.（2分）公输盘多次用了攻城的巧妙战术，墨子一次又一次地抵御住了他。21.（2分）（1）班门弄斧（2）墨守成规22.（2分）（1）A（2）B23.（2分）D24.（2分）C25.（2分）博览群书梦中诵书四、作文（45分）共6页，第6页