美化文章教案.doc

美化文章
教学目的与要求：
1．能够围绕主题综合利用艺术字和自选图形创作简单美丽的文档作品。
2．提高学生综合运用信息技术工具解决实际问题的能力，体验Word在加工、美化文档方面的优势。
3．感受信息对生活与学习的作用，初步形成善于发现信息问题，并主动获取信息，积极参与信息活动的意识。
课时安排
建议安排1课时。
教学重点与难点
1．重点：学会如何用艺术字和自选图形美化文章，体会艺术字和自选图形的作用。
2、综合运用各种方法修饰文章。
2．难点：通过“文字环绕“等命令改变艺术字和自选图形在文档中的位置。
教学过程：
一、 导入
我知道，我们学校的同学非常喜欢读书，最近同学们刚做完了一张阅读卡，并且用各种各样的方法对你的卡进行了修饰，今天我就带来了其中一个同学的作品，请同学们看一看。（展示：学生的阅读卡）其实，今天我也做了一张阅读卡，你们想不想看看我做的作品？（展示：经过修饰的电子阅读卡）你们喜欢哪一张？我做的阅读卡好在哪里，谁能来说说？
字体、颜色、边框…………（板书）
揭示课题：今天这节课我们就一起做一张漂亮的阅读卡。
二、 新授
（一） 说一说
既然大家都非常喜欢读书，那今天我就要来考考大家了。
我们都知道，一年有四个季节，那你能用简短的几句话或者一段话来概括下这个季节的特点吗（请你从这个季节的颜色和标志性的景物来说）？相邻座位的同学可以互相讨论下。
指名说：春 夏 秋 冬
通过同学们刚才的描述，我已经了解了各个季节的特征了。那今天我也带来了有关一年四季的阅读卡。文章在大家（展示：未完成的阅读卡）
我们等会首先把这张阅读卡补充完整，然后再结合每个季节的特征对你所选择的阅读卡进行简单的美化，同学们可以相互交流一下，你打算怎么来美化你的阅读卡。
学生交流 汇报交流
文字颜色，字体，表格边框，底纹，艺术字，自选图形，插入图片……
（1） 插入图片后有没有需要调整的？
需要调整大小、位置，那我们该怎么做？（首先改环绕方式四周型环绕，拖动调节柄改变大小，选定图片变成四个箭头的时候拖动他的位置。
（2） 还有艺术字
那你会插入艺术字吗？（学生会则演示，不会老师演示）
插入——图片——艺术字 插入后再选择好环绕方式拖动到合适的位置。
艺术字插入进以后，有没有不妥当的地方？（大小的调节）
学生演示：拖动小圆圈可以改变大小。
师：那有同学知道艺术字上的小黄点和小绿点有什么作用吗？[学生则学生说，不会则老师介绍并且演示]
（2）刚才我们说到插入艺术字的方法，还有同学有其他的方式吗？（生：小星星）
师：我们把这种图形叫做自选图形。
插入——图片——自选图形——星与旗帜——十字星——拖动插入——调整大小（星星大小和边框大小）——位置（拖动外面的边框）——环绕方式
三、 练习
刚才同学们说了好多种修饰阅读卡的方法，那接着我们就自己动手试一试。
请同学们看下我们要求：（幻灯片）
必做项目：对文字进行修饰（字体、字号、颜色）、边框或者底纹
选做项目：插入与文字内容相关的图片或自选图形、插入艺术字 （任选一项或者二项）
（对于需要图片的同学可在baidu上搜索下载再插入进去）
加★项目：其他的修饰方法（可以找同学老师帮忙，甚至可以把你的想法写下来）
学生修饰，教师巡视辅导。
四、 展示学生作品
我发现刚才很多同学修饰的都比较美，大家可以欣赏下，有的还不够好，有待改进。
展示学生作品，表扬和提出修改意见。
五、 小结
通过今天的学习，这节课你有哪些收获呢？（指名汇报交流）
我们在以后学习过程中，不光是做阅读卡，我们在制作电脑小报、电子贺卡等其他作品时要能够灵活地运用这些美化文章的方法，那样你的文章就可以更加漂亮。