《提袋的设计》教学设计.docx

《提袋的设计》教学设计
教学目标：
1、学问与技能：通过观赏精致的手提袋，初步熟悉设计应用学习领域，陶冶审美情趣。
2、过程与方法：通过学习手提袋设计，培育动脑动手力量。
3、情感态度与价值观：培育学生美化生活的力量以及对生活的喜爱。
教学重点：
学习提袋的设计，初步熟悉设计与应用这一艺术形式。
教学难点：
能依据材料选择适当的形式或依据表现形式选择适当的材料进展设计制作。
材料预备：
挂历纸、报纸、卡纸、彩纸、剪刀、双面胶、带子、毛线、水彩笔等。
教学流程：
一、组织教学。
检查学生的材料并组织学生以小组学习方式安排位置。
二、导入新知：
1、展现教师制作的提袋，学生观赏，让学生说说自己喜爱的提袋。
2、生活中你见过哪些材料制作的提袋（课件展现图片：布艺提袋、塑料提袋、纸质提袋）
3、生活中哪些地方用到提袋（课件展现图片：广告提袋、礼品提袋、购物提袋）
提袋在我们的生活中被广泛使用，购物、送礼、广告......便利了我们的生活，同时，提袋还由于它各异的造型，多变的装饰而受到现代人们的喜爱，而它本身就是一件艺术品。今日，我们就来学习“提袋的设计”（出示课题）
三、讲授新课
观赏提袋图片，分析提袋的外观设计
1、提袋由几局部组成（袋身、提手）
2、提袋的袋身局部有几个面
3、除了底部，其他的面大小有什么规律
4、讲解、演示手提袋的制作过程：
设计——折叠——剪裁粘贴——制作提手——装饰
5、观赏不同外形，不同装饰的提袋作品
6、提出作业要求：设计制作一个新奇、时尚的提袋
四、学生设计创作，教师巡察指导
指导重点：提袋的造型设计，装饰的方法
五、展现作品，沟通互动。
1、组内选评平优秀学生作品并展现。
2、从设计制作、方法材料、颜色搭配等方面介绍你设计的手提袋。
六、课堂小结，课后拓展。
《提袋的设计》教学设计2
一、教学内容
本教学设计是一节“设计 应用”领域的内容。
二、教学目标
1、学问性目标：通过观赏，熟悉设计和生活的关系，并了解手提袋在生活中的应用及功能。
2、情感性目标：使学生更加喜爱生活，关注生活中的设计，通过提袋的设计和制作，提高立体思维的”力量和手工制作力量。
3、力量性目标：熟悉提袋的构造设计和制作方法，并发挥想像力，设计制作出造型新奇美观的手提袋
三、教学的重点与难点
重点：提袋的造型设计，启发学生在根本构造根底上对外形、提手处加以变化。
难点：款式新奇有创意，提袋的构造，一般为四个面与袋底，梯形或其他外形需计算准确才能做出来。
四、教学用具
（学生）旧挂历纸（或旧画报纸）、剪刀、双面胶、绘画常规用具、粗毛线（或绳子） （教师）教学课件、包装纸、旧挂历纸、剪刀、双面胶、范作（包括礼品、鞋服的拎袋）等。
五、教学过程
组织教学
整理用具、预备上课
集中留意力
引入新课
1、组织教学，谈话导入。
师：同学们，看今日教师给你们带来了什么呀？ （出示提袋范例） 师：说诞生活中哪些地方应用到了提袋？ 师：提袋有哪些种类？
学生答复。 生：购物、送礼、广告…… 生：布艺手提袋、塑料手提袋、纸类手提袋……
2、师总结：提袋在生活中不但应用广泛，本身还是一件艺术品。今日我们学习的内容就是“提袋的设计” 师：请同学们看图片，猜猜这个提袋是装什么的？为什么这样设计？ 观赏提袋的图片，了解提袋的外观设计。