语文三上第一单元结构图.doc

人教版三年级上册第一单元知识结构图

单元主题

由文字
想象画面

1、《让我们荡起双桨》2、《学会查“无字词典”》3、《古诗两首》4、《做一片美的叶子》。

单元目标
知识与技能：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一、三课。
2．学习本单元37个生字，只识不写生字17个，理解词语的意思。
过程与方法：
1．理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。
2．凭借具体的语言材料，懂得学语文不仅要从书本上学，还要从生活实践中学。

情感态度价值观：
1．通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情。
2．学习做默默无闻、无私奉献的人。

单元
重难点
教学重点:
1．正确、美观地书写生字；能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学习在具体的语境中理解词语、体会字里行间所反映的感情。
教学难点：
1．体会文中重点句子的感情，通过朗读把自己的感情表达出来。
2．掌握查“无字词典”的方法，并能在实际中运用。
3．学写作文，会把自己在生活中做过的、看见的、听到的、想到的写下来。

单元
知识点

1、 生字与词语：本单元共出现能识会写的生字37个；认读生字17个；还有课文中出现的成语、词语。
2、课文的朗读：准确把握课文朗读的感情基调，读正确、会停顿，语言流畅。

单元习作
把做过的，看见的，听到的，想到的写下来，让人看明白就行了。

单元
教学措施

1、生字词学习：我主要采用课外预习和课内扩展相结合的办法，还特别注重小组的合作学习。

2、朗读：我采用听录音、教师范读、优秀学生范读以及小组内合作轮读多种形式，让学生正确把握课文朗读中的细节技巧，为有感情地朗读课文做好铺垫。

3、感悟体会：引导学生抓住课文的重点段落、重点词句，体会文章要表达的感情。培养学生读书动笔、做批注的好习惯，注重小组交流，班内交流，让学生的思想相互碰撞，同时教师点拨提升。

4、拓展阅读：优美儿歌。

5、习作教学：要写好一篇作文，单凭学生自己脑海中的原始积累远远不够，因此我在单元学习一开始便让学生认真学习课文，记录自己的所见所闻所想。想好以后，可先在小组内说一说，大家通过互相交流，达到启发、补充的目的。然后调整自己要写的内容。可选择有代表性的同学在全班交流，特别是那些选材有新意的。