1、2015-2016学年上学期九年级语文备课组计划一、指导思想瞄准中考动向,集思广益,通力协作,科学有序踏实高效进行本学期语文教学。以学生为本,以关注每位学生为前提,以培养合格优秀的毕业生为目标,切实提高课堂实效,提高学生语文素养,迎接中考的全面胜利。二、工作目标1、重视教学常规工作:充分认识初三毕业班教学质量的重要性,团结奋战,资源与经验共享,力争打好这一攻坚战。平时做好日常教学常规工作,使提高教学质量、目标落到实处。2、充分发挥备课组作用,加强备课组活动,团结协作。备课组要统一备课、统一测试,做到资源共享,做到定期研讨、听课,围绕培优抓差,探索方法,努力提高语文教学质量。3、精心设计作业,合
2、理安排学生的作业量,确实做到减负增效。4、做好单元过关检测工作,做到有考必改,有改必评,不断总结提高。5、做好每周一次的作文训练,做到有练必评。6、本学期要求学生阅读课外文学作品25万字,每周写600字左右的读书笔记,每班在愚公校报上发表作品5篇左右。7、消除低分率,力争及格率达95%以上,全面提高学生的语文素养。8、充分利用现代教育技术,在教学手段、教学方法上多下功夫。充分利用学校的硬件设施,利用现代教育技术,让网络的丰富资源为语言语教学服务。 三、保障措施1、加强集体备课。统一教学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;发挥集体备课的力量,从而提高初三语文教学的整体水平。同组老师
3、互相间经常听课,切磋技艺,进一步提高教学水平。规范课堂教学,提高课堂效率。2、落实教务处教研室狠抓教学质量的要求,规范学生作业,提高学生作业质量,用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯,提升学习层次。3、 加强命题研究:真正去研究考什么,分析出考试的变与不变,分析出教与考得关系,有意识做命题训练。4、强化基础,突出重点。针对中考试题基础性强的特点,对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目,教师应进行适当的梳理,只有理清了头绪,学生才能思路清晰,复习才有更佳的效果。5、阅读理解与作文教学是语文复习的“重头戏”,教师应加强指导。在进行阅读训练时,应根据不同文体的特点,教给
4、学生解决问题的方法,做到“授之以渔”,并结合有针对性的训练,举一反三,从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上,从立意、选材、构思、语言等方面进行训练,强化文体意识,提倡创新意识。 6、会反思,用反思,助推教学微改革。及时记下好的教学方法、好的课堂结构、好的教学措施等。及时记下学生的新方法、新思路、新见解等。及时记下学生的疑问,由此进行判断和分析,找到学生产生问题的根源,然后针对原因予以解答。及时记下突发事件的处理方法,分析处理的成败得失。及时记下教案的成功和不足之处,弄清哪些地方需要调整、修改、补充或删减等。及时记下失败的原因。6、教师应根据个人教学实际,有意识进行小课题研究,并将研究的过程记录下来,期末好好总结。这样做的目的在于提高班级教学质量,以迎接期末我市语文科统一质量检测。