《荷花淀》ppt课件上课讲义.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,荷 花 淀,作者：孙犁,白洋淀,白洋淀荷花,白洋淀荷花,教学流程,作者介绍,情节概括,对话描写,细节描写,景物描写,同步练习,人物形象,b shn qi f,薄,雾,吮,吸,泅,水,凫,水,hng bn du 横,样子投,奔,垛,起来,din,白洋,淀,孙犁原名孙树勋，河北安平县人。年轻时就读于保定育德中学，中学毕业后流浪北京，当过店员。1936年在白洋淀边的安新县同口镇做小学教员。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。曾任全国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。,作品：长篇小说风云初记，中篇小说铁木前传，短篇小说集白洋淀、荷花淀、采蒲台、嘱咐，小说散文集白洋淀纪事等。,风格：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。这一独特风格形成一个数量相当可观的河北作家群，被誉为“荷花淀派”，与“山药蛋派”(赵树理风格)齐名。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。,孙 犁,（19132002）,当代作家,作者简介,写作背景,现代著名作家孙犁（19131996），他被人们称为“,短篇小说能手,”他是河北安平人，1936年到了白洋淀附近的安新县同口小学教书在一年多的时间里，或是清晨或是黄昏，他经常到白洋淀边散步，慢慢地，他熟悉了这一带的风土人情，熟悉了这里人民的劳动和生活,1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来虽然热土难离，但为了保家卫国，为了打鬼子，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局，乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩基于这种心理，他写成了荷花淀这篇著名的小说,掌握下列字的读音：,b shn qi f,薄,雾,吮,吸,泅,水,凫,水,hng bn du din,横,样子投,奔,垛,起来白洋,淀,讨论,1.全文已空行标明小说三部分，请你从一个角度，用四字句给每部分加小标题。,2.小说的故事情节有开端、发展、高潮、结局，这三部分各属什么阶段？,3.小说的主人公应该是谁？,4.你觉得小说主要是靠什么来塑造人物性格和推动故事情节发展的？,夫妻话别,探夫遇敌,助夫杀敌,（开端）,（发展）,（高潮、结局）,初步感知：,讨论,研读情节和人物,夫妻话别,探夫遇敌,助夫杀敌,编席候夫,夫妻话别,送夫参军,回家途中,探夫未遇,归途遇敌,助夫杀敌,成立队伍,感受打算,重点探讨：,鉴赏景物描写的作用,鉴赏人物对话的作用,鉴赏细节描写的作用,如何鉴赏景物描写,由景物特点联想到相似或相反的人或社会现象,分析景物特点与后文情节的因果联系,把握景物特点和人物心理的一致性或对立性,体会环境显示人物性格的作用,对于景物描写，古人认为情景名为二而实不可分。请同学们思考：本文有几处景物描写？各描写了哪些景物？描写的特色是什么？在文中起了什么作用？,重点探讨,三处景物描写及作用,开头部分对水生家小院及白洋淀夜景的描写,正午淀上风光的描写,对荷花淀的描写,提供背景，衬托人物,烘托心情,推动情节,诗化的环境描写,充满诗情画意,：,皎洁的明月；干净的庭院；,洁白的雪地，洁白的云彩；,银白的世界，透明的薄雾；,清爽的凉风；新鲜的荷香。,寂静无声（有点失望，有些伤心）,密密层层，铜墙铁壁，监视，哨兵,“你总是很积极的。”,这一句包含着复杂的思想感情，本来“你总是”多用于责怪，这里却用于对丈夫的称赞。她爱丈夫，爱自己的家，更恨鬼子，丈夫第一个报名参军，她为自己有这样一个丈夫而感到自豪，所以，,对丈夫责怪中含有赞扬。写出了她对丈夫的依依不舍，也写出了她识大局、明大义，积极支持丈夫参军的崇高品格,。,为下文伏击埋下一笔，是她和几个青年妇女去马庄看望丈夫的思想基础。,“你看，说走就走了。”,“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新也没见他这么慌过！。”,“拴马桩也不顶事了。”,“不行了，脱了缰了。”,“一到军队里，一准得忘了家里的人。”,“那是真的，我们家里住过一些年轻的队伍，一天到晚仰着脖子出来唱，进去唱，我们一辈子也没那么乐过。等他们闲下来没有事了，我就傻想：该低下头了吧。你猜人 家干什么？用白粉子在我家影壁上画上许多圆圈圈，一个一个蹲在院子里，托着枪瞄那 个，又唱起来了！”,她们表面上是埋怨丈夫，实际上是赞扬、夸奖丈夫，从话中可以看出有的人俏皮风趣，有的人爽朗乐观，有的人泼辣，但都真心实意爱着丈夫，支持着他们。,对话比较鉴赏：,(语境3),传神的细节描写,1、“吮手指”：,女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。,水生突然提出参军要走，“明天我就到大部队上去了。”女人猝不及防，心里受到极大震动，原本让苇眉子在怀里跳跃的编席能手慌乱中竟让苇眉子划破了手。她放在嘴里吮了一下，这一“吮”字可让人体味出：,事情来得太突然，水生嫂非常吃惊，但她又强忍着感情，努力平衡自己的情绪。水生嫂是识大体、明事理、有觉悟的农村妇女，不能让丈夫说自己软弱、落后、拖后腿,。,重点探讨,细节二：她们轻轻划着船，船两边的水，哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色。顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。,1、划船的水声节奏舒缓，表现她们想开后轻松悠闲的心情。警戒心比较强。,2、“顺手捞起”、“顺手一丢”写出女人们悠闲的神态，传神地写出了内心深处的伤心、失望和无奈。,3、用不经意的动作写出了她们对美丽富饶的家乡的热爱。,细节三：那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声哗哗，哗哗，哗哗哗!,从水声可知划船快速却不失节奏，这表现青年妇女们遇敌时紧张、急迫但又沉着冷静的心理。,2、“临别嘱咐”,：“鸡叫的时候女人流着眼泪答应了他。”,荷花淀中的夫妻话别，是真正的“生离死别”，夫妻各自的内心波澜、悲痛担忧，都隐藏在作品的字里行间了。水生嫂与丈夫面对“生离死别”所激发出的那份浓郁缠绵的夫妻之情，千言万语难尽，作者却惜墨如金，只简单写了几句，可是把那份感情表现得愈加幽深、丰富。离别在即，女人恳切而动情地问丈夫还有什么嘱咐，丈夫最后的嘱咐是：“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”,你能掂量出这句话的份量吗？这是全篇小说中份量最重、内涵最多的一句话。战争年代，被敌人捉了活的，对一个年轻少妇来说，就意味着被羞辱的命运，这不仅是个人的悲剧，也是家庭的悲剧，更是一个民族的耻辱。一对恩爱夫妻，他们最担心、最不能接受的就是这样一个事实。因此，丈夫要求妻子去拼命，正应了那句古话“宁为玉碎，不为瓦全”。此时夫妻的思想感情，一定经历了瞬间的狂风暴雨、电闪雷鸣。为了个人的、民族的尊严，他们的选择只能是与敌人“拼命”。此刻女人是流着眼泪答应丈夫的。你看，从内心一惊，到理解丈夫，从鼻子发酸，到狠下决心，答应丈夫的嘱咐，把一个女人丰富、复杂、高洁的情感世界，表现得多么淋漓尽致而又回环曲折。,景物描写如诗如画,细节描写生动传神,人物语言个性鲜明,人物形象,水生嫂等青年妇女,月夜编席,勤劳纯朴,含泪话别,温顺贤淑,马庄探夫,温柔多情,探夫遇敌,机智坚贞,助夫歼敌,好强上进,爱国与爱家的统一,温柔与坚强的统一,中国妇女的传统美德与解放区妇女的进步特点,水生嫂,水生嫂的性格既有,中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点,。,勤劳善良：,她织席子又快又好，可以看出她能干与勤快；丈夫是游击队长、党的负责人，大部分家务劳动得由她承担。她上要奉养公公，下要育护孩子，是典型的贤妻良母。,温柔体贴：,丈夫工作晚归，她首先“站起来要去端饭”；丈夫说要参军，她“手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手”，表现了她对丈夫的依恋。丈夫参军没几天，她心里思念丈夫，又偷偷地和众伙伴去探望丈夫，对丈夫一往情深。,深明大义：,丈夫参军，她并没有拖丈夫的后腿，虽然她并不想让丈夫走。丈夫去别人家做动员工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他”，要听听丈夫的“嘱咐”。丈夫说“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命”，他流着眼泪答应了他，体现了她的忠贞。,课文总结夫妻之情，家国之爱,小说虽然描写的是抗日战争的事情，但是并没有直接写战争的激烈、残酷。而是把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上。通过描写这些善良、纯真的人们，在战争环境中表现出人性的光辉，来表现人民不畏强暴，保卫家园的精神状态。侵略战争是反人性的，反抗侵略者的人们以纯美的人性、崇高的人格，在精神上已经战胜了侵略者。这是抗战胜利的精神源泉。,小说中，水生等参军的人对家庭的眷顾，他们委托水生来做家属的工作，正表现了他们对亲人真挚的感情；水生嫂等妇女们虽然委婉的流露出对丈夫们的难舍之情，但还是义无返顾地为丈夫们打点行装，送他们上战场打击侵略者。至于以后妇女们感情依依探望征人，又为丈夫们分担任务，参加战斗，更是由夫妻之情上升至家国之爱。有国才有家，有对亲人的深情才有对国家的忠诚。,小说通过描写白洋淀地区人的抗日斗争生活和妇女的成长历程，塑造了一群勤劳淳朴、真挚多情而又勇敢机智、顾全大局、深明大义的农村青年妇女形象，生动地表现了根据地军民英勇抗日的爱国精神和热爱生活的革命乐观主义精神。,综合评述,总结,环境诗化恬静纯美。,情节淡化不离奇、不曲折。,人物虚化无姓名、无肖像。,思考题：,试以水生嫂为例，说说时代对妇女命运的影响。,练习,1、下列加红色的字读音不相同的一项是,A、,消,灭,逍,遥,销,路,硝,烟弥漫,B、水,淀,纱,锭,石,碇,皮开肉,绽,C、,菱,角 丘,陵,凌,晨,绫,罗绸缎,D、,飘,飞,漂,泊,剽,悍 虚无,缥,缈,答【】,B,练习,2、下列句子的重读能表现水生嫂对水生关忧虑、关切与责备的一项是,A,、,今天,怎么回来得这么晚？,B、今天,怎么,回来得这么晚？,C、今天怎么回来得,这么,晚？,D、今天怎么回来得这么,晚,？,答【】,练习,3、下列句子所用修辞用法不同于其他三句一项是,A,、粉色荷花箭高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。,B、苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。,C、垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条,苇子的长城,D、小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。,答【】,欣赏教学电影荷花淀,再见,