教科版语文四年级上册《值得赞颂的事》《危急时刻怎么办》教学设计.doc

教科版语文四年级上册值得赞颂的事危急时刻怎么办教学设计值得赞颂的事教学目标知识目标：把事情的起因、经过、结果写清楚，内容写具体，并能表达自己的思想感情。能力目标：培养学生的写作能力。情感目标：培养学生具有舍己为人、见义勇为、克己奉公、助人为乐的好品质。内容分析教学重点：能选择符合写事的要求来写。并能表达自己的思想感情。教学难点：把事情的起因、经过、结果写清楚，内容写具体，并能表达自己的思想感情。教学流程1、习作前指导。板书习作要求：写一件值得赞颂的事。2、阅读习作指导语。讨论：本次习作的具体要求是什么？（1）写什么？（2）材料来源。（3）怎样写:（4）题目自拟。3、讨论写什么。4、学生动笔写作。5、写作后讲评。危急时刻怎么办教学设计教学目标知识目标：1、了解中华人民共和国未成年人保护法的有关法律规定。2、知道遇到危机情况时自己应该怎么样做。3、能用普通话与人交流。能力目标：培养学生的口语交际能力。情感目标：了解中华人民共和国未成年人保护法的有关法律规定。内容分析教学重点：懂得见义勇为与保护自己的关系。教学难点：能用简练、清晰的语言表达自己的观点，并能认真倾听别人的发言。教学流程一、导入课题说说你看到或听到的有关见义勇为的英雄事迹，想想我们应该向他们学习什么。二、读提示语，明确要求1、看中华人民共和国未成年人保护法有关条文，体会党和国家对未成年人人身安全的重视。2、提出本次口语交际课讨论话题和：遇到危机情况时应该怎么办？3、明确要求。4、语言、态度、举止等要求三、假设情境，操作训练1、小组交流。2、小组全作共同表演3、评选优秀小组。四、小结：总结本节学习情况五、作业：把自己介绍的内容试着写下来板书设计：口语交际危机时应该怎么办语言准确生动态度亲切自然2