大班艺术活动龟兔赛跑教案反思.docx

大班艺术活动龟兔赛跑教案反思

　活动目标：
　　⒈初步感受京歌的特点，主动学唱歌曲。
　　⒉ 尝试用声音、动作表现京歌，产生对京剧的宠爱之情。
　　3幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。
　　4教幼儿养成细心、仔细的学习态度。
　　活动预备：
　　⒈已学会儿歌龟兔赛跑。
　　⒉幼儿观赏了一些经典的京剧，对京剧有初步的了解。
　　⒊龟兔赛跑音乐、图片。
　　⒋说唱脸谱视频。
　　活动过程：
　　一、借助图片，复习儿歌。
　　⒈复习儿歌，有节奏朗读。
　　师：上次我们学习了儿歌龟兔赛跑，还记得吗？
　　⒉出示图片。师：谁来看着图片，念一遍给大家听听？
　　师：我们一起看着图片，有节奏地念一遍。
　　⒊师：这首儿歌还可以唱出来呢！小戏迷们，听好啦！
　　二、观赏京歌龟兔赛跑，感受京剧的魅力。
　　⒈观赏京歌龟兔赛跑 。
　　⒉再次观赏，进一步感受京歌的特点。
　　师：好听吗？那我们再来观赏一次！
　　⒊提问：这首歌曲和我们平常唱的歌曲一样吗？哪里不一样？（个别）⒋小结：这是一首京歌，运用了京剧的演唱方法。京剧是我们国家的国剧，只有我们中国才有，许多人都特别喜爱京剧，就连外国人也很喜爱。
　　三、学唱歌曲。
　　⒈观赏京歌。师：你觉得在京歌龟兔赛跑中哪一句最好玩？
　　⒉了解过门，并学唱过门处。
　　师：龙里格龙冬龙格里格龙，是在每一段歌曲的最终唱的，这在京剧中叫过门。过门处是怎么唱的？谁来试试。
　　⒊师：我来唱主歌局部，你们来唱过门。
　　⒋师：这次我们分成两组，一组唱主歌局部，一组唱过门。
　　⒌交换演唱。⒍完整演唱。
　　四、用声音、动作形象表现京腔特点。
　　⒈师：怎样才能把京唱歌得更好听呢？
　　⒉教师示范，从声音、动作两方面形象呈现。
　　⒊引导幼儿从声音、动作两方面着手尝试将京歌的特点表现出来：
　　声音：字正腔圆、有板有眼；同时参加念白。
　　动作：在念白处参加动作；每一段过门处，用不同的京剧动作亮相。
　　⒋形象呈现京歌龟兔赛跑。
　　五、激发对京剧的喜爱之情。
　　⒈今日我们学会了京歌龟兔赛跑。平常你还听到过京剧吗？在哪里听到的？可以请听过的幼儿尝试来表现一下。
　　⒉观赏说唱脸谱。
　　⒊小结：京剧是我们国家的国粹，以后我们可以将京剧发扬光大，让全世界人民都知道，并且喜爱上我们国家的京剧！
教学反思：
用幼儿能听懂明白的话语帮忙幼儿理解。尽管只有短短20分钟，珍宝们已经较好的把握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有肯定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的稳固复习，才能到达更好的效果。