事业读后感(多篇)_1.docx

事业读后感(精选多篇) 敬业是立业的前提和基础。有了敬业精神，才能有立业之志、立业之能。敬业精神会化苦为乐，化复杂为简单，化踌躇为果断，敬业会让我们产生无穷的毅力和决心，从而实现立业的目的。 第三篇：敬业才能有事业读后感 学习敬业才能有事业心得体会 拿到敬业才能有事业这本书，我先只是粗略的看了看内容简介，就有一种别样的感受，文中的介绍和现实工作的关系太密切了。全新的剖析面面俱到，通俗精辟，深入浅出，发人深省，令人常思。 敬业是一种境界，一种信念。我时常在问自己这样一个问题：“你为电力事业的发展做好准备了吗。”很多人会认为我只是广大电力职工中的一员，在平凡的不能再平凡的岗位上工作，能做出什么事情。在这里我要说：“你错了。”电力的发展需要大家团结起来共同奋斗，任何一个企业的壮大离不开你我的共同努力。也许你我都在平凡的岗位上，犹如大海里的一滴水，而正是这无数水珠聚集在一起才汇集成浩瀚的海洋。你我爱岗敬业的实际行动必将成为水文发展壮大的坚实基础。生于和平年代，大多数人从事着极其一般的工作，我们真的很平凡。但我要说，伟大寓于平凡，平凡的我们一样能高扬起头，因为平凡中，我一样能够奉献。既然我选择了为千家万户供电作为我终身的职业，那么我就要把自己的理想、信念、青春、才智毫无保留地奉献给电力事业。 什么是敬业呢。敬业就是要尊重自己的工作，忠诚自己的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 一个人的人生目标不管有多大，兢兢业业地做好本职工作是实现人生理想的第一步。在工作中，许多时候决定成败的往往是工作态度，并非工作能力，是敬业精神决定成就的大小。只有全力以赴地投入工作，个人潜能才会得到充分发挥，而增长的才干又会让人更加兢兢业 业，如此良性循环，日后才能成功。为此，我们只有保持持之以恒的工作态度，努力把工作做好，创造性地去接受新技能，扬长补短，学以致用，沿着自己的目标，脚踏实地地去创造有利于工作的条件，这样才会实现自身的价值。 敬业，我认为这是作为一个人最重要、最基本的精神和行为准则。敬重所做的每一项工作，才能获得工作上的成功。一个人的能力、技术可以通过学习、实践等方法来不断地提高和自我完善，而一个人的敬业精神、责任心，则决定了他是否可以把工作完成得更好，没有责任心的人即使他有能力也不可能为社会创造更多的价值。 平凡与不平凡只在一念之差，有了敬业精神，就会肯干实干，把平凡变成了不平凡；有了敬业精神，就有了不断进取的热情，把平凡变成了不平凡；有了敬业精神，就能发挥了自身潜在的能量，成就了不平凡的事业。爱岗敬业，认真地干好每一件事，平凡的点滴就能汇聚不平凡的丰碑。 在平凡的岗位上怎样实现人生价值。我的价值观其实很简单：站好每一班岗，做好每一件事，时时刻刻牢记职业道德，把自己所掌握的电力知识与电力事业的建设相融合，扎根基层，做一个爱岗敬业的员工。 第四篇：孩子是父母最大的事业读后感 书香校园 孩子是父母最大的事业读后感 屏山中学杨自慧 有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。因此，读书成为了我最大的乐趣，书本更是我无言的老师。 教育孩子是一种智慧，怎样更好地教书育人，不仅需要更好地了解孩子，了解属于他们的世界，而且必须用更好、更科学的方式方法培养他们。读着张文质的孩子是父母最大的事业，眼前时常浮现出跟孩子们相处的一幕幕画面，心灵也因有了涓涓细流的滋润而明朗了许多。 一、把握教育尺度，给适合孩子年龄阶段的教育。张文质先生在书中提出“亲子关系”的几个阶段要注意的几个教育原则，但对于肩负教育孩子的另一重要责任人“教师”来说也同样适用。走入工作岗位，我面对的更多的是落后山村的孩子， 十二、三岁的孩童更多的是要我们和他们手牵手，引领着他们向前。对这个年龄段的孩子，教师们和家长一样1 也更需要手把手地教，有时候则需要耳提面命，管教从严，有时候则需要和风细雨般地教育。不像是稍大一些的孩子，这个特殊阶段的孩子需要我们更多的提醒和关注。 二、惩罚教育要把握恰当的时机但同时也要遵循一定的原则。作者在书中这样写道：“父母首先要对儿童成长过程出现的各种问题始终保持高度的敏感，要随机指点，随时随处引导，重在帮助孩子在第一次犯错时就能得到正确的教育。抓了起始处，就给了孩子一条正确的路。在学校又何尝不是呢，一年级孩子们正是习惯养成的关键期，做一个善于捕捉“教育时机”的教师，相信一定会事半功倍的。帮助孩子成长的过程中惩处有时候也是必不可少的，可是到底该怎么去惩罚呢。作者将其按照孩子犯错的程度分成几个等级：提醒、批评、冷落、斥责、剥夺、禁闭、罚打，这几个等级怎样使用也是有讲究的。曾经很多家长都认为“打”会有立竿见影的效果，但事实上对孩子的伤害是很严重的，这种伤害当时可能是看不出来的，有可能会影响孩子的一生。所以，最后一个选项只能是作为一个需要特别谨慎运用的选项。学生在学校的教育当然在他们不触犯原则错误的前提下还是以鼓励和奖赏为主的。2/4首页上一页1234下一页尾页第5页 共5页