大班体育玩棒教案反思.docx

大班体育玩棒教案反思1.大班体育玩棒教案反思 一、活动目标： 1、进展幼儿双脚跳、单脚跳和跨跳的力量。 2、进展幼儿动作的灵敏性和协调性。 3、培育幼儿的合作精神及对体育活动的兴趣。 二、活动预备 1、每人一根棒。 2、幼儿学会念儿歌马兰花。 3、录音机、磁带、哨子一只。 三、活动过程 (一)队列练习。(听音乐有精神地进入活动室，绕场地一周后成4路纵队)“小朋友，现在我们排着整齐地队伍，拿好棒去操场熬炼身体吧!“ (二)做“棒操“请小朋友跟着教师来做棒操。“幼儿跟着教师做棒操(自编)： 伸展运动; 下蹲运动(下蹲时要蹲下去); 踢腿运动(腿要伸直); 腹背运动(膝盖不能弯曲); 跳动运动; 整理运动。 (三)幼儿自由玩棒，教师观看指导“我们手里的这根棒，可以有很多种玩法，请小朋友自己找一个空地方玩一玩，看谁玩棒的方法多。“(教师留意观看发觉有创新的玩法，让大家练习。) (四)幼儿练习“跳棒“ 1、练习双脚跳，跨跳和单脚跳。 练习跳过60cm的宽度棒。 练习跳过30cm40cm高度的小棒。 2、练习“分合跳“ 请4名幼儿示范分合跳。 全体幼儿徒手练习拿棒的分合动作。 幼儿分成4组自由练习“分合跳“。 配上儿歌的节奏集体练习“分合跳“。 (五)嬉戏：拼图形幼儿自由拼图。 (六)活动完毕学习孙悟空玩耍金箍棒。全体幼儿边听音乐边做动作出活动室。 活动反思： 活动环节清楚，符合大班孩子的进展水平，孩子特别感兴趣。活动中，孩子的运动量有点大，在预备活动时，可以直接进展软棒，活动的每个环节是要为目标效劳的，而我却忽视了这一点，虽然想要达成每个目标，但是在细节方面还有所欠缺。活动中我给了孩子探究的时机，却没有很好的引导他们，玩出新把戏，英勇的创新。 2.大班体育嬉戏活动教案：玩报纸教案(附教学反思) 活动设计背景 报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿嬉戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿体会到：只要肯懂脑筋，日常生活中的很多东西都可以作为我们的嬉戏材料，而且还能一物多用。 活动目标 1、稳固幼儿正确的跑步姿态，训练跑步的速度。 2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。 3、让幼儿体验嬉戏的欢乐。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 教学重点、难点 重点： 稳固幼儿正确的跑步姿态，训练跑步的速度 难点： 启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来 活动预备 师幼每人各预备旧报纸一张 活动过程 (一)开头局部：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的预备活动，同时器械就是报纸，对幼儿比拟新奇，引起幼儿兴趣。 (二)根本局部： 1、师设置悬念出示问题：报纸不仅可以做器械，它还可以变魔术，不用任何东西帮助，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来，不信你们试试看。(在此给足幼儿时间，让其充分发挥自己的想象力，不断的尝试，以此完成目标2的教学，假如实在不能“贴”在胸口的孩子，教师给与适当的引导。) 2、师示范跑步的正确姿态，师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈，让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。 3、嬉戏竞赛：胸口贴报纸接力赛。规章：报纸要贴在胸口上，不能用手帮助，不能掉地上。嬉戏重复进展。 (三)、完毕局部：师带着幼儿做各种放松肌体的整理活动，动静结合，让幼儿从从前紧急的心情中安静下来，教师对活动进展小结，活动完毕。 教学反思 本节活动幼儿通过自己的不断尝试，最终将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来，让幼儿体会到了创新的乐趣;同时也让幼儿在跑步技能上得到了肯定的提高，整个活动幼儿兴趣深厚，乐观性高，真正表达了幼儿的玩中学学中玩。效果很好! 3.大班体育嬉戏活动教案：巧玩报纸教案(附教学反思) 教学意图： 报纸是小朋友们在家里常见的，报纸可以有许多的玩法，孩子对报纸有了很大的兴趣。于是利用这一好的训练契机，设计了这次的活动趣味报纸。运用各种感官动手动脑，探究问题。培育幼儿合作学习的意识和力量。利用报纸探究各种玩法，进展幼儿多种运动的综合力量。进展幼儿动作的敏捷性和协调性。 教学目标： 1、自由结伴玩报纸，体验集体活动与制造的欢乐。 2、探究各种玩法，把握跳、钻、爬等技能，进展动作的敏捷性和协调性。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 教学预备： 废弃报纸制作的作品、旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。 教学过程： 1、预备 教师带着幼儿，随音乐做预备活动。 2、争论 (1)参观用废旧报纸制作的物品。 (2)怎样玩报纸?留意事项。 (3)自由探究玩法：可一人玩，也可几人合玩，探究多种玩法。 (4)相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远等等。 3、结伴玩 展现不同玩法，教师对幼儿制造的方法准时赐予确定和鼓舞。 (1)轻轻落地跳 请力量强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导力量差的幼儿轻轻落地跳。 (2)跳远 将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随便调整距离，幼儿分散练习，教师鼓舞力量强的幼儿尽量跳得远些。 (3)钻“山洞” 指导局部幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的嬉戏。 (4)爬行 幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，当心不能弄破报纸。 4、嬉戏完毕 在美丽的音乐声中，幼儿自编报纸舞开心完毕活动，回教室休息。 教学反思： 活动以幼儿自由探究报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象力量和制造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比拟活泼，大局部幼儿还是情愿跟着教师玩嬉戏，但还是有少局部幼儿不情愿玩。活动满意了幼儿的自我探究力量。 缺乏之处： 预备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加留意。 4.大班体育嬉戏活动教案：玩气球教案教案(附教学反思) 教学意图： 气球，是每个小朋友都熟识宠爱的物品。是常见易得的材料，幼儿对气球有相应的嬉戏阅历。于是开展了此次活动。用身体各个部位来碰触气球让幼儿感受身体各部位运动敏捷性之间的差异，让气球不落地训练幼儿对物体运动速度的推断进展手眼协调力量，体验手臂的推力和手腕的弹力。 教学目标： 1.用身体各部位玩气球，熬炼身体的协调性和敏捷性。 2.挑战自我，发挥制造性。 3.提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 4.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。 教学预备： 每人一个气球、粘纸若干、球网一副、音乐。 教学过程： 一、热身活动 教师带着幼儿跟音乐进入活动场地，每个小朋友去抱一个气球，跟教师一起跳兔子舞。一起热身。 二、把气球向上垫 1.产生兴趣 (出示两袋用黑塑料袋装的东西)让幼儿隔着口袋摸一摸，然后猜一猜是什么东西。(出示气球)。 2.玩气球 怎么把气球垫上去，不让它掉下来呢? 你还有其它把戏把气球向上垫吗? 3.创意玩法 除了手，身体的哪些部位也能连续的把球垫上去?(依据幼儿的创意，教师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位做一标记。如：头、胸、膝盖、屁股、脚等) 4.尝试以上部位的玩法 用以上这些部位来玩球，要想方法不让球掉下来，每个部位都要试一试。(教师鼓舞幼儿尽量用各部位尝试，提示幼儿看教师身上的粘纸所示部位)。 5.沟通共享 教师身上粘纸的部位都能胜利地把球垫上去吗? 哪种方法最简单?哪种方法挑战性最大?(教师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子、胸垫球，使幼儿意识到有些部位不太简单垫球，挑战性很大) 6.挑战赛 比一比谁是用头顶气球的冠军?要求中途气球不落地，假如落地，即自行回到空位上，最终留在场的为冠军。(教师采纳方法对冠军的孩子赐予鼓舞) 三、气球向前拍 1.比比谁的气球飞的远。 1)自主尝试用推、打、拳击等方法把气球向前拍。 2)沟通怎样能让气球飞得远。 2.“排球”赛 1) 分成两组，分别站在场地的两侧，在音乐声中尽量将自己场内的气球拍到对方的场内，场地中气球少的一方为胜。 2) 沟通阅历 怎样才能把气球拍到对方的场地内? 3)场地交换再一次竞赛。 四、放松嬉戏，气球按摩操 我们和气球宝宝都累了，找一个好朋友，用你的气球宝宝给他按摩一下。跟音乐做放松运动会教室(交换尝试)。 教学完毕： 带上气球宝宝回家和爸爸妈妈连续嬉戏。 教学反思： 1、探究动作。 让幼儿用手的各个部位(手指、手背、拳头等)来垫气球，感受垫气球的欢乐，了解气球的特性。通过自己操作进展验证。熬炼了手眼协调力量，自然感受身体部位和运动关系。 2、竞赛挑战。 让幼儿选定挑战部位进展挑战(头顶、脚踢等)给幼儿展现自己和挑战他人的时机。 3、“排球”赛。 让幼儿尝试向前方远距离拍球进一步感受手臂、手腕的推力与爆发力，在紧急、剧烈、刺激的竞赛嬉戏中挑战自我。完毕活动。 5.大班体育嬉戏活动教案：赤足玩沙玩水教案(附教学反思) 活动设计背景 当前，幼儿多生活在封闭式的套房里，精致的玩具、电视“保姆”等满意不幼儿的进展需求。依据幼儿的安康训练目标，设计了这个赤足玩沙玩水活动。 活动目标 1、 引导幼儿知道每个人的赤足脚印各不一样，培育探究自身的兴趣。 2、 让幼儿知道赤足有助于安康，体验赤足的乐趣。 3、 培育幼儿活泼开朗的性格和自我效劳的力量。 4、 使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5、 通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 教学重点、难点 重点 ：让幼儿在水中、沙上自由行走，体验赤足感觉。 难点 ：观看沙上脚印，溅起的水花像什么，培育幼儿的观看和想象力量。 活动预备 1、 沙池、水池(浅水)。 2、活动前一天通知幼儿穿松紧鞋带，每人一块擦脚布。 活动过程 1、 沙上活动。让幼儿脱掉鞋袜，卷起裤脚。 (1)在沙上轻松自由行走，体验赤足踩沙的感觉。 (2)踩脚印。说说发觉了什么。 (3)观看脚印。先引导幼儿仔细观看自己的脚印，说说自己的脚印什么样，像什么。再引导幼儿相互观看，说说每个人的脚印有什么不同。然后让幼儿在沙上自由踩脚印，看谁踩出的图形多，并说出图形像什么。 2、 踩水活动(带幼儿到浅水池赤足踩水) (1)说说赤脚踩水的感觉怎样。体验踩水的乐趣。 (2)观看用力踩水溅起的水花，用一句话说出水花像什么。 3、 在水泥地上跳“赤脚”舞(感到快乐你就跺跺脚)，用脚的动作表现赤脚的乐趣。 4、 总结赤足的好处，鼓舞幼儿多参与赤足活动。 5、 活动完毕：幼儿自己洗脚、擦脚、传鞋，比一比谁干得又快又好。 教学反思 本次活动给幼儿供应了充分参加的时机。鼓舞幼儿用不同的方式去体验赤足的乐趣，调动了幼儿的乐观性，使幼儿真正成为户外活动的仆人。既突出嬉戏性，提高幼儿的兴趣，又发挥了幼儿的主体性。在活动完毕时，让幼儿在教师的指导下自己洗脚，擦脚，穿鞋 ，培育了他们的自我效劳意识。 6.大班体育嬉戏活动教案：玩布团教案(附教学反思) 设计意图 在玩抛球体育嬉戏的时候，孩子们常常会掌握不住手抛球时的力气，而遇到小朋友，幼儿园里的废旧效毛巾，经常没什么用处，于是我就设计了这个活动。这样的小球遇到孩子身上也不会疼。 活动目标： 1.通过弹布团，熬炼幼儿的小手肌肉，学习用手指弹布团的方法。 2.通过其它玩法熬炼幼儿腿部肌肉的进展。 3、培育幼儿动脑筋考虑利用废旧布学习自制玩具。 4、提高动作的协调性与灵敏性。 5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动预备： 1.旧布每人一块，皮筋每人一根，绳子每人一根。 2.筐子四个。 活动重点难点： 活动重点： 培育幼儿动脑筋学习自制玩具。 活动难点： 熬炼小朋友的小手肌肉和腿部的力气。 活动过程： 一、开头局部 1. 队形练习，同时跟教师做各种动作(学飞机，学解放军，拍手等)。 2. 热身运动(毛巾操)。 二、根本局部 1. 刚刚我们用小毛巾可以做操，其实小毛巾还有许多的玩法，看教师把小毛巾变成了什么(教师做小布团)教师讲解具体的做法。 2. 教师给每位小朋友都预备了一根皮筋，看谁做的最好(幼儿制作小布团)。 3. 你们看小布团像什么? 4. 它能怎么玩?(引导幼儿想出各种玩法，教师讲解，并请幼儿学习。 玩法一 弹布团： 幼儿学习在地上用食指弹布团，第一个到终点的为第一名。幼儿手指要瞄准布团，用力弹，使布团走的又快又好。 玩法二： 夹布团： 学习用双脚前部夹布团，跳起用力抛出。 玩法三： 学习将小布团放在背上驮着走，放在头上顶着走，保持平衡。 玩法四： 背靠背夹布团： 两个小朋友背靠背夹布团走。培育幼儿的合作精神。 活动延长： 教师给每位小朋友预备了一根绳子，动脑筋想一想，用绳子和布团还能怎么玩。(可以当毽子等等)引导幼儿想各种玩法，自由活动。 活动完毕 1、(幼儿围成圆圈)看谁能把小布团变回成小毛巾 ，分别把毛巾和绳子放在筐子里。 2、培育幼儿养成玩完玩具要收整齐的良好习惯。 活动反思 通过变换玩法，激发幼儿参加活动的兴趣，幼儿的想法会许多，教师要给每个幼儿尝试的时机，玩法不固定，可以实行分组竞赛的形式等等，教师要依据幼儿的想法随机应变。 体育嬉戏的趣味性，有助于促进幼儿正常发育和机能协调进展幼儿身体的各机能进展还不完全，依据其身心进展特点，幼儿需要得到不断的体能训练及提升，才能更好地安康成长。 7.大班体育活动玩棒教案反思 一、活动目标： 1、进展幼儿双脚跳、单脚跳和跨跳的力量。 2、进展幼儿动作的灵敏性和协调性。 3、培育幼儿的合作精神及对体育活动的兴趣。 二、活动预备 1、每人一根棒。 2、幼儿学会念儿歌马兰花。 3、录音机、磁带、哨子一只。 三、活动过程 (一)队列练习。(听音乐有精神地进入活动室，绕场地一周后成4路纵队)“小朋友，现在我们排着整齐地队伍，拿好棒去操场熬炼身体吧!“ (二)做“棒操“请小朋友跟着教师来做棒操。“幼儿跟着教师做棒操(自编)： 伸展运动; 下蹲运动(下蹲时要蹲下去); 踢腿运动(腿要伸直); 腹背运动(膝盖不能弯曲); 跳动运动; 整理运动。 (三)幼儿自由玩棒，教师观看指导“我们手里的这根棒，可以有很多种玩法，请小朋友自己找一个空地方玩一玩，看谁玩棒的方法多。“(教师留意观看发觉有创新的玩法，让大家练习。) (四)幼儿练习“跳棒“ 1、练习双脚跳，跨跳和单脚跳。 练习跳过60cm的宽度棒。 练习跳过30cm40cm高度的小棒。 2、练习“分合跳“ 请4名幼儿示范分合跳。 全体幼儿徒手练习拿棒的分合动作。 幼儿分成4组自由练习“分合跳“。 配上儿歌的节奏集体练习“分合跳“。 (五)嬉戏：拼图形幼儿自由拼图。 (六)活动完毕学习孙悟空玩耍金箍棒。全体幼儿边听音乐边做动作出活动室。 活动反思： 活动环节清楚，符合大班孩子的进展水平，孩子特别感兴趣。活动中，孩子的运动量有点大，在预备活动时，可以直接进展软棒，活动的每个环节是要为目标效劳的，而我却忽视了这一点，虽然想要达成每个目标，但是在细节方面还有所欠缺。活动中我给了孩子探究的时机，却没有很好的引导他们，玩出新把戏，英勇的创新。