2009～2010学年度第一学期期末考试试卷.doc

20092010学年度第一学期期末试题共120分 答题时间120分钟一基础知识积累与运用（36分）1根据拼音写出汉字或给加点的汉字注音。(4分) 尴尬 （ ） 商贾（ ） 甲胄（ ） 膂力（ ） 狡xi（ ） y帖（ ） 逶y （ ） （ ）守 2下列各组词语中各有一个错别字，先用横线标出，然后改正。(4分)A当仁不让 三翻五次 改弦易辙 陈词滥调 B迥然不同 众目睽睽 捉襟见肘 左右逢原 C心无旁骛 肆无忌惮 丑态必露 物极必反 D别无二致 怨天尤人 人脏俱获 一曝十寒 改正： 3.下列加点字的解释正确的一项是（2分） （ ）搵英雄泪（擦） 黄沙百战穿金甲（磨破） 令人纳罕（诧异;惊奇）B不耻下问（羞耻） 明眸善睐（看） 风吹草低见牛羊（通“现”显现）C爱不忍释（解释） 不愤不启（开导） 消耗殆尽（几乎，差不多）D 以其境过清（因为） 放荡不羁（拘束） 将军角弓不得控（控制）4依次填写关联词语都正确的一项是 （2分） （ ）三峡工程完工以后， 可以使航道单向年通过量提高到5000万吨， 可以使万吨级船队溯流而上直达重庆， 为西南地区经济的发展提供了条件。A既又从而 B因为所以而且C既所以从而 D因为又而且5列句子没有语病的一项是 （2分） ( ) A我们要采取各种办法培养和提高学生的学习质量。B通过这次社会调查，使同学们不仅了解了农业的历史和现状，而且学到了劳动人民的优秀品质。C在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力，是当前课堂教学改革成败的关键。D随着科学技术日新月异的发展，电脑已成为人们不可缺少的工具，在人们的学习和工作中发挥重要的作用。6、名著导读：读下面一句话，然后作答。（2分） A果举扇，径至火边，尽力一扇，那山上火光烘烘腾起，再一扇，更着百倍，又一扇，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体。 A指的是 （人名）请再写一个与A相关的故事情节 7阅读下列一则材料，回答问题 (3分)小林要参加钢琴考级，为此每天都练到很晚。有一天早晨，在楼梯上遇到邻居家已读高三的大哥哥，他对小林说：“你可真够刻苦，昨天晚上11 点多，我还听到你在练琴。”小林谦虚的说：“谢谢你的夸奖，我的水平还不够，还要继续努力。”（1）邻居大哥哥说话的意思是 （2）小林理解的意思是 （3）此时得体的回答应该是 8诗词积累及赏析（15分）（1）王之涣的凉州词一诗中抒写戍卒怀乡之情的句子是_ ， 。（2）岑参的白雪歌送武判官归京一诗中以春花喻冬雪的名句是_ , 。（3）李商隐的夜雨寄北一诗想象未来团聚时的幸福情景的诗句是 ， . 。（4）苏轼的六月二十七日望湖楼醉书一诗采用比喻修辞来描写黑云大雨的句子是_， 。（5）论语中论述学与思的辨证关系的诗句是 ， 。（6）赏析王昌龄的使至塞上（7分)使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。颔联运用了 修辞微妙地传达出诗人 的心情。（2分 ）尾联借用典故暗示前方取得了胜利并流露出诗人渴望建功立业的心情，这个典故隐含在 两个字中。（2分）颈联是描写西北边塞风光的千古名句，请你用生动的语言描绘诗句所展现的面。（3分）二阅读理解（44分） （一）认真阅读下面文章，完成1 6题。（15分） 小葱青青白的雪，青的葱，红红的是她的小手。她总是那么静静地站着。低着头，眼睛朝下看。扎两条小辫子，穿一身红底蓝花的棉袄、棉裤。一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中。脸蛋儿红红的，那双小手也是红的。看不到那双眼。那眼睛一定很美、很清澈白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。说不清什么时候起，这小集市里有了她。她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样的葱，一定会扯开嗓子吆喝出：“小葱拌豆腐，一清二白”等诱人的词句。她极少说话，说，也是轻声细语的几个字，“要多少”、“几斤几两”、“几角几分”。只有在说话的时候，她才偶而看对方一眼。啊，这眼睛真美!它不光清澈，还蕴含一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘太小，那双手太小。她是集市上的小妹妹，大家都爱护她。菜主们常对镇上人说，的葱不如小妹妹的，买她的吧。镇上哪恁好的葱？没有人一下子买好多。大家都知道，她的小葱天天都有，一年四季不断，价格也好。啊，天真冷。她把两只小手放在嘴边，用热气一哈。然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话，朝下看。地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它会耀眼的。 “小妹妹，给钱。”大姐姐把钱递给她。她轻轻地摇摇头。 “为啥？”大姐姐一怔。“大姐姐，俺”她抬起来，目光在大姐姐的脸上扫视了一下，迅速地落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带有几多憧憬，“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。” “” “大姐姐，俺不要钱，俺知道你是老师，常来买葱，俺想求你帮俺看看本子，这是俺看弟弟的书做的作业。”说着，她迅速从菜篓底下拿出两个用塑料布包着的本子，递给老师。女教师接过本子，一下惊呆了。本子上工工整整地写着初中作业。她不知道说什么才好。 “小妹妹，多大啦？你是哪村的？” “俺今年15岁啦。住在杏树湾，俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中呢！” “爹娘呢？” “爹病了。两年前，爹从城里卖菜回来，跌到沟里，腿断了。娘在家里侍候爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩！”女教师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红，发潮。她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。冰凉的小手。她想把它们暖热，永远地热下去。 “好妹妹，你到我班里来上学吧！” “不，俺不上，俺还要卖菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说”太阳出来了。那雪更白，那葱更青。两年后，小妹妹考上了县师范。临走时，她给女教师送去一篮子葱。葱洗得真干净，扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀！她俩没有说话，都哭了啊，小葱青青1、本文以 为线索，叙述了 的 故事(限18字以内)（3分）2、本文从多方面对小姑娘进行细致描写、从这些描写中可以看出小姑娘具有怎样的品质？（2分）3、倒数第四段是 描写，其作用是： 。(2分) 4、读文中划横线的句子，联系上了文想一想，句中小姑娘忧伤的原因是什么？她的“期望”是什么？（4分）5、联系上下文想想，从遇到女教师到考上县一中的两年间，小姑娘是怎样度过的？(2分) 6、学习本文，最让你感动的是什么？请联系自己的实际谈谈体会。（2分）（二）阅读下面语段，完成710（11分） 大地震 全球每年大约发生地震500万次，其中多数地震我们不能感知，但超强度的大地震则给人类带来沉重的灾难。2005年10月8日，发生在南亚次大陆北部地区的大地震导致超过7万人丧生。地震学家都想找到预测地震的方法，有人希望通过动物在地震发生前的异常行为来预测地震，有人希望通过岩石受压变形后的形状来预测地震，有人希望用电脑技术分析地震的活动性，美国科学家曾建议建立一个由800个地球定位系统（GPS）站和200个应变计组成的监测网，以便更好地监测地壳的变化，但直到现在，准确预报地震仍是一个梦想。1993年，美国科学家认为，他们终于逮到了一条有关地震的“大鱼”，于是警告帕克菲尔德地区的居民，几天之内当地发生地震的可能性高达37。可是，最后的结果是人们虚惊一场。1995年，俄罗斯科学家弗拉迪米尔 波罗克在利用小地震预测大地震方面似乎取得了突破，因为他成功地预测了日本神户发生的大地震，还成功预测了2003年12月发生在美国加利福尼亚州的地震。可是，接下来他关于加利福尼亚州南部将发生地震的预测却没有成功。于是，人们对他的“小地震是大地震预兆”的理论提出了质疑。我国科学家尹祥础用21年时间创建了中国独特的“加卸载响应比”地震预测理论。他认为，临近地震的时候，地震区域的地质结构非常脆弱，就像一头负载已经达到极限的骆驼一样，这时候哪怕在骆驼的身上再加一根稻草，就可能把骆驼压垮。在这一理论的指导下，他于2004年3月曾预测“在阿富汗和巴基斯坦交界地区未来l到2年内发生大地震的可能性很大”。2005年10月发生在南亚次大陆的大地震印证了他的预言。即使如此，尹祥础还是认为地震预测是一项科学难题，一旦发布的地震预测结果不准确，就可能引起公众不必要的恐慌。从理论上说，地震预测应该是在地震发生之前，能够明确地指出地震发生的地点、时间以及规模、震级等。照这一要求看，迄今为止地震预测技术仍未成熟。地震学家认为，地震预测的困难主要有以下原因：其一，地震是小概率事件，很难验证研究者的思路、方法及观测结果。其二，地球具有“不可入性”，仅仅用来自地球表面的观测资料来推断地下的物理过程是十分团难的。其三，如果承认地震是地壳内的一种临界现象，那么它具有不稳定性，对初始条件的变化十分敏感，这就可能导致对地震发生时刻的预测的不确定。看来，人类对地震孕育发生的原理、规律虽有所认识，但还没有完全认识；人类可以对某些类型的地震做出一定程度的预报，但还不能预报所有的地震。7、文中介绍的预测地震的方法主要有哪些？请概括。（任答四点）（4分） 8、划线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）9、说一说“全球每年大约发生地震500万次”一句中的“大约”为什么不能删去。（2分） 10、地震预测非常困难，但那么多的地震学家仍然孜孜不倦地努力着。请谈谈你对此的感想。（2分） (三) 阅读下面文言文，完成1 116题。（18分）黄生借书说黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰： “书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，日：今日存，明日去，吾不得而见之矣。若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：姑俟异日观云尔。 “余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。” 今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 为一说，使与书俱。11、本文的作者是 （朝代） （姓名）（2分）12、给加点的字注音 庋藏 （ ） 辄省记（ ） （2分）13、说出下列加点词语的意义。（4分）（1）汗牛塞屋，富贵家之书 （2）而少时之岁月为可惜也。 （3）其他祖父积、子孙弃者无论焉 （4）非独书为然14、翻译下列句子（4分） （1）书非借不能读也。 （2）若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉 。15、 本文作者就 一事发表议论，提出了“ ”的观点（原文语句），勉励青年人要 。 （4分）16、下列说法有误的一项是(2分) （ ）A黄生借书说一文中的第二人称代词有“余”、“ 予”。B与结尾一句“为一说，使与书俱”想照应的是开头的一句“授以书而告之”。C“说”这种文体风格是记叙性的，篇幅一般都很长。D本文用了举例论证、正反对比论证法来证明观点。三、作文 （40分）有人说，读一本好书就好像和一位哲人交谈，它能使我们明白许多做人的道理。有人说，一本好书就像一盏明灯，它能给我们照亮人生的前行之路。有人说，看到好书生活再难也要买，时间再紧也要读，因为好书是每个人的成长食品中不可或缺的营养在你的学习生活中，也许你已经度过一本或很多本书，想想它们在你心中留下了怎样的印象，它们对你的成长产生了怎样的影响？请以好书伴我成长为题写一篇作文。 要求：除诗歌外，文体不限，600字左右。立意正确，思想健康。卷面不整洁、书写潦草扣25分。 .20092010学年度第二学期期末试题答案一、积累与运用（32分）1g g zhu l 黠 熨 迤 扼 2 三翻五次 左右逢原 丑态必露 人脏俱获 改正：番 源 毕 赃3. A 4、 A 5. D 6.孙悟空 三打白骨精、大闹天宫等7.（1） 邻居大哥哥是含蓄的提醒小林，他晚上练琴太迟，影响了自己的学习。（2）小林理解为邻居大哥哥在夸奖他练琴刻苦。（3）得体的说法是：大哥哥，对不起，我只顾着练琴，没想到会影响你学习，以后我一定注意。8.（1）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（3）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（4）黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 (5)学而不思则罔，死而不学则殆。（6） 比喻 表达了作者受到朝廷排挤，不得志的愤懑、抑郁、孤独之情。 燕山 答案略 二阅读理解（48分） （一）认真阅读下面文章，完成1 5题。（15分）1小小青葱(或：小葱、青葱、小青葱、葱)（1分）一个辍学女生（或：小姑娘、小妹妹）边卖菜（或：葱）边自学(2分)2小姑娘具有善良、纯朴（纯真）、好学、自强的品质。四点中答对三点即给满分。（2分）3景物(或：环境、自然环境)(1分)突出表现小姑娘的纯朴与坚强(1分)4小姑娘“忧伤”的原因是；为自己的辍学而忧伤（l分），为家庭的不幸而忧伤（l分）。她的“期望”是：能上学和家庭尽快摆脱不幸（爹能尽快好起来） （2分）；5小姑娘一边卖菜（葱），一边在女教师的指导下自学（或：小姑娘在女教师的资助下，终于回到学校上学）。允许学生在以上答案的前提下展开合理想像。(3分) 6只要能结合自强不息精神(或勇敢面对厄运)联系自己实际谈即可。（2分）（二）阅读下面语段，完成710题。（11分）7、A、动物在地震发生前的异常行为；B、通过岩石受压变形后的形状；C、用电脑技术分析地震的活动性；D、用地球定位系统（GPS）站和应变计组成的监测网；E、以“加卸载响应比”预测地震；F、利用小地震预测大地震。（4分，每点1分，任答四点）8、打比方；生动形象地说明了临近地震时，地震区域的地质结构脆弱的程度，给人以清晰准确的认识。（3分，说明方法1分，作用2分）9、“约”字表推测，是“大约、大概”的意思（1分）；删去后全球每年地震就谨的特点。（2分）10、略（提示：可从科学精神、科学探索、征服自然灾害等角度谈，要言之有理。）（2分）(三) 阅读下面文言文，完成11 16题。（18分）11、唐朝 袁枚 （2分）12、 gu xng （2分）13 （1） 使 出汗 （2）值得珍惜 （3）不用说（4）这样 （4分）14、（1）书不是借来的就不会认真去读 （2）如果已经被我所拥有，必定（会）捆起来放在高处，搁起来藏着。（4分）15、本文作者就黄允修向自己借书一事发表看法，提出了“书非借不可读也”观点 勉励青年人要为自己创造有利条件，发愤苦读。（4分） 16、C （2分）三、作文（40分）基础等级评分标准一类(4036)切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清晰，语言流畅，书写正确工整，文面整洁。记叙详略得当，过程描述具体。二类(3530)符合题意，中心明确，内容较充实，感情真切，结构完整，条理清楚，语言通顺，书写正确，文面清楚。记叙有详有略，过程描述较具体；。三类(2920)基本符合题意，中心基本明确，内容较单薄，感情基本真切，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺，书写清楚，文面基本清洁。 记叙详略基本合理，过程描述不够具体。