七年级语文第二次月考试卷.doc

………………………………密…………封…………线…………内…………禁…………止…………答…………题………………………………………………
班级： 姓名： 准考证号：
2015-2016学年度第一学期第二次月考
七年级语文测试题
题号
一
二
三
总分
（一）
（二）
（三）
（四）
得分

一、基础知识积累与运用 (22分)
1.下面注音没有错误的一项是（ ） (2分)
A. 宽恕（shù） 嫩芽（nèng） 枯涸（gù） 恍然大悟（huǎng）
B. 包庇（bì） 收敛（liǎn) 迸溅（bèng） 花团锦簇（cù）
C. 狩猎（shǒu） 脸颊（jiá） 喑哑（yīn） 教学相长（cháng）
D. 卓越（zhuò） 栖息（qī） 感慨（gài） 溯流而上（shuó）
2.下面词语书写没有错误的一项是（ ）(2分)
A．缀泣 决别 冷默 行影不离 B. 威摄 徒手 嘻戏 瘦骨嶙峋
C. 尴尬 粼粼 攥住 鸦雀无声 D. 时辰 判逆 嘹亮 随声附合
3.下列各句标点使用正确的一项是（ ）(2分)
A.“我下不去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”
B.我们学校的走廊上，悬挂着很多格言、警句，无声的启迪着我们的思想。
C.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
D.我知道今天卫生委员安排谁打扫教室？
4.下列句子没有语病的一项是（ ）(2分)
A.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。
B.中学生是学习的重要阶段。
C.北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。
D.我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。
5. 下列加点成语使用有误的一项是（ ）（2分）
A. 一首由同学们改编的《班主任去哪儿》的歌曲走红校园。歌曲借用《爸爸去哪儿》的音乐，歌词诙谐幽默，往往让人忍俊不禁地笑起来。
B. 陈诚同学对哲学、历史、音乐等不少学科都有研究，但他往往不求甚解，对每一个学科的研究都难以达到较高的境界。
C. 骇人听闻的“重庆十岁女童摔打婴儿”事件引起社会各界的广泛关注，它警示我们要关注青少年的心理健康，切实加强青少年的道德和法律教育。
D. 网上一组“中国神枪手王义夫，老骥伏枥六战奥运会”的老照片，带给人们不少感悟。
6.选出括号内的一个词，填在横线上（只填字母）。(2分)
①小时候，我常伏在窗口_______（A.想象　B.痴想　C.向望）。
②斜阳里，想起了秋风的颜色，就 _____（A.宽容　B.宽恕　C.原谅）了那烦人的聒聒。
7.口语交际中委婉的拒绝别人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境，那位女士是怎样回答的（　　）(2分)
两位男士在谈话，其中一个说：“在家里妻子不让我抽烟，真难受。”边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我能抽烟吗？”女士笑了笑，回答了一句话，既不让这位先生抽烟，又说得很幽默，引得两位男士都笑了。女人的回答是：
A.嗨，你害人又害己呀﹗ B.看，没见写着“禁止吸烟”么！
C.你夫人还没有把你管教好吧。 　D.先生，请你像在家里一样。
8.在下面句子的横线上续写恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（2分）
悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是 。
9.古诗词填空（每空1分，共6分。）
（1）潮平两岸阔， 。
（2） ，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
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（3）此夜曲中闻折柳， 。
（4）夜发清溪向三峡， 。
（5） ，凭君传语报平安。
（6）深林人不知， 。
二、 阅读题（38分）
（一）阅读《钱塘湖春行》，回答后面的问题。（4分）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
10.这首诗描写了西湖早春景色，诗中哪些景物是紧扣“早”字来写的？（2分）

11.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）

（二）阅读《<论语>十二》选文则完成后面问题。（10分）
《论语》十二则（节选）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
12.解释下列句中加点的词（2分）
（1）人不知而不愠 （2）不逾矩
13.翻译下列句子（2分）
温故而知新，可以为师矣。

14．“吾日三省吾身”一句是从 、 、 三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视 的修养。（4分）
15．经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，谈谈对你的启发。（2分）

（三）阅读《济南的冬天》选段，完成文后问题。 （13分）
设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?小山整个把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧?这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干什么还希望别的呢!
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
16.选文第一段第一句在结构上的作用是什么?（2分）

17.济南为什么是个理想的境界?用原文回答。（2分）

18.“小摇篮”比喻什么？ 作用是什么？（3分）

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9.选文第二段文字围绕哪个字描绘雪后山景?写景又是按照什么顺序进行的?找出表示方位的词语。（3分）

20.结合想象，你认为文段中“更美的山的肌肤”指的是什么?简述理由。（3分）

(四)阅读满震的《学费》，完成后面的问题。（11分）
开学了，报名去。报名的时候一是要交假期作业，二是要交学费。假期作业我都是认认真真完成，而学费却正好相反，我总是不能一次性交齐。学费拢共两块五毛钱，我只带了一块钱。这还是我妈跟亲戚借五毛，又卖了十个鸡蛋才凑齐的。
“那余下的一块五什么时候交呢？”陈老师问我。
我说：“我妈说等收了稻子卖了钱就交。”
我注意到，大多数学生跟我一样不能一次性交齐学费，有的先交一部分，剩下的订一个口头“还款计划”，慢慢续交，犹如如今的“分期付款”；也有的一毛钱没有，只给老师一个口头承诺，什么时候有钱什么时候交。
过一段时间，陈老师就会在下课前留几分钟时间念一回“欠费生”的名字：“满震、王正义、徐公超、徐正洲、项前、徐正翠、徐立翠……以上同学学费还没有交齐，希望你们按照自己的承诺尽快补交。”
我们所有被点名的学生，都感到很难为情，低下头，不敢看老师，不敢看同学，仿佛做了什么丢人的事。
经过陈老师一次又一次的点名催促，欠学费的学生逐渐少了。后来陈老师除了在班上点名，末了又补一句：“这些同学下课后请到我办公室来。”
到老师办公室去，这惯常是在课堂上犯了错误而老师未来得及处理才能“享受”的“待遇”。在老师的办公室里，我们战战兢兢地诉说家里的困难，请求老师再宽限一段时间，再次给一个“什么时候什么时候一定交钱”的口头“保证”。
“满震同学，你不是说等收了稻子卖了钱就交钱的吗？现在稻子应该早就收完了，为什么还不交呢？”陈老师还记得我开学时的承诺。
我说：“妹妹生病住院，家里又借了不少债。我妈说实在没钱。”
“那什么时候有钱呢？”
我低着头，不知道怎么回答。
于是过一段时间就又被点一次名，又被叫到老师办公室去一次。每次被点名，被带到老师办公室，我都觉得是在受煎熬，是在受刑。
学期快要结束的时候，陈老师不再做我们的班主任。有一天下课后，新任班主任王老师把我们最后三个欠学费的同学又叫到他的办公室。我们做出“要钱没有，要命有一条”的满不在乎的样子，等着老师发落。可是王老师却告诉我们一个出乎我们意料的消息，他说：“你们几位同学家里确实非常困难，经学校领导批准，你们所欠的学费就不用再交了，全部予以减免了。”当时我的心里真的有一种如释重负解放了的感觉。
走出老师办公室，我情不自禁唱了起来：“解放区的天是明朗的天，解放区的人民好喜欢……”
想到这一学期来，因为学费，陈老师像催命鬼似地死盯着我不放，搞得我抬不起头来，心灵受到重伤，我对陈老师的怨恨一下爆发。我转身闯进陈老师的宿舍，我说：“陈老师，我想告诉你一个好消息。我欠的学费学校给我减免了。我再也不用受你的折磨了。”说完，我调头就走。想到陈老师一定让我气得够呛，我心里好舒畅，又情不自禁唱了起来：“解放区的天是明朗的天，解放区的人民好喜欢……”
第二学期开学报名的时候，王老师悄悄跟我说：“有件事我想来想去还是应该告诉你们。上学期你们三位同学欠交的学费其实是陈老师代你们交了。而陈老师嘱咐我不要告诉你们，是不想让你们觉得欠他的情。现在陈老师已经调到外地学校去了。我觉得我还是应该把真实情况告诉你们。”
这更是我们没想到的。想到自己不识好歹反而恩将仇报的鲁莽行为，我这心里真是愧疚啊。我想当面对陈老师说一声对不起，遗憾的是，陈老师调离我们学校以后多少年我也没见到过他。
21. 这篇文章主要讲述了一件什么事？请用自己的语言简要概括。（2分）

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22. 文中划波浪线句子主要运用了哪种描写方法？有何作用？（3分）

23. 我两次唱“解放区的天是明朗的天，解放区的人民好喜欢……”分别表现了我怎样的心情？（4分）

24.通过阅读陈老师的故事，你认为自己心目中的好老师应该是什么样的？（2分）

三、作文（40分）
25.题目：《这就是我》
要求：①集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。
②选择合适的角度来表现自己，或突出某一方面特点，或多角度介绍自己。
③文体不限，以记叙为主，辅以抒情和议论等多种表达方式。
④用真实的生活经历和独到的思想认识表现自我。
⑤字数不少于600字。
题目：这就是我

参考答案
1. B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.B，B 7.D
8. 例：启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。
9. 略
10. 初、早、新、渐、浅
11.对钱塘湖早春景物的喜爱之情
12.（1）生气，发怒； （2）越过，超过
13.复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。
14.忠，信，习，品德
15.略
16.承上启下，过渡作用。
17.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
18.围着济南的一圈小山。把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥。
19.“妙”字。空间顺序安排。“山上”“山尖”“山坡上”“山腰上”。
20.“更美的山的肌肤”指的是春天来临后那满山的花草。理由：叫你希望看见满山的花草，表现了作者对春天的憧憬和期望。
21.陈老师催我们交学费，最后他代我们交。我得知真相后，很惭愧。
22.心理描写，生动的描绘出我被点名时痛苦不堪的心理。
23.第一次表现我得知免除学费以后的轻松愉快的心情。第二次表现我责难陈老师以后欢快得意的心情。
24.略。
25.略
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