1、艺术学院学习实践活动工作实施方案 实践科学发展观活动试点工作实施方案的通知 学院各党支部: 按照浙江工业大学党委关于开展深入学习实践科学发展观活动试点工作的实施意见的要求,结合我院实际情况,特制定我院开展深入学习实践科学发展观活动试点工作的实施方案,请遵照执行。 一、开展学习实践活动的重要意义 开展深入学习实践科学发展观活动是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措,是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续,是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要,是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。 近年来,学院坚持“立足浙江、
2、服务浙江、面向全国”的办学宗旨,通过广大师生员工的共同努力,学院的办学规模迅速扩大,办学条件明显改善,办学水平和质量逐步提高,社会声誉不断提升。在新的发展阶段,学院发展面临着新的形势,也面临新的机遇与挑战。与新阶段的发展要求相比,我们的人才培养水平需进一步提高,学科建设、科学研究需进一步加强,思想观念和管理理念需进一步转变,内部管理体制机制需进一步优化。为此,全院各级党组织和广大党员干部,尤其是党员领导干部应该深刻认识开展学习实践活动的重大现实意义和紧迫性,牢固树立科学发展意识,切实提高科学发展能力,紧抓机遇,应对挑战,破解发展难题,解决突出问题,优化体制机制,进一步加快学院从教学型向教学研究
3、型转型。 二、开展学习实践活动的指导思想 我院开展学习实践活动的指导思想是。全面贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕学校提出的“聚精会神抓质量,科学发展建名校”实践载体,以“优化体制机制,加快转型发展”为学院学习实践活动的实践载体,使学院各项工作和党的建设更加符合科学发展观的要求,为促进学院又好又快发展,尽快实现向教学研究型转型奠定更加坚实的基础。 三、开展学习实践活动的目标要求 紧紧围绕学校发展总体目标,结合学院“十一五”规划总体要求,以学习实践活动为契机,进一步增强科学发展意识、创新科学发展思路、提高科学发展能力,切实解决突出
4、问题,优化体制机制,努力达到以下四个方面的目标要求: (一)进一步凝聚加快学院转型发展的共识 引导广大党员加强学习,牢牢把握科学发展观的内涵要求,围绕学院“十一五”规划制定的发展总体目标要求,在如何提高人才培养、科学研究、社会服务和学院管理与服务质量水平上展开讨论,着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念,在加快学院从教学型向教学研究型学院转型,促进学院又好又快发展上形成合力,达成共识。 (二)进一步加强调研,解决师生关注的突出问题 通过专题调查研究,查找并破解影响学院转型发展的人才、资源和体制机制等瓶颈问题,着力解决师生员工最关心的突出问题。推动全院党员特别是党员领导干部讲党性、重品行、作
5、表率,巩固和发展“树新形象、创新业绩”活动成果。 (三)进一步深化改革,优化学院管理体制和运行机制 认真梳理、查找影响学院进一步发展的体制机制障碍,进一步深化学院内部管理体制改革,建立教学科研等效评价、学科分类管理、教师考核等政策机制,着力完善符合科学发展观要求、进一步加快学院转型发展的管理体制和运行机制。 (四)进一步推进学院科学发展,营造和谐发展的良好氛围引导全院广大党员特别是党员领导干部努力把科学发展观的要求转化为推进改革发展的坚强意志、正确思路、实际能力、政策措施和增强党性修养提高思想觉悟的自觉行动。进一步加强学院文化建设,树立“人文艺术、活力艺术、和谐艺术”三大品牌,为推进学院科学发
6、展,营造优良的人文环境、制度环境与和谐发展的良好氛围。 四、开展学习实践活动要解决的突出问题 要围绕学院“优化体制机制,加快转型发展”这一学习实践载体,根据学院实际,重点在以下八个方面进行深入调研,查找存在的主要问题,提出解决问题的举措和思路。 (一)认真总结学院成立6年来改革发展的成绩、经验和不足,充分调研与分析重点高校同类学院建设现状,查找差距,对照学院“十一五”规划总体目标要求,进一步明确学院下一阶段的发展重点,解放思想,着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念。 (二)深入调研设计类精英人才的素质特征和社会需求现状,完善人才培养模式,深化教学改革,提升办学质量,优化评价方法,构建精英
7、人才培养的指导和支持体系。 (三)围绕浙江区域经济特色和经济社会发展重点,进一步调整学科发展规划,优化学科管理与服务体制机制,造就优势学科,凝练特色方向,优化适应学科发展、有效对接浙江经济的相应体制机制。 (四)研究探索促进产学研有机结合、整体提升学院科研能力与学术水平的体制机制,积极探索学院与地方政府、企业合作的途径与方法,提升学院服务社会的能力。 (五)进一步实施人才强院战略,修订与完善师资队伍建设规划,完善青年教师培养计划,建立健全教师分类管理制度,开展师德教育与师风建设,做好重点人才引进、重点团队培育和建设工作。 (六)对接学校新一轮内部管理体制的改革,进一步优化学院管理体制与运行机制
8、,构建适应科学发展的学院基本框架,研究起草学院相关体制机制文件,包括学院组织形式、机构设置、教学和科研业绩考核办法、教师分类管理和考核办法、岗位聘任办法、科研奖励办法、自主理财管理办法、学生考核与评价办法等。 (七)以改革创新精神全面推进党的建设。进一步提高学院党政领导班子贯彻实践科学发展观的能力,进一步完善学院党政联席会议、院党委中心组理论学习等制度,进一步完善党员发展、教育与培养的体制机制。 (八)深入调研并重点解决几件广大师生最关心、最直接、最迫切希望解决的实事,优化教师教学科研环境和学生的成长环境,切实推进和谐学院建设。 五、开展学习实践活动的步骤方法 学习实践活动从2008年10月中
9、旬正式开始,2009年2月下旬基本结束,时间跨度为5个月。学习实践活动在做好准备工作的基础 上,重点分学习调研、分析检查和整改落实三个阶段进行。每一个阶段开始前要制订专门的工作计划,结束时要进行阶段总结。 (一)学习调研阶段(10月中旬-11月下旬) 这一阶段整是整个学习实践活动的基础。主要任务是学好理论,提高认识,统一思想,转变观念。重点是抓好学习培训、深入调查研究、解放思想讨论3个环节。 1.搞好宣传发动和学习培训。召开动员大会,传达上级精神和学校要求,讨论制定学习计划。组织学院班子成员和广大党员联系本单位发展实际,通过“五学”方式(即:研读原著自主学、聆听报告辅导学、分类多样灵活学、结合
10、调研深入学、组织研讨思考学),认真学习中央、省委、学校的相关文件精神和学习资料。 2.组织专题调研。在理论学习的基础上,紧密联系实际,按照高起点梳理调研思路、高质量确立调研题目、高要求抓好调研过程、高水平撰写调研报告等“四高”要求,确定调研专题和调研提纲,成立调研组。学院领导和党委班子成员根据分工,分别担任各调研组负责人,以走访兄弟院校、召开座谈会、发放调查表等形式,深入基层和师生员工中间,认真做好调研工作。并结合学院实际,对照科学发展的要求和学院“十一五”规划总体部署,提出解决问题的思路、举措和意见建议,形成书面调研报告。 3.开展解放思想大讨论。通过学院党委中心组理论学习会、专题研讨会,组
11、织全体党员干部围绕“优化体制机制,加快转型发展”的大讨论大交流,进一步解放思想,改革创新,破除影响和制约学校学院发展的思想观念。 (二)分析检查阶段(11月下旬-12月中旬) 这一阶段要将“民主恳谈”贯穿始终,按照“五个重在”的要求,即:重在总结经验、重在找准问题、重在理清思路、重在议决大事、重在推动工作,重点抓好分析检查阶段的三个环节: 1、召开专题民主生活会和组织生活会。学院领导班子要在充分调研的基础上,召开专题民主生活会,撰写参加专题民主生活会的发言材料;党员要参加以学习实践科学发展观为主题的支部组织生活会,党员领导干部要参加双重组织生活,开展批评与自我批评。 2、形成领导班子分析检查报
12、告。在统一思想认识,深入分析形成问题的主客观原因特别是主观原因,确定贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子自身建设的具体措施的基础上,写出学院贯彻落实科学发展观情况的分析报告。分析报告要结合“三个实际”即领导班子的思想实际、学院改革发展实际和领导干部工作作风实际进行认真检查、深刻剖析、如实撰写。 3、组织师生员工评议。要通过召开会议和网络、书面征询意见等多种方式,对领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告,着重从对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析得透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行师生评议。在此基础上,修改完善分析报告。分析检查报告和评议结果在学院内
13、公布、公开。 (三)整改落实阶段(12月中旬-09年2月下旬) 这一阶段要重点围绕“破解体制机制难题”进行,区分当前、中期和长远“三层面”,突出办好实事、破解难题和创新机制“三要求”,主要抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题、建立健全体制机制三个环节。其中前两个环节在这学期放假前完成,第三环节与总结工作在下学期开学后至09年2月下旬一并完成。 1、制定整改落实方案。以分析检查报告为依据,实行整改工作领衔制、承诺制、公示制和问责制,确保整改方案的落实。各党支部要带领广大党员积极建言献策,参与学院各项整改工作。 2、集中解决突出问题。按照整改落实方案,突出重点,加强协调,集中精力解决几件影响和制
14、约学院科学发展的突出问题,办几件师生员工迫切希望解决的实事。 3、建立健全体制机制。进一步理清推动科学发展的思路,制定和完善促进学院科学发展的政策、制度和规划,把解决问题与建立长效机制紧密结合起来,努力在建立健全体现科学发展要求的体制机制上取得新突破。 学习实践活动基本结束后,认真做好活动的总结工作,并上报学校。开展满意度测评,主要测评对解决我院影响和制约科学发展突出问题的满意度和对开展学习实践活动实际效果的满意度。测评结果以 适当方式在全院范围内公布。根据测评结果,进一步完善整改措施,巩固和扩大学习实践活动成果。 六、开展学习实践活动的保障措施 (一)组织保障。成立艺术学院学习实践活动领导小
15、组及办公室,实施“双组长制”,党委书记和院长担任领导小组组长,党委副书记、副院长担任副组长,党委委员、分工会主席和教工党支部书记为小组成员。领导小组下设办公室,由党委副书记兼任办公室主任,学院办公室主任、学工办主任为副主任。 (二)经费保障。以党费和学院自主理财经费为学习实践活动的主要经费来源,同时,要依托现代信息技术创新学习实践活动方式,积极倡导节约型、环保型的学习实践活动。要注重联系实际,讲求实效,坚决杜绝形式主义和表面文章,保证学习实践活动质量。 (三)政策保障。将教工党支部、教师党员参加学习实践活动情况与年终考核结合起来,将学生党支部、学生党员参加学习实践活动情况与先进党支部评选与个人
16、考核结合起来。进一步激发广大党员干部的积极性、主动性、创造性,抓学习实践、促科学发展,努力做到两手抓、两不误、两促进。 (四)宣传阵地。开设专题网站、编写艺术学院党委深入学习实践科学发展观试点工作简报,及时总结学院开展学习实践活动的情况,及时向学校工作办公室报送学院活动开展情况,充分利用信息化的学习手段,做到上情下达,下情上达。各支部要确定一位信息员,积极向校内媒体投稿,及时反映学院学习实践活动进展情况和工作成效,全面展示学院在学习实践活动中形成的新思路、新举措、新经验。 二八年十月二十日 第二篇:能动学院开展深入学习实践科学发展观活动实施方案能动学院开展深入学习实践科学发展观活动实施方案 -
17、深入学习实践科学发展观抢抓机遇实现学院全面和谐发展 按照长沙理工大学深入学习实践科学发展观活动实施方案的安排和部署,结合我院工作实际,经院党委会研究决定,现就我院开展深入学习实践科学发展观活动(以下简称“学习实践活动”)提出如下实施方案。 一、指导思想 与目标 全面贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,组织全院党员特别是院领导班子及党员干部深入学习实践科学发展观,紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠,进一步解放思想、实事求是、改革创新,切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念
18、,着力解决影响和制约学院科学发展的突出问题,以及党员干部党性、党风、党纪方面群众反映强烈的突出问题,着力构建有利于学院科学发展的体制机制,提高领导科学发展、促进校园和谐的能力,切实推进学院内涵建设,努力达到提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展的活动目标。 二、基本原则 在学习实践活动中,要着重把握好坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主的四个基本原则。 1.坚持解放思想。解放思想是党的思想路线的本质要求,是发展中国特色社会主义的一大法宝。学习实践活动中,发展观念的更新、发展思路的转变、发展难题的破解、体制机制的完善,都离不开思想的解放。要把解放思想、改革创新贯
19、穿始终。联系学院实际,在学习实践活动中要重点解决“五个不”的问题,即:不背过去成绩包袱,不受现行制度所缚,不为承担责任所惧,不受条件资源所困,不被局部利益所惑。要以更加开阔的视野,更加开放的姿态,更加执著的努力,不断研究解决学院发展中新的理论和实践问题,使思想和行动更加符合实事求是的思想路线,更加符合现代高等教育发展规律、符合党的执政规律,使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求。 2.突出实践特色。实践性是科学发展观的本质特征。学习实践活动要紧紧围绕“坚持科学发展,推进内涵建设”这个实践载体,在学科建设、人才培养、科学研究、社会服务、校园和谐和党的建设等方面,运用多种形式加以推进。同时,
20、还要与贯彻落实党的十七大精神结合起来,与落实我院的发展战略和“十一五”发展规划结合起来,与加强师德、教风和学风建设结合起来,与解决党性党纪党风方面存在的问题结合起来,把实践特色贯穿活动全过程。 3.贯彻群众路线。充分发扬民主,吸收师生员工(教职工代表、民主党派代表、学生代表、离退休教师代表等)全程参与,重点参加动员大会、解放思想讨论、专题民主生活座谈会、分析报告评议会、整改方案征询意见会、满意度测评会、总结会等活动。要认真听取师生员工的意见和建议,真诚接受师生员工的评议和监督,尊重师生员工的创造精神,共谋学院科学发展。要把师生员工的满意度作为衡量学习实践活动成效的重要依据。 4.正面教育为主。
21、坚持高标准、严要求,组织广大党员、干部深入学习实践科学发展观,实事求是查找存在的问题,深刻分析产生问题的原因,全面总结经验教训,认真开展批评与自我批评,进一步明确努力方向。院领导班子成员要在深入学习的基础上,紧密联系思想和工作实际,认真总结经验,自觉查找影响和制约学院科学发展的突出问题。 三、需要研究解决的主要问题 根据学院实际,从六个方面深入开展专题调研,进一步查找、解决突出问题。 11.如何围绕建设国内有较大影响的高水平教学研究型大学的目标,进一步学习党的教育方针,进一步完善学院发展战略,努力提高领导班子驾驭全局、推进内涵建设的能力。当前,重点是健全和完善学院发展规划、学科建设规划、人才队
22、伍建设规划与和谐校园建设规划。 2.如何以“培养全面发展的具有创新精神的人”为目标,进一步确立人才培养工作的中心地位。围绕培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的目标,进一步提高大学生思想政治教育的针对性和实效性,营造全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围,着力培养素质优良、全面发展的人才。当前,主要问题和难点是:如何改革与促进学生全面发展、个性发展不相适应的管理体制机制,激发学生成才的主观能动性;如何解决校风、教风、学风中的突出问题,建立健全教育教学质量保障体系;如何在大众化教育背景下探索多样化的人才培养模式和育人机制。 3.如何围绕国家新能源重大战略需求和XX省科技发展趋势,实施“走出
23、去”战略,走校企合作之路,打造产、学、研、就业等良性循环的新局面。随着国家节能中长期专项规划的出台,以及“十一五”规划纲要中对火力发电企业节能降耗提出的明确目标,各发电企业都把电厂的热经济性评价分析及耗差分析工作摆到了重要的位置,全院教职员工围绕“服务地方经济,推进学院发展”的要求,凝心聚力,进一步推进发电行业的科研、科技服务和培训工作。同时要解放思想,抢抓机遇,不要因循守旧,要有前瞻意识和创新精神。以成立学院产学研办公室为契机,开源节流。对内加强管理、完善制度,既是勤政廉政的重要方面,也是学院发展和教职工利益提高的保障。对外开拓搞活,积极拓展服务领域,由原来的发电行业拓宽到电网和水电等行业。
24、业务范围由原来的培训拓展到工程硕士的招收、联合共建工程研究中心、与企业联合申报高级别的奖项、海外工程技术人员的培训等,通过与企业深层次的接触和相互渗透,实现资源优化配置,推动科研和科技服务;同时获得更多信息,拓展更多资源,建立更加广泛的产学研联盟;在服务地区经济与社会繁荣中,实现双赢的局面,以点带面推动学院产、学、研、就业等工作的良性循环;提升学院的办学水平和综合实力,推动学院的内涵式发展。 4.如何围绕建设一支高素质的师资队伍,进一步实施人才强院战略。当前,重点是建立健全人员分类管理制度,制定完善青年教师培养和优秀人才及团队引进的相关政策措施。要加大人事制度改革力度,建立和完善更加科学合理的
25、考评体系和激励机制。 5.如何围绕“文明校园、和谐能动”建设,以人为本,进一步提高广大师生员工对学院发展的认同感和满意度。当前,重点是集中师生员工的聪明才智,发挥师生员工的主人翁精神,为学院的发展建功立业。努力解决师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题,着力深化与完善内部管理体制改革,优化资源配置和使用效率。努力形成全院师生员工心情舒畅、奋发有为、团结友爱、和谐融洽的校园氛围。 6.如何围绕党建工作大格局,以改革创新精神全面推进学院党的建设。当前,重点是贯彻落实十七大和高校党建工作会议精神,坚持和完善学院党政联席会议制度、院务公开制度等,加强党内民主和党内监督,严肃党员纪律;着眼学院长远发展
26、,切实加强院领导班子、后备干部队伍和反腐倡廉建设。 四、基本步骤和方法 学习实践活动从2009年3月底开始,8月底基本完成,分三个阶段进行。总时间约为5个月。 学习实践活动开始之前,认真做好相关准备工作,主要包括:成立领导小组和工作机构,开展调查研究,并在调查摸底的基础上研究、制定、上报实施方案,筹备召开动员大会,建立学习实践活动的相关制度保障,做好思想发动工作。 在做好各项准备工作的基础上,正式开展学习实践活动。学习实践活动分三个阶段进行,每个阶段分别制定具体的工作计划,结束时要进行阶段总结。坚持边学习、边调研、边整改,2把思想解放、统一认识贯穿始终,把改革创新贯穿始终,把解决问题贯穿始终。
27、 第一阶段:学习调研(3月30日-5月7日) 按照在内容上突出重点,在形式上大胆创新,在范围上区分层次的工作思路,围绕解放思想、统一认识、找准问题,着力抓好学习培训、调查研究和解放思想讨论三个环节的工作。 1.动员部署(3月30日-4月2日) 3月31日,召开党委全委会扩大会议,传达学校关于开展深入学习实践科学发展观活动的重要精神,审议通过学习实践活动的领导机构和实施方案。4月2日,召开全院党员动员大会,党委书记黄竹青同志作动员报告,使全体党员、干部明确开展学习实践活动的重大意义、指导思想、基本原则、目标要求和具体安排。 2.学习培训(4月3日-4月17日) (1)组织党员学习。全体党员要认真
28、学习毛泽东邓小平江泽民论科学发展和科学发展观重要论述摘编,学习中国特色社会主义理论体系,学习党的十七大和十七届三中全会精神、全国“两会”精神,中央经济工作会议精神以及应对当前经济形势的一系列决策部署。处职以上党员领导干部还要认真学习深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编以及习近平同志在第十七次全国高校党建会上的讲话。 (2)制定学习培训计划。结合实际制定学习培训计划,通过多种形式、多种渠道组织党员学习培训,切实提高学习培训的效果。邀请校领导、专家作学习辅导报告。院理论学习中心组安排1-2次集中学习。各党支部结合组织生活、开展主题鲜明、形式多样、内容丰富的学习实践主题活动。 3.调查研究
29、(4月18日-4月28日) 学院领导班子和党员领导干部要结合本单位实际和各自分工,着重围绕不适应不符合科学发展观要求的思想观念问题,个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题,党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题,影响科学发展的体制机制问题开展调研。调查研究要与案例分析相结合,精心选择正反两方面的案例进行剖析。要在确定调研重点的基础上,深入基层和联系点开展调研,并撰写出调研报告。同时,通过调研,初步梳理出本单位的突出问题。 4.围绕科学发展进行解放思想讨论(4月29日-5月7日)结合学习和调研成果,以解决影响科学发展的认识问题为目标,广泛开展解放思想大讨论,组织召开调研成果交流会。引导
30、广大党员干部尤其是领导干部增强政治意识、大局意识、忧患意识、责任意识、机遇意识,开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟,在事关学院要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展等重大问题上形成共识。 第二阶段:分析检查(5月8日-7月5日) 主要任务是抓好召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告、组织群众开展评议等工作。着重抓好召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会以及民主评议党员工作,形成贯彻落实科学发展观的分析检查报告两个环节。领导班子集体要重点查找工作思路、工作方法和工作机制等方面的问题,领导干部和党员要重点查找思想观念、工作能力和工作作风等方面的问题。通过分析检查,统一思想认
31、识,明确发展思路和发展战略,增强推进科学发展的紧迫感和责任感。 1.召开领导班子专题民主生活会(5月8日-5月29日)院领导班子成员要紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观的主题,召开专题民主生活会,分析检查在推进学院事业科学发展、服务地方经济社会发展方面存在的差距与突出问题,着重查找推进学院事业科学发展的工作思路、工作方法和体制机制等方面的问题。查找思想观念、工作能力和工作作风、党性党风党纪等方面的问题,深刻分析原因尤其是主观方面的原因,开展严肃认真的批评与自我批评。民主生活会召开前,要采取座谈会、个别访谈、发放问卷、3网上征询等多种方式,广泛征求师生的意见建议;领导班子成员之间要开展谈心交心,沟通
32、思想,增进理解,互相帮助,促进团结,认真撰写发言材料。民主生活会要适当扩大列席人员范围,并邀请上级领导参加院领导班子民主生活会,加强对民主生活会的指导。 党支部要召开党员专题组织生活会,并开展以学习实践科学发展观为主题的民主评议党员活动,按照科学发展观的要求分析查找自身差距和不足,明确努力方向。 2.形成高质量的领导班子分析检查报告(5月30日-6月20日) 在充分运用学习调研、开展解放思想大讨论、民主生活会成果的基础上,突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施。按照科学发展观要求,基于学院实际,汇总梳理学院改革发展中存在的突出问题,全面深刻、实事求是地分析产生问题的原因。要及时总结和
33、提炼学习实践活动中形成的新认识,提出今后贯彻落实科学发展观、推进学院事业改革发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施以及加强领导班子自身建设的具体措施,形成分析检查报告。 3.组织对分析检查报告的群众评议(6月21日-7月5日) 院领导班子分析检查报告形成后,要认真组织评议,广泛征求党员、群众意见。着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因的分析透不透、发展的思路清不清、工作的措施行不行等方面进行群众评议。要充分尊重并吸收党员、群众的评议意见,进一步修改完善分析检查报告,使评议的过程成为上下交流、取得广泛共识的过程。分析检查报告和评议结果要采用适当形式在不同范围公布。
34、第三阶段:整改落实(7月6日-8月25日) 主要任务是抓好制定整改落实方案、及时解决一些突出问题、完善体制机制等工作。着重抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善体制机制等三个环节。 1.制定整改落实方案(7月6日-7月20日)。院领导班子针对需要解决的重点问题,以分析检查报告为依据,针对查找出来的突出问题和需要完善的制度,按照“四明确一承诺”的要求,制定切实可行的整改落实方案,即:明确整改落实项目;明确具体目标、方式方法和时限要求;明确整改落实的具体措施;明确分管领导、相关部门的责任。整改落实方案制定后,采取适当方式向党员干部、师生员工公布,做出公开承诺,接受监督。在制定、落实整改落实方
35、案中,发动并组织广大党员、师生员工开展“我为能动科学发展献一计”建言献策活动。 2.集中解决突出问题(7月21日-8月10日)。按照整改落实方案的要求,集中力量解决在学习实践活动中能够解决的问题,特别是推动学校改革发展中的突出问题,领导班子和领导干部党性党风党纪方面的突出问题。 3.创新和完善体制机制(8月11日-8月15日)。 按照“废、改、立”原则,对现有政策、制度、办法进行系统清理,形成保障和推进科学发展的制度体系,特别是要及早研究制定科学发展迫切需要的新制度、新政策,切实取得推进学院事业科学发展的制度成果。 4.总结和测评工作(8月15日-8月25日)。学习实践活动基本完成时,要认真总
36、结开展学习实践活动的有效方式和经验,召开学习实践活动总结大会。组织各方面代表进行群众满意度测评,主要是测评师生员工对解决影响和制约学校科学发展的突出问题的满意度、对开展学习实践活动实际效果的满意度。测评结果在一定范围公布。院党委要以适当方式,向师生员工通报学习实践活动的成果,并向学校学习实践活动领导小组办公室报送总结报告。 学习实践活动结束后,各党支部要按照档案管理的有关要求,切实做好材料的整理归档工作。 五、加强领导,确保学习实践活动取得实效 各党支部要切实加强对学习实践活动的领导和指导,思想上高度重视,工作上落实责任,组织上提供保障,确保学习实践活动各项要求落到实处、取得实效。 1.落实责
37、任。学习实践科学发展观活动在学院党委统一领导下进行。各系、党支部党政主要负责同志要认真履行第一责任人的职责,院分管领导要认真履行直接责任人的职责。院党员领导干部要带头深入学习、作动员报告或辅导报告,带头确定重点调研课题,带头到各系和联系点开展调研并听取群众意见,带头撰写调研报告,带头参与思想解放讨论,带头查找个人和班子的突出问题,带头写民主生活会发言材料,带头开展批评与自我批评,带头撰写分析检查报告,带头制定整改措施并落实整改。要切实加强指导和督促检查各系的学习实践活动,防止活动走过场、出偏差。 2.分类指导。针对领导干部、研究生党员、大学生党员等不同群体,分别提出不同要求,分类指导。学校、学
38、院领导干部一定要集中精力,严格要求,重在解决问题、提升能力;广大党员重在积极参与、重在自我教育、重在提高认识。根据学院实施方案,分别制定研究生党员、大学生党员学习实践科学发展观活动实施计划。建立学院领导班子成员联系基层点制度,院领导结合分工,深入联系点调查研究,指导活动方案的制定,帮助查找问题,督促落实整改措施,使学习实践科学发展观活动开展得扎实有效。 3.思想发动。要切实搞好学习实践活动的思想发动工作,针对一些党员干部中可能出现的厌倦心理、无关思想和畏难情绪,以及担心学习实践活动可能分散精力、影响工作等模糊认识,扎实细致地做好思想工作,引导广大党员干部以良好的精神状态投身学习实践活动。要充分
39、利用学院网页、校园广播、校报等宣传阵地,大力宣传学习实践活动,营造良好氛围。学生本科党总支编办活动简报,及时反映学生开展学习实践活动的情况,加强院内学习实践活动的信息沟通和经验交流。及时向上级部门报送有关信息,争取指导、支持与帮助。 4.统筹兼顾。在学习实践活动中,要正确处理好学院日常工作与学习实践活动的关系,结合学院中心工作,把开展学习实践活动作为推动学院各项工作的重要动力,作为提升学院领导班子科学发展能力的重要机遇。努力做到抓学习、促发展,抓实践、促工作,确保活动取得实效。 能动学院党委2009年3月31日 第三篇:艺术学院深入开展学习实践科学发展观活动讲解艺术学院深入开展“学习实践科学发
40、展观活动” 分析检查报告 在深入开展学习实践科学发展观活动中,我院在第一阶段“学习调研”的基础上,认真开展第二阶段的学习实践活动。紧紧围绕学校“落实办学定位,创建品牌大学”的主题和我院“加强内涵建设,注重办学特色,服务地方经济”的主题,按照“找准问题、分析原因、理清思路、明确方向”的精神,院党政形成了在学习调研所取得成果的共识,并进行认真的分析和检查,查找原因,提出整改措施,明确了我院今后发展的思路。 一、分析现状,形成共识 在深入学习实践科学发展观活动中,我院党政通过“中心组”学习的方式,认真分析我院的现状,找出制约我院发展的因素,明确我院今后发展的方向,提出要求,并形成共识。 1、分析现状
41、。艺术学院自2008年7月成立组建以来,各专业进行了整合,分别成立了三个系,明确了各自的发展目标。并对前几年存在的各种问题进行梳理,寻找院系发展中的优势和制约因素。 (1)制约因素主要表现为。一是师资队伍中的职称结构不合理,高级职称人员比例偏低,学科建设缺乏“领军人物”,造成专业建设和发展的滞后;二是艺术学院的三个专业具有相对独立性,特别是音乐与美术和设计,相互之间共性较少,因此在教育教学等方面的师资共享上不能很好的通融和协调;三是音乐系地处元和校区,两地办学,并且音乐系作为艺术学院的一个系,就其现状和性质来说,就是一个相对独立的二级系科,在管理和发展上有其特殊性;四是科研力量薄弱,没有形成团
42、队,整体“战斗力”较弱,在全校处于较低的水平;五是与地方经济文化建设的贴近度不够,没有很好的走与社会相结合的道路,没有充分挖掘和利用社会的力量来办学,没有形成办学的特色;六是专业的发展要有新的突破,这包括师范专业的转型和发展新专业,要以此为抓手,推动学院整体事业的快速发展。 (2)我们具备的优势主要表现为:一是在理工学院内办艺术类专业可以很好的与工科 1相结合,发挥我们的优势,走“艺工”相结合的道路,做出特色:如我们的烹饪专业,服装专业等,并借助其他院系的力量办好我们现专业;二是更好的为地方经济服务,走与社会相结合的道路,贴近社会,贴近地方,贴近实际需求,在服务地方经济建设和繁荣地方文化方面,
43、我们具有“潜质”,可以做好这篇“文章”;三是做好中外合作项目,办出自己的特色。目前我们与英国合作办学,正逐年取得进步,合作取得较好的成绩,通过考核,我们的教学质量得到英方的肯定;四是音乐与美术和设计的有机结合,以及资源的共享,可以进一步的整合,如服装专业中的“服装表演”就能与音乐很好的结合。 2、形成的共识。针对我院的实际情况分析,我们提出了“加强内涵建设,注重办学特色,服务地方经济”的主题,并以此形成我院的共识,被广大教师接受。 (1)“加强内涵建设”就是从师资队伍建设、学科建设、专业发展、人才培养、科研进步等方面争取上一台阶。我们将通过开展深入学习实践科学发展观活动,努力推进这方面工作,做
44、到真正意义上的“上水平”,以此改变我们的面貌。 (2)“注重办学特色”就是根据我院现有的“优势”,解放思想,拓展办学思路,充分利用各种资源,走“艺工”结合之路,走与社会结合之路,走中外合作之路,形成自己的办学特色。 (3)“服务地方经济”就是抓住常熟这个经济发达的地区,在办学中注意专业设置与社会的结合,教师的教学科研活动与社会的结合,学生学习实践活动与社会的结合。依托社会,服务社会,打出品牌。 二、深入调研,发现问题 1、关于新专业的调研。在第一阶段的学习实践活动中,我们结合我院的实际,以“加强内涵建设 注重办学特色 服务地方经济”为主题,并以贴近地方经济需求、促进新专业建设为抓手,根据本地区
45、产业发展状况,我院确定开展以建设“服装设计及工程”新专业为主题的调研活动。主要调研内容,一是常熟地区的产业发展状况及人才需求情况、人才规格定位;二是了解围边院校本专业发展状况、培养模式、办学特色。通过调研,找到我院建设“服装设计及工程”新专业的可能性,形成我院“服装设计及工程”专业建设思路,制定出具有特色的服装设计及工程专业人才培养方案,为申报“服装设计及工程”新2专业作好前期准备。 2、关于教风和学风的调研。在第一阶段的学习实践活动中,针对我院的实际,我们把抓学风作为一项重要工作来抓。分别召开了学生座谈会和教师座谈会,深入了解我院当前的学风状况,并在此基础上对教师的教风提出了明确的要求,对教
46、风中存在的一些不良现象给予批评指正,以此为我院的人才培养提出了严格的要求。 3、师资队伍建设和科研情况的调研分析。院党政在学习实践科学发展观活动中,认真调研和分析我院的师资和科研情况,大家认为,在近几年学院的发展中,师资队伍的建设滞后于学院的发展,虽花了一定的精力,但成效不大。其主要原因一是在主观上还不够努力,思想不够解放,步子迈的不开;二是师资队伍建设缺乏专业建设这个“抓手”,没有了专业建设,师资队伍的建设就没有了目标和方向;三是艺术类专业的师资力量的引进有一定的难度,高学历、高职称人才不容易引进。由于这些原因,造成近年来师资队伍建设滞后的情况。同时,由于师资力量的不足,在科研上缺乏“领军人
47、物”,不能形成科研团队,师资的结构不合理,科研难以形成力量,因此,在申报科研项目上很难取得优势。 三、找准问题,形成思路 1、学校办学中应突出“应用性”。我们培养的人才应该贴近社会、贴近地方、贴近时代,培养应用性人才是我们的方向和特色。为此,在三年教学质量年活动取得一定成果的基础上,我们正在实施构建教学质量保证体系,这一实施活动,也应该突出办学的应用性特点,为我校的办学方向上作制度上的保证。 2、学院在发展中,师资队伍的职称结构不合理,高级职称人员比例偏低,学科建设缺乏“领军人物”,造成专业建设和发展的滞后。我们将在较短的时间内根据“三年任期目标责任制”的规划,加紧人才的引进和培养,努力改变现有的师资结构状况。 3、进一步修订和完善我院各专业的培养方案和教学计划,培养方案应突出对学生创业、创新能力等方面的培养。要一套灵活的培养方案和教学计划,以适应