教师家访手记.doc

教师家访手记 家访活动开始了！学校干部、教师分组、分片、包班、包人进行家访，突出家访重点，对农村留守儿童，城市贫困家庭学生，城乡交叉地带学生，进城务工人员子女，单亲学生以及学习困难生、心理行为偏常生等家庭要做到必访，并做好家访记录和访后分析。当了快三十年的孩子王，品尝过辛酸和苦涩，体验过幸福和感动。我刚刚接手这个二年级，对家长，对孩子都不是很熟悉，就借着这次活动去走一走，看一看吧！看一看谁家离校最近谁家最远，谁家家庭条件好，谁家条件差，谁是留守儿童，谁是单亲家庭，谁家有什么特殊情况中午在学校吃完午餐，我告诉刘玉达和温战捷两个小家伙，下午我没有课，将到他们家去家访！这两个小家伙相互扮了个鬼脸，好像已经做好了心理准备！昨天晚上我把电话打到他们家，刘玉达的爸爸接了电话说：“张老师，您来吧！他爷爷奶奶在家，我工作比较忙”听了这话，我一时不知该说什么：孩子的教育，爸爸妈妈应该充当主角，怎么能推给老人呢？当我向刘玉达的妈妈说起我将做完一个家访后再去他们家的时候，刘玉达的妈妈非常热情地说：“不要紧，您随时来都可以来，我们一直都在家等着。，” 说心里话，对于家访，我心里还真有点忐忑不安，去了以后，会是一种什么状况呢？刘玉达是个单亲家庭的孩子，他的事我稍稍了解一些。他的爸爸很早就和妈妈离婚了，后来就单独带着他一直和爷爷奶奶住在一起。印象中，刘玉达的奶奶经常见到，是一位高高瘦瘦、说话慢条斯理但非常有条理的老人，时常来学校送水送衣服！刘玉达呢，则生活在爸爸的再婚家庭里。如果你问她，你喜欢现在的妈妈吗？她会笑着对你说：“喜欢和别的孩子相比，两个孩子的生活都有些缺憾，刘玉达的家是个什么样子呢？温战捷的妈妈，也是俗话说的后妈，是用什么方法赢得了孩子的爱呢？我想找到答案！ 下午两点，在校长的陪同下，开始了今天的家访之旅。两个小家伙在前面蹦蹦跳跳地带路，阳光暖暖地照在身上，我的心情也跟着轻松起来！穿过几条小巷子，我们就来到了温战捷家。这是一栋三层楼的私房，房子不错！我刚想称赞几句时，温战捷的奶奶就告诉我们，他们家拆迁了，这是租的别人的房子！对于我们的到来，老人显得有些紧张，絮絮叨叨地把我们让到屋里。我四周打量，房子很宽敞，陈设很简单！屋子里放了一张很大的乒乓球台，我觉得奇怪，温战捷的奶奶说这是别人不要的，他爷爷要回来给孙子平时锻炼身体用的！我心里暗暗地为两位老人想得如此周到而叫好，孩子平时在哪儿写作业呢？”校长问。“喏！在这儿!” 温战捷的奶奶指了指旁边的桌子。我们顺着望去，是一张很小的学生桌，没有台灯！于是我们就说起孩子最好在相对固定，光线充足的地方写作业。温战捷的奶奶连连说好！接着我谈起了温战捷在学校的表现，这是个很聪明的孩子，是老师的小助手，同学们也都很喜欢他，应该好好培养！说到这里，温战捷的奶奶有些沉默，停了停说：“因为他的妈妈不在身边，我们也觉得身上的担子很重，也总想弥补一些什么。他很小的时候，我们就带他四处去玩，也带出去培训。孩子也很争气，拉丁舞跳得很好，字也写得好！他很小的时候特别喜欢看书，不过我们没怎么重视，耽误了孩子这方面的兴趣”从老人的话语中我听出了她对儿子婚姻的担忧，对孙子的疼惜，以及对现实的奋斗和无奈！让我一时也不知道该说些什么！后来我们又说到了应当多让孩子的爸爸参与到教育活动中来，建立良好的亲子关系；要注重孩子的人格塑造，遇到苦难要阳光，要勇敢聊着聊着，时间悄悄地溜走了，临告辞的时候，我问温战捷的奶奶，对我们的工作还有哪些建议?温战捷的奶奶说：“孩子的妈妈不在身边，常常把你们这些年轻的老师当成自己的妈妈，希望老师多多找他谈心”这话说了一遍还不够，再说一遍，我感觉到这托付的重量！我现在带的是日托班，孩子们在校的时间长，年龄又小，我们除了要教给他们知识外，还要照顾他们的生活！两个小家伙一溜烟地跑出了门，继续给我们带路，下一站我们要去刘玉达的家。温战捷奶奶的话还在我的耳边回荡，看着眼前活蹦乱跳的温战捷，我心想：温战捷呀温战捷，你真是个不知愁滋味的小孩子，真希望你永远这么开心地笑！阳光洒在温战捷的头上，我突然发现他的头发竟然长得这么长了！是该剪剪了！ 刘玉达的家住在附近，一路上我不停地问：“还有多远啊？”刘玉达总笑着说：“不远了！不远了弯弯绕绕地走过一个一个的小摊子，感觉像走了很远，终于找到了刘玉达的家。开门迎接我们的是刘玉达的妈妈和她快一岁的妹妹。刘玉达的妈妈相当热情，带我们参观他们家的房子，通过改造，原来的一层楼变成了上下两层的复式楼。刘玉达也热情地拿出很多好吃的来招待我们，我心想这真是个懂事的小女孩，难怪同学们也都很喜欢她！刘玉达问：“妈妈，爷爷和奶奶呢？”刘玉达的妈妈笑着回答：“下去玩去了？”“肯定是去打牌去了，是不是？”刘玉达的妈妈笑着不回答。“那爸爸呢？”刘玉达的妈妈指了指一扇关着的房门说：“爸爸要上夜班，别把他吵醒了这一问一答，和普通的母女又有什么分别？我四周看看，房子收拾得特别干净，房间的被子叠得整整齐齐，孩子有属于自己的房间和书桌。看得出来，一家人生活得很幸福！刘玉达的妈妈向我们说起，刘玉达在家很听话，也能帮着大人做些力所能及的事。就是做事情三分钟的热情，爷爷奶奶花一百多买的书看几天就不看了。我们也表达了大人不要溺爱孩子的观点！当我说起对我们的工作有什么要求和建议的时候，刘玉达的妈妈连说建港小学很好，没有什么意见。等小女儿长大了，也送到建港小学来读书。这话虽然简单，但确实是对我们工作的肯定和鞭策！一旁的刘玉达用温柔的语气哄着妹妹：“你快点长大啊！以后跟着姐姐去上学，我们再一起回家，好不好？”不会说话的妹妹用咯咯咯的笑声当作了答复看着其乐融融的一家人，我心里也充满了感动：爸爸妈妈离异了，刘玉达是不幸的；拥有一位温柔、能干的妈妈，刘玉达又是幸运的！有这样的家庭，刘玉达一定会健康成长的！我想，我找到答案了！通过家访，让我感觉到，作为老师，平时实在是太少了解孩子了，多数时间，我们只重视孩子的学习成绩，而忽略了品行、情商的教育。我们的教育，真的还有好多需要我们调整的地方，虽然，教学一线的我们，无法改变教育的大环境，但我们可以改变我们自己，多一些爱，多一些宽容，宽容孩子的成绩，宽容孩子的错。