初中校长述职报告.doc

述职报告华润初中于2008年6月独立运行，新的班子也应运而生，在这一年多的学校工作中，新的行政领导班子带领全校师生，共同努力，使华润初中在华润学校债务化解转移的风浪中平稳的靠岸，使华润初中的教育教学管理逐步向规范化行进，教育教学质量有了新的提高。现在我代表行政班子就过去一年的工作向大家作汇报。一、做的几项大工作和取得的成绩：1债务的化解转移工作由于学校发展的时代背景影响，学校的发展思想、运作模式、管理思想已不适应当前教育发展的形势，致使学校债务缠身，严重影响学校的健康发展，县委县政府花大力解决华润的债务问题，让学校摆脱各种不必要的矛盾纠纷，使教师能安心工作，潜心教学，学校行政致力于管理，充满希望和期待地聚焦于学校发展。为此学校行政班子做了大量的引导宣传工作，在教职工的理解支持下，使此项工作得以较为顺利的完成。2“代课教师”问题由于学校发展过程中的规模扩大，而师资严重缺乏，使学校的教育教学质量受到严重影响，进而影响到学校的良性发展。学校在上级主管部门的支持下，在两年内辞聘了25位代课教师，引进了15位正式教师，为学校发展解决了一个很大的矛盾，此项工作的开展进行，温小平同志作了大量艰苦的工作，行政班子的全体同志作了大量“累心”又“累皮”的工作。使学校的教师基本不缺编。3学校环境改造工作从2008年8月起，在教育局的关心支持下，抓着灾后重建的契机，对学校的校园环境、办学条件进行了大力的改造和改善，校内运动场地改造、校园绿化、校内路面改造、学生食堂的新建等项目，县政府和教育局支持资金约1200万元，使学校的办学条件得到了极大改善。这体现了县委县政府对华润初中的关心和对教育的重视，也体现了教育局对华润初中发展的无限期待。4新食堂的启用工作学校在2009年5月18日正式启用新食堂，由学校管理、学校运作，筹资近28万元使学校食堂的设施设备安装到位。从设备设施的安装、员工的聘用，管理措施的制定和落实，学校行政班子共同谋划共同决策，使此项工作顺利开展，这其中赵强、毛小红、刘卫青等同志为新食堂的启用和管理操了很多心。由于债务化解中的“合同问题”还与原食堂承包方产生了多次语言上的冲突甚至行动上的冲突，但大家还是坚定地完成了相关工作。这大半年食堂运转正常，管理规范，极大地改善了师生的就餐条件和就餐质量。5学校服务部的发包工作学校的教学活动中不可避免地需要学校有服务部，尤其几百住校学生生活在校内，为了规范管理、方便师生，学校服务部的发包工作几经运作，多次失败，最后学校还是本着公开、公平、合理、合法的原则完成了服务部的发包工作，此项工作一是可以方便师生的工作生活，二是可以为学校创造一定的收入。6学校德育工作学校教育教学工作德育为首，学校高度重视德育工作。一是健全德育工作的各项工作制度和人员的落实，责任落实，使德育工作常态化。二是发挥班主任的核心影响力，加强班级管理，加强对学生的思想引导和行为指导，使班务工作德育化。三是教学工作中，渗透德育工作，在课堂组织、课堂教学中加强学科教师的德育意识，教书不忘育人，使课堂教学德育化。四是加强学生的课间、课余、校外的行为活动教育和引导，积极组织社会实践活动和社区服务活动，使学生有德育的社会体验，从而在社会生活中检验自我的德育思想，检验自我的德育行为，在挫折中反思，在反思中内化，在不断的内化中形成良好性格，在性格的活动实践中形成良好的品质，使德育工作社会化。通过这一系列活动为学生成为有用的公民和最好的个人奠定基础。7教学工作华润初中有一帮务实肯干，扎实工作的教职工，他们本着对教育事业的追求和热爱，教书育人，奉献爱心，为社会培养出了一批又一批优秀人才。教学工作是学校工作的核心，教学质量是学校的生命线，所以学校行政人员全部兼职上课，打拼在教学的一线，同时和教师们共同研究解决教师教学中的各种问题。一是研究年级、班级的教学和管理问题及时反馈教学和管理中的问题，研究解决办法和对策，让教学工作正常进行。二是研究课堂的高效问题，面对素质教育的要求，面对课程改革的推行，如何构建有针对性的学科课堂教学模式，课堂教学设计，课堂教学学生学习主动性的激发，课堂教学“三维目标”的有效、高效达成。三是研究教师成长和发展中的专业素养和非专业素养的培育和提高。面对教育现代化的要求，教师应具备的专业素养是：现代科技手段的应用技能，信息的收集与处理技能；与时俱进勇于创新改革的意识和理论修养；敢于实践、敢于在实践中反思、研究、总结、提高、创新的能力。非专业素养是：教师要把学生生命成长教育和人生发展教育放在第一位，把珍爱学生的成长和发展视为一种情感、一种态度、一种能力、一种美德、一种品质，视为自身健康生命力的一种体现；教师能够准确把握学生的心理、情感、态度、行为和精神状态，帮助学生提高对生命意义和人生价值的认识，让学生懂得如何珍惜生命成长，张扬生命活力，彰显生命智慧的道理。四是加强教学常规管理，督促教师在教育和教学活动中落实“教学工作十认真”，克服盲目性、随意性、消极性和不科学性，使常规工作在脚踏实地的活动中有序开展。8学校2009级中考，杨亚侨获全县第一，全县前10名学生中，学校占3名，214名学生上高中重点线，学校的各项工作受到了上级主管部门的表彰和认可，得到了社会的好评、家长的好评和学生的好评。艺体活动、各种竞赛、教师大比武等活动均获得了很好的成绩。2009年秋季初一招生“一天半”就“关门谢客”，可见家长、社会对学校的认同。二、存在的问题及解决措施1“学校主流文化”急待重塑，“价值取向”有待正向引导。学校的办学思想是“尊重生命，崇尚人文，热爱科学，追求卓越”，我们的培养目标是“培养最好的个人和有用的公民”，力争办出学校个性和特色。我们每个年级几百学生，全校1800多名学生，我们是否一视同仁，全面地给予足够的关心和关爱，他的姓名是什么？他的家庭情况如何？他平时喜欢什么？不喜欢什么？他的优点是什么？缺点是什么？最近有什么动向？今天为什么没来？今天作业为什么没做？这次考试为什么成绩下降？等等，我们关心了多少？知道多少？该谁去做这些事？班主任要做，教师也应该做，全部做不到，一个两个方面的关注你去做了吗？如果没做，那么你就不能算是尊重生命。没时间做可以挤时间，看看你在课余有多少时候与学生在一起，看看家访有几次、有几位科任教师一同前往，看看班会时间你在做什么？有没有学科教师参加？运动会的呐喊声有你增添的1分贝吗？升旗仪式上你站好了吗？讲话了吗？学校对这些没有要求吗？有要求，但你执行的如何呢？我们选择了教师职业，就选择了“做精神的富翁，永远是金钱的乞丐”，这是不能反悔和动摇的，一旦反悔和动摇你就是不称职的不敬业的，因为我们做的是塑造人的工程，工程的不合格就意味着毁了一个人、一个家庭、甚至一代人。学校工作无小事，千头万絮，可深可浅，可守旧可创新，需要我们有强烈的责任心，事业心和爱心，否则很难从中找到乐趣，找到成功，找到幸福感。教师们所做的工作是很难用钱金来量化的，只能用口碑来衡量，用教师节的鲜花来衡量，用学生走上社会后的问候来衡量，所以，我们不要太在意钱多钱少，不要太在意多做少做，学校肯定是以“多劳多得，优绩优酬”来激励教职工，但这种衡量是不会十全十美的，不是每个人所希望的那充分，这是一个永恒的矛盾体，正因为有这个矛盾的存在才使管理有那么复杂，正因为有这个矛盾的存在才使得我们的生活色彩斑澜，也正因为有这个矛盾要求学学校必须要形成一种积极向上，团结合作、宽容包容、和谐求变的学校精神和主流文化。学校的制度建设和机制健全是解决此矛盾的机器，而学校精神和主流文化是保证这台机器人正常运转的润滑济。所以我希望全体教职工在绩效工资考核方案和细则的制定中，献计献策，定好后共同遵守。同时全体教职工以“爱岗敬业，团结创新，乐于奉献，和谐包容”这一工作处事精神和主流文化润滑和丰富我们的制度建设。请记住：校长、行政班子和教职工的目标是一致的。2教育科研、教学创新促教师专业发展。“改革、创新、发展”是我们永恒的主题。华润初中的发展达到了一个平台，然而与真正的名校、优质校、特色学校相比还有很大的差距。如果就在这个初级平台上等下去是会落后的，而要使学校教育教学质量再上台阶的突破口，我认为有四个方面：一是德育工作造亮点，二是科研工作创特色，三是常规管理作保障，四是学校精神是灵魂。教育局和社会对我们学校的期望值是很高的，我们的定位必须是要创特色学校、创亮点学校、创名校。这就要求我们，一是思想意识到位，二是教育观念理念更新，三是行动落实具体，四是反思总结及时，五是提高普及有力。学校行政要措施落实，骨干教师、名优教师要作中坚力量走在前头，要研究我们的课堂、研究我们的学生、研究我们的管理，在研究变化之中让教师发展，学生发展，学校发展。3教学常规管理要加强随着绩效工资考核方案和细则的执行，必须完善各项管理考核制度，注重过程管理，过程就是教育教学质量，向常规管理要质量。在制度建设和细则的制定中要注意以下方面：（1）科学性；（2）前瞻性；（3）可操作性；（4）可持续性；（5）公平性。在过程管理中要注意以下几个方面：（1）工作目标明确（2）责任项目落实（3）督促检查及时（4）信息反馈迅速（5）总结提高有效，奖惩兑现（6）树立先进和榜样2010年1月13日7