大班系列音乐活动设计第二乐章瓶子的变奏曲教案.docx

大班系列音乐活动设计第二乐章瓶子的变奏曲教案

活动目标：
（1） 引导幼儿探究更多的方式、方法，使瓶（罐）子发出更好听的声音。
（2） 使幼儿感受到音乐就在自己的身边，很多物品都可以成为乐器。
（3） 引导幼儿在探究的过程中感受隐藏在其中的科学学问。
活动预备：
活动材料预备：
1、请幼儿自备各种常见材质（如：铁制、塑料、玻璃、纸制）的瓶子或罐子若干。
2、教师供应各种帮助瓶子发声的工具和材料（如：筷子、勺子、铅笔、大米、小石子、沙子、豆子、水、透亮胶带、绳子）若干。
3、各种大小不等的纸箱、盒子；各种厚薄、质地不同的纸张若干。
幼儿力量学问预备：
幼儿已进展过《会唱歌的瓶子》活动。
活动建议：
1、先请每位幼儿自选一种瓶（罐）子当乐器，用自己觉得最好的演奏方法，跟随音乐演奏节奏乐。
2、教师请幼儿闭上眼睛，分别用手、筷子敲击某种瓶（罐）子，请幼儿猜猜是那种瓶（罐）子发出的声音。
教师可引导幼儿思索：用手和用筷子敲击瓶（罐）子后，发出的声音一样吗？
3、教师出示局部帮助工具与材料，引起幼儿思索：想方法让这些东西与瓶子结合起来，使瓶子唱出更奇妙的歌声。
4、教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆探究，启发幼儿用多种不同的方法，使瓶子发出各种声音和节奏型。
（1） 引导幼儿用不同的工具敲击瓶子的不同部位，认真听一听，声音一样吗？哪个声音较高？那个声音较低？
（2） 引导幼儿将不同种类、不同数量的材料装进瓶中敲击或摇摆，试一试声音会变化吗？变高了还是变低了？（如：将水注入几个玻璃瓶中，用筷子敲一敲，看看水多的瓶子声音较高还是水少的瓶子声音较高呢？）
（3） 引导幼儿把瓶子捆（粘）在一起，用筷子刮一刮，听听是什么声音？
（4） 引导幼儿把薯片罐子由低到高排列在一起，用筷子按挨次敲一敲，声音是怎么变化的？
5、请制造出不同声音或不同节奏型的幼儿逐个表演自己的操作方法。使幼儿感受变化多样的音色、音高和节奏。
6、出示各种纸张、纸箱、盒子，启发幼儿分组尝试用不同的方法使它们也能发出不同的声音和节奏型，并请个别幼儿展现。
7、请幼儿找找自己身边还有那些物品也会唱歌。
引导幼儿有节奏地敲敲活动室内的其它东西。（如：桌子、椅子、玩具、门、窗、黑板、柜子、地板）了解不同的物体经过敲击后都能发出声音，它们发出的声音不一样，只要动脑筋，身边的许多物品都可以成为乐器。