大班美术活动教案与反思(3篇).docx

大班美术活动教案与反思（3篇） 活动目标 1、选择材料，用不同的颜色表现西游记人物的面部特征。 2、学习制作面具。 活动预备 彩笔、剪刀、双面胶、松紧带、白纸等；西游记中的图片；录音机。 活动过程 1、谈话激趣 小朋友们，你们喜爱制作面具吗？这节活动课我们就来学习制作面具。 我们大家都特别喜爱看西游记，在西游记里面谁最的本事大？（孙悟空、猪八戒、沙僧等） 出示西游记中的图片，观看人物的根本特征，确定要制作的人物面具。 2、熟悉制作面具所需要的材料，讲解制作方法： 3、教师指导幼儿制作自己所喜爱的面具。 （1）在制作面具的过程中，留意安全。 （2）自主地选择自己喜爱的材料来装饰面具。 （3）小朋友相互讲讲自己做的是什么面具，怎样做成的。 4、幼儿相互观看制作的面具，音乐的伴奏下，戴上面具进展表演活动。 课后反思 本节课学习，幼儿知道了怎样制作面具，增加了幼儿对制作面具的兴趣，提高了动手操作技能。 大班美术活动教案与反思 篇二 活动目标 1、通过了解水果的名称用途，丰富幼儿的生活阅历。 2、学会夸大的造型手法，表现拟人化的水果，培育幼儿的绘画兴趣。进而提高幼儿的想象力和制造力。 3、让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情，激发幼儿爱吃水果。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 重点难点 画出各种水果的形状。 各种水果娃娃的好玩表情。 活动预备 范画及绘画用笔等。 活动过程 一、组织教学 二、导入： 秋阿姨吹口哨，水果娃娃来报到。秋天来了，果园里的水果丰收了，小朋友你们知道秋天都有哪些水果？小朋友知道的真多，水果乐园里有许多水果。这些水果宝宝们要开舞会了，我们小朋友也要装扮一下，把自己也变成一个水果娃娃去参与他们的舞会好不好？那么水果是怎样变成娃娃呢？ 出示水果娃娃的根本步骤。（多媒体） 我们先看看水果乐园里的苹果宝宝是怎么变成水果娃娃的。 苹果娃娃（苹果宝宝的根本型状五官四肢装饰物） 这就是苹果宝宝的变化过程。怎么样？有意思吗？ 三、新授 那么，今日我们就来学习一节非常好玩的美术课画水果娃娃 出示课题：水果娃娃 1、示范：西瓜娃娃（秋天的水果许多，可是教师最喜爱吃西瓜，由于西瓜水分多味道甜，除了能解渴还能解热消暑。所以我想给小朋友们画一个西瓜娃娃，小朋友要看清教师是怎样把西瓜娃娃画出来的，记住每一个步骤等你自己画的时候就特别简单了。） 1）、第一步骤画西瓜娃娃的根本型。（同时将西瓜的简洁根本型展现于多媒体上） 2）、其次步骤画五官。（请小朋友们同桌相互微笑一下，感觉一下自己和同桌在微笑时的神情变化：都有什么变化？大笑的时候眼睛是小了，湾了，嘴呢张大了，微笑的时候眼睛弯了，嘴角向上翘了记住我们要用黑色记号笔，将五官根据刚刚找到的感觉表现出来） 3）、第三步骤画四肢。（小朋友想一想快乐地，快乐地时候你能做出什么样的动作来？选一种自己喜爱的动作画。教师呢选一个这样的动作，看看它的手似乎在说：小朋友们快快来，你也画一个水果娃娃吧。是不是啊？） 5）、第四步骤就是给已经完成好的水果娃娃添加一些装饰物？如：叶子、头发、衣服等等。教师觉得呀给我们的西瓜娃娃买一顶帽子带带会更好，所以啊在商店给他买了一顶帽子，好不好看？） 6）、第五步骤途颜色。（绿色的西瓜是戴上紫色的帽子。） 小结：这样教师的西瓜娃娃已经完成了。我们再看一遍西瓜娃娃变化的整个过程。小朋友们每个步骤都记好了吗？那么接下来是我们小朋友们制造自己喜爱的水果娃娃的时间了。小朋友要选一种自己喜爱的水果，快快把它画成水果娃娃吧。让你们画的水果娃娃去参与水果乐园里的舞会吧。 3、出示多种水果的根本外形和多种表情。（多媒体放映其他小朋友们的作品给孩子们作为参考。） 4、教师巡回辅导，并放音乐（多媒体：欢乐的水果娃娃） 5、作品展现：设计一个“水果娃娃乐园”的栏目，教师把已经完成好的幼儿作品剪下来让幼儿贴到黑板上的“水果娃娃乐园”上去。 6、作品的评比：（小朋友们，我们的水果娃娃乐园里有这么多的得意的水果娃娃，他们都在干什么呀，他们为什么这么快乐啊？由于秋天到了，水果乐园里的水果丰收了，他们是在庆祝。谁能把这段话完整的说一遍？） 小结：画了一会我们的小手累了，让小手休息一会吧。刚刚我们也看到了水果乐园里的水果真多，那么这些水果他们都有什么养分价值呢？我们一起来听一听吧！ 四、延长 多媒体（水果歌） 小结：今日我们不仅学会了水果娃娃是怎样画出来的，还知道了许多水果的养分价值，小朋友们正在长身体要多吃水果补充维生素，让你们的身体棒棒的，你们的身体棒棒的那么你们脸上的笑容就多了，教师也快乐了。好了，今日的美术课就上到这里，下一节课我们再见！ 教学反思 今日，幼儿在不断尝试和帮忙下，把握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得得意、美丽。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃布满了活力。在重难点把握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于把握。今日孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加留意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，由于刚入学的幼儿的语言表达力量的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的根本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画力量和审美力量还有制造力量。 大班美术活动教案与反思 篇三 【设计意图】 随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的留意。依据我们班幼儿兴趣与实际进展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动。 【活动目标】 1、引导幼儿依据树叶原有的外形组合，拼贴图案(.）。 2、进展幼儿剪、贴、添画的美工技能，培育幼儿的想象力和制造力。 【活动预备】 1、收集多种外形颜色的树叶，并进展压制处理（叶子压平坦不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。 2、粘贴画范例及图片。 【活动过程】 一、谈话导入，观看树叶。 1、谈话导入 师：“小朋友，秋天到了，秋风给我们送来了许多树叶，前段时间收集了很多不同种类不同外形的的树叶带到了幼儿园，教师把他们分装在篮子里放在了你们的桌子上。 请小朋友拣拿一片自己喜爱的树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶 子和小朋友的叶子有什么地方一样，有什么地方不同？” 2、引导幼儿观看树叶， 谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：外形、颜色、和大小）它像什么？（教师准时赐予确定和鼓舞） 二、出示范画，请幼儿观看，并引导幼儿认真观看粘贴画制作过程。小树叶真奇妙，外形不同，可以像那么多东西！看看我们把几张树叶拼摆在一起会变成什么呢？ 1、出示范画（金鱼） 这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是用哪几种树叶粘贴成的？请幼儿认真观看并答复。 2、教师现场做粘贴画一幅 师：小朋友们，看教师手里有一片什么叶子（银杏树叶），它像什么？可以用它来做成做什么呢？ 让孩子发挥自己的想象，自由的说。（有小朋友说像孔雀，像花裙子，像扇子） “这么美丽的树叶，教师想用它做一幅画，小朋友们帮教师一起做吧！”引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。 （让孩子观看树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象） 三、幼儿制作粘贴画 1、幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。 师：“小朋友，你最喜爱哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？”请幼儿自 由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。 2、请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意。 3、幼儿粘贴，完成作品。 请幼儿适当调整或重新组合好树叶，进展粘贴，添画，美化自己的作品。（提示幼儿用剪刀要留意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹匀称。树叶要轻压，防止碎裂。） 教师对不同水平的幼儿分层指导。 四、观赏作品。 将幼儿作品贴在黑板上，让幼儿之间相互评价观赏粘贴画作品，获得美感与阅历。教师进展评价指导。 【活动延长】 将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展，让大家观赏。 【活动反思】 秋天到了，很多的树叶都变成了红色、黄色，看着一片片的树叶，这是多么好的作画材料，于是我们结合季节，发动家长和幼儿一起收集各种各样的叶子，为我们的树叶粘贴画活动做预备。 接连几天幼儿入园时每人都交到了我手里好多的叶子，我也亲自到野外采集了一些比拟特殊的树叶，一一地把它们夹在书里压制平坦待用。丰富多样的树叶材料为我们的活动胜利地开展供应了前提。 为了丰富幼儿的想象，激发幼儿参加活动的兴趣，我事先制作了几幅范例，又在网上搜集了一些粘贴画图片，做成了简洁的课件课件。活动开头了，当我翻开课件，那逼真的动物、人物、景物形象立即吸引了幼儿的眼球。看到孩子们惊喜的表情，我知道这次活动选对了。于是我便开头引导幼儿观看画面。（先以金鱼为例）“小朋友看这是什么？”“它的身体是什么外形的？”“你桌上的叶子哪一种可以来做金鱼的身体？”“尾巴是什么样子的？”“再找一找哪一种叶子可以做尾巴？”然后依次引导幼儿观看了几幅作品课件。这样做的目的是让幼儿在大脑里初步把握叶子的搭配。 在引导幼儿操作时，我首先强调幼儿肯定先把自己要粘贴的事物用叶子拼出来，然后再用胶水进展粘贴。 一节活动组织下来，我发觉孩子们的力量以及他们的想象是远远超出教师所预想的范围之外。由于我担忧幼儿制作的作品都会仿照教师的示范做一些金鱼、蝴蝶等物品，但当孩子们在拼贴时我惊呆了，他们对树叶变变变这个活动很感兴趣，个个都积极开动脑筋用树叶拼摆各种东西，一个个漂亮生动的造型跃然于纸上，有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、还有大树、花草等等，真是让 人赞美不已。从这个活动中我发觉，孩子们对于感性的、具有操作性的活动特殊感兴趣，探究欲望剧烈，参加的积极性也比拟高，完成的效果自然就好。有许多小朋友还用水彩笔进展添画，使画面更丰富，事物更形象、色颜色更明媚。平常表淘气的几个男孩都表现的特殊仔细。当我组织小朋友观赏评价完作品把他们的作品布置在主题墙上后，小朋友们看着自己的作品脸上洋溢着胜利的喜悦，此时我心里也特殊满意。 这次活动很胜利，不仅仅是由于孩子们都完成了自己的作品，而更多的是由于孩子们通过这次活动感受到了绘画活动带来的乐趣，幼儿的动手力量和想象制造力量都得到了进展。固然，再胜利的活动也有缺乏之处，而本次活动的缺乏之处在于在预备叶子时忽视了叶柄的存在，孩子们在拼贴时教师又一片片的去剪掉叶柄，这样占用了一些指导的时间；除此之外，假如再预备一些花瓣也更利于丰富画面。 经过这次活动我体会到家园共育的重要，假如没有家长的协作，我们不行能收集到那么多那么有特色的叶子，而这次活动也不会完善的完毕。感谢我们的家长朋友，盼望在今后的工作中，在家长的协作、支持下，让我们的孩子得到更快更好的进展。