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语文二年级上册《识字2》的教案1.docx

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1、 语文二年级上册识字2的教案 语文二年级上册识字2的教案 学习目标: 1、会认11个生字,会写八个生字。 2、正确流利地朗读课文,积存词语体会词语的节奏。 3、留心观看校园生活,体会校园生活的多彩多姿。 重点:认字、写字。正确流利地朗读课文。 难点:积存词语体会词语的节奏,留心观看校园生活,体会校园生活的多彩多姿。 第一课时 一、看图引入: 1、学生观看校园生活的图,议一议,说说图上都画了什么? 2、说说自已的学校生活经及自已的感受。 二、学习生字。 1、借助图画读本课的词语,画诞生字。 2、借助拼音读准字音,同桌相互订正读音。 3、检查读音,重点读准“琴”和多音字模。 4、学生在独立思索的根

2、底上沟通识字阅历总结识字方法。 三、看图读词。 1、小组合作学习,找一找哪些词语在图画中能找到,再读一读。 2、哪些词语是图画中没有的?找出来读一读。 3、再次练读词语,展现:喜爱读哪一行就读哪一行。 4、竞赛读,看谁读得最好。 四、指导书写 1、学生观看田字格中的范字,然后描红。 2、教师范写,学生临写: 胡:左高右低,左右宽乍根本相等。 戏:左窄右宽,左短右长,又的捺变点。 钢;金字旁的起笔不要超过其次横。 其次课时 一、复习字词 1、自已读词语,如有不会的可以向同学请教。 2、指名读词语,看谁读得精确读得有感情。 3、检查学生认读词语的状况。 二、诵读词语 1、教师范读。 2、学生评说教

3、师的范读,教师提示从以下两个方面:要边读边想象,读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来。 3、学生有滋有味地练读词语。指名读第一行词语,相机评议,最终齐读。 4、自主读后三行词语,边读边做动作体会。指名读,喜爱读哪行就读哪行,学生读后可提问;你仿佛看到了什么?你为什么喜爱这个词语?为什么要这样读? 5、男女生竞赛读。 三、指导写字。 1、学生观看描红。 2、教师范写学生临写。 观;左窄右宽,左短右长,左边又字捺变点,右边见字的“撇”不宜太长,竖弯钩要伸展开。 弹:左窄右宽,左右相等长。 琴:上边的两个王字要扁一点,下面的人字要伸展开。 养:中间的竖撇要一笔写成。 四、读读说说 学生先读一读课后的题目的意思,再来个生字开花。比一比,谁说得好,说得多,从理解词语中积存词语。 五、实践拓展学校还有哪些活动?把知道的说给同学听。

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