初一下册语文《真正的英雄》教学设计.docx

初一下册语文真正的英雄教学设计1速读课文，理清思路，把握内容。2熟读课文，积存语言，培育语感。3体会课文思想感情，感受为人类进步事业作出奉献的人文精神。(本文是篇演讲词，理清思路是理解文章思想感情的第一步。故设置第一个教学目标。本文语言丰富，感情剧烈，可以运用朗读教学。通过熟读课文，积存语言，培育语感。故设置其次个教学目标。在熟读课文的根底上，抓住关键语句，能更好地体会文章思想感情。故设置第三个教学目标。)教学重难点重点：理清文章思路，熟读课文，积存语言，培育语感。难点：把握文中几句富有哲理的句子，体会情感。教学预备多媒体课件、设备。没条件的地区可以预备录音机，里根演讲词磁带，有关航天飞机的图片、资料。录像机、录像带。(有关“挑战者号”爆炸的内容。)设计思路这篇演讲词表达丰富，感情剧烈，具有很强的感染力，特别适合进展朗读教学。新课标注意情感体验，注意语言的积存和语感的培育，这些，都可以通过朗读来实现。在理清文章思路、熟读成诵的根底上，进展情感体验。初一正是学生人生观、价值观的形成期，本文无疑是进展此方面训练的好材料。但不应留于空洞的说教，可以让学生联系生活实际，同时教师用感人的语言进展正确的引导，在美妙的情境中给学生以人文精神的熏陶。教学过程一、创设情境，导入新课1出示航天飞机的图片，请学生讲解有关航天的学问。(初一学生好表现，可以抓住这一特点。而航天学问也是他们很感兴趣的。可以抓住这一特点，激发学生主动学习的热忱。故设置这一环节。)2师：1986年1月28日，美国“挑战者号”航天飞机在放射升空70秒后爆炸，七名宇航员全部遇难。“挑战者号”爆炸后，美国举国哀悼，世界震动。当时美国总统发表了全国性的电视讲话。今日，我们就来学习这篇布满力气的演讲一真正的英雄。(#教案# 导语的设计应当简洁而富有感染力，引导学生走进课文，激发学习兴趣。)二、朗读课文，整体把握1播放真正的英雄朗读磁带。也可由教师范读。(布满情感的朗读激起学生的共鸣，使学生初步体会文章的思想感情。)2学生速读课文，理清思路。思索：(1)这篇演讲词讲到了哪些内容?争论明确：深深的哀痛和对英雄的赞颂(14自然段)追忆七位英雄(5一13自然段)号召人们化哀思为力气，连续向太空进军(142l自然段)(2)文章表达了怎样的思想感情?小组争论，全班沟通明确：全文蕴涵着两种思想感情：哀思，英雄已死，对人类，对亲人，对朋友都是巨大的损失；力气，我们不能停留于哀思，而应化哀思为力气，沿着英雄的脚印连续前进。(这一环节意在让学生在理清思路的根底上，能够体会出的思想感情。阅读是共性化的行为，是读者与的情感沟通。应当重视学生的见解，鼓舞学生大胆发表自己的见解，不去苛求见解是否符合标准。)三、细读课文，赏析课文1要求学生自读课文，从文中画出自己感动的，有些想法的句子，然后四人为一组，再一起读一读，议一议。主要是这几句：英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，去实践真正的生活以至献诞生命。在苦痛中我们熟悉到了一个意义深远的道理一切困难险阻斗争的历史。我们所能找到的惟一劝慰是生命的归宿。(这一环节让学生抓住主要语句，进展语言积存，进展共性化阅读，进一步体会的思想感情。)2从这篇演讲词中，你体会到里根总统宣扬的美国精神是什么?你如何对待这种精神?小组争论，全班沟通明确：里根总统宣扬的美国精神包括：开拓创新精神，献身精神，巨大的士气，令人信任的声誉等。这种精神是全人类优秀品质和名贵精神的代表，是人类精神的精华。(新课标提倡学生共性化阅读，能够体会作品的思想感情。设置这一环节，是要让学生进一步体会的思想感情。)四、联系生活，体验情感1出示2022年2月1日美国“哥伦比亚号”航天飞机失事的图片报道，请你也写一篇简短的演讲词。2中国第一艘载人宇宙飞船“神州五号”已放射升空，请你对宇航员说一段话。(设置这一环节，就是要让学生联系实际生活，进展情感体验，同时，也使学生明白生活中到处有语文，形成一种良好的语文学习习惯。)五、课堂小结茫茫宇宙，有很多领域等待我们去开拓，去发觉，去献身。从“挑战者号”到“哥伦比亚号”，人类从失败中一次次站起来。信任终有一天，人类会冲出太阳系、银河系，去开拓更为宽阔的天地。 资料链接 1986年1月28日，“挑战者号”在进展美国航天飞机的第25次飞行中，发生空中爆炸。2022年2月1日，美国“哥伦比亚号”航天飞机在返回途中发生爆炸。里根，美国第49届、50届总统。