人教版2023初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物典型例题.docx

人教版2023初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物典型例题1单选题1、干旱时，播种在土壤里的种子难以萌发，主要原因是缺少（）A水分B空气C无机盐D适宜温度答案：A分析：种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。种子萌发的条件：环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气；自身条件：胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。特别提醒：阳光、土壤不是种子萌发的条件。因此，干旱时，播种在土壤里的种子难以萌发，主要原因是缺少水分。故选A。2、桃花的结构中，能发育成果实的是（）A花药B花丝C子房D花柱答案：C分析：果实和种子的形成：在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，桃花的结构中，能发育成果实的是子房。故选C。3、闻名遐迩的莱阳梨是我市的特产，“千树梨花千树雪。”对梨花（如图）的描述正确的是（）A梨花的主要结构是1B梨花只能进行自花传粉C梨花是白色的，属于风媒花D梨花中的3发育成梨的种子答案：D分析：当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。图中：1花药、2花丝、3胚珠。A梨花的主要结构是雌蕊和雄蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系，A错误。B梨花是两性花，既能进行自花传粉，也能进行异花传粉，B错误。C梨花属于虫媒花、它具有的特点是有鲜艳的颜色、芳香的气味、甜美的花蜜。C错误。D3是胚珠，发育成果实中的种子，D正确。故选D。4、网购鲜花在运输过程中会少量脱水，购买者要做“醒花”处理：去掉茎基部包着的蓄水棉，保留叶子，用剪刀斜45度剪去茎35cm，把花头以外部分全部浸到清水里4个小时以上、醒好以后，插花瓶即可。对鲜花运输过程和醒花处理说法不正确的是（）A蓄水棉在运输过程中可提供少量水分B保留叶子，利于吸水C茎部斜剪45度，可增大吸水面积D用清水浸泡，有利水由筛管向上运输答案：D分析：（1）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。（2）根、茎、叶等处有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，它们都属于输导组织。A蓄水棉在运输过程中可提供少量水分，利于保鲜，A正确。B保留叶子，蒸腾作用强，促进吸水，B正确。C茎部斜剪45度，可增大吸水面积，促进吸水，C正确。D导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物，D错误。故选D。5、一次性施肥过多，容易造成农作物出现“烧苗”的现象，原因是（）A根毛细胞的细胞壁极薄B根毛细胞具有吸收无机盐的大液泡C根毛细胞的细胞质少D土壤溶液浓度大于根毛的细胞液浓度答案：D分析：植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫，造成“烧苗”现象。因此要合理施肥。故选D。6、如图为植物光合作用的示意图。以下叙述正确的是（）A是氧气，是二氧化碳B该过程可以分解有机物，释放能量C有机物通过导管运输到植物体各处D该过程在叶绿体中进行答案：D分析：绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气。A此图为光合作用示意图，表示进去的气体是二氧化碳，表示出来的气体是氧气，A不符合题意。B光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程，所以该过程可以制造有机物，储存能量，B不符合题意。C光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位，导管是运输水和无机盐，C不符合题意。D光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用主要场所是线粒体，D符合题意。故选D。7、我国有许多描写植物的优美诗句，如“西湖春色归，春水绿于染”“苔花如米小，也学牡丹开”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风”“大雪压青松，青松挺且直”。下列叙述错误的是（）A“春水绿于染”描写了藻类植物大量繁殖的现象B“苔花如米小，也学牡丹开”描写的植物都能开花结果C“卷柏”能产生孢子，“青松”能产生种子D“卷柏”“牡丹”的根、茎、叶中都有输导组织答案：B分析：绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。被子植物就是常说的绿色开花植物，包括双子叶植物和单子叶植物。种子的胚中有两片子叶的植物，叫双子叶植物（花生、向日葵、大豆等）；种子的胚中有一片子叶的植物，叫单子叶植物（小麦、玉米、水稻等）。A“春水绿于染”描写的是藻类植物，藻类植物生物在水中，靠孢子进行繁殖，A正确。B“苔花如米小，也学牡丹开”描写的是苔藓植物，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，不能开花结果；牡丹属于被子植物能开花结果，B错误。C“卷柏”属于蕨类植物，靠产生孢子进行繁殖；“青松”属于裸子植物，能产生种子，靠种子繁殖，C正确。D“卷柏”属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；“牡丹”属于种子植物，植物体内的根、茎、叶中都有输导组织，D正确。故选B。8、“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将叶片放在酒精中隔水加热后（）A酒精变成黄色，叶片变成黄白色B酒精和叶片的颜色都没有变化C酒精变成黄白色，叶片变成蓝色D酒精变成绿色，叶片变成黄白色答案：D分析：绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。酒精溶解叶片中的叶绿素，因此“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是溶解叶片中的色素，所以将叶片放在酒精中隔水加热后，酒精会变绿色，因此ABC错误，D正确。故选D。9、垂柳和旱柳是常见的绿化树种，园林工作者对垂柳和旱柳的光合作用进行了研究，结果如图。下列叙述正确的是（）A随着光照强度增加，垂柳的光合速率一直增强B相同光照强度下，旱柳的二氧化碳吸收量比垂柳多C随着光照强度增加，旱柳释放的氧气比垂柳少D二氧化碳吸收量为0时，垂柳不进行光合作用答案：C分析：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的机物，并释放出氧的过程。影响光合作用的环境要素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度。A据图可知，在一定范围内，随光照强度的增强，两种柳树幼苗的光合速率均逐渐增加，光照到一定强度光合速率就不再增强，A错误。BC在相同光照强度下，垂柳的光合速率更高，二氧化碳吸收量比旱柳多，利于合成更多的有机物，旱柳释放的氧气比垂柳少，B错误、C正确。D植物本身进行呼吸作用会放出二氧化碳，这些二氧化碳一般不会放出细胞外，在产生的时候就会被叶绿体用来进行光合作用了，所以外界二氧化碳吸收量为0时，光合作用强度与呼吸作用相等，D错误。故选C。10、蔬菜大棚能弥补一些蔬菜的季节性不足，在蔬菜生产中有着重要的作用。下列措施及其原理的分析中，错误的是（）A合理密植，让作物的叶片充分地接受光照B夜间适当降低温度，减少对有机物的消耗C多通氧气勤灌溉，保证植物对氧气、水分的需求D白天适当增加大棚中二氧化碳浓度，促进光合作用答案：C分析：植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。A合理密植、间作套种是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，提高了光合作用的效率，A正确。B夜间适当降低温度可以减弱呼吸作用，减少对有机物的消耗，B正确。CD为提高植物光合作用的强度，有些菜农在大棚里增施二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，可以提高光合作用、提高产量，多通氧气不能提高光合作用效率，C错误，D正确。故选C。11、叶是植物体进行光合作用的主要器官。下列关于叶片的叙述不正确的是（）A叶片由叶表皮，叶肉和叶脉组成B气孔由两个半月形的保卫细胞围成，保卫细胞控制气孔的开放与闭合C叶是光合作用的主要器官，其细胞都有叶绿体结构D叶脉有支撑作用，内有导管和筛管答案：C分析：叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。A叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分，A正确。B气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合，B正确。C叶的表皮细胞不含叶绿体，C错误。D叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，D正确。故选C。12、日常生产实践蕴含生物学知识，下列措施与其目的不一致的是（）A采收后的玉米要及时晾晒降低玉米粒的呼吸作用B被水淹后的农田要及时排涝保证呼吸作用正常进行C带土移栽植物幼苗抑制植物的蒸腾作用D合理密植可以保证作物的叶片都能充分接受光照，又不互相遮挡增强作物的光合作用答案：C分析：（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。（3）蒸腾作用进行的主要部位是叶片，光照越强，蒸腾作用越旺盛，光照越弱，蒸腾作用越弱。解答此题的关键是明确植物体的三项生理活动。A刚收获的种子里面含有大量的水，呼吸作用强放出大量的热使种子变质，所以晒干主要是使种子的呼吸作用减弱，A正确。B植物的根也需要呼吸，水淹后的农田要及时排涝-促进根部的呼吸，B正确。C带土移栽植物幼苗，是为了保护幼根和根毛，有利于根的吸收作用，C错误。D合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理，增加光合作用的有效面积，D正确。故选C。13、下列生产上采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是（）A刚移栽的植物遮光处理B粮食入仓前要晒干C庄稼被淹后及时排涝D新鲜果蔬在低温条件下贮藏答案：C分析：此题考查的知识点植物的呼吸作用在生产中的应用，解答时可以从呼吸作用消耗氧气方面来切入。A叶是进行蒸腾作用的主要器官，刚移栽的植物遮光处理，降低蒸腾作用，A错误。B收获的粮食入仓前晒干，有利于降低呼吸作用，B错误。C庄稼被淹后及时排涝，有利于植物的根进行呼吸作用，C正确。D低温可以抑制呼吸作用，新鲜果蔬在低温条件下贮藏，降低呼吸作用，减少有机物的消耗，D错误。故选C。14、花开花落，一年又一年，自然界中的生命是周而复始、绵绵不绝的。有关下图绿色开花植物叙述错误的是（）A图一中5产生的花粉落到1上的传粉方式属于自花传粉B图二所示器官是由图一中的4发育而来C图三中的a和b是由图二中的1发育而来D植物体内水和无机盐的运输方向可用图四中箭头来表示答案：C分析：题图一中1是柱头，2是花柱，3是子房，4是胚珠，5是花药，6是花丝。题图二中1是胚轴，2是胚芽，3是胚根，4是子叶，5是种皮。题图三中：a是叶，b是茎，c是根。A花粉落到同一朵花的柱头上的传粉方式为自花传粉，A正确。B受精完成后，胚珠发育成种子，因此图二所示器官是种子由图一中的4胚珠发育而来，B正确。C图三中的a叶和b茎是由图二中的2胚芽发育而成，1胚轴发育成连接根和茎的部分，C错误。D导管的主要功能是自下而上把根吸收的水和无机盐运输到叶、花、果实、种子，因此植物体内水和无机盐的运输方向可用图四中箭头来表示，D正确。故选C。15、土壤浸出液和植物培养液都可用来栽培植物。用于无土栽培的植物培养液中对植物的生长起着重要作用的是（）A水和无机盐B水和有机物C水和含磷无机盐D含钾的无机盐答案：A分析：无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。根据植物对无机盐需要量的不同，用水和不同比例的无机盐配制出供栽培植物的溶液，叫做植物营养液，用植物营养液栽培植物的方法，叫做无土栽培。含氮的无机盐能促进细胞的分裂与生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，当土壤中缺少某种无机盐时，植物的生命活动就会受到相应的影响。故选A。多选题16、裸子植物与被子植物的相同之处是()A两者都有果实B两者都有种子C出芽生殖D有性生殖答案：BD分析：被子植物和裸子植物都属于种子植物，据此答题。A裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，不能形成果实，仅仅被一鳞片覆盖起来，A不符合题意。B裸子植物和被子植物都结种子，同属于种子植物，靠种子繁殖后代，B符合题意。C裸子植物与被子植物都用种子繁殖后代，属于有性生殖，C不符合题意。D裸子植物与被子植物都用种子繁殖后代，属于有性生殖，D符合题意。故选BD。小提示：掌握裸子植物和被子植物都结种子，属于种子植物是解题的关键17、下面的和表示植物生理活动，是活动相关场所、物质及能量，下列叙述错误的是（）A植物活动1在白天进行，活动在夜间进行B是绿色植物特有的，是动植物细胞都有的C物质养育了生物圈中的其他生物D活动的实质是分解获取，维持生命活动答案：A分析：（1）光合作用的公式如下：可以看出活动I是光合作用，是叶绿体，是有机物。（2）呼吸作用的公式如下：有机物+氧二氧化碳+水+能量可以看出活动II是呼吸作用，是线粒体，是能量。A.活动I是光合作用，只有在光下才能进行；活动II是呼吸作用，光下和黑暗中都可以进行，A错误。B.是叶绿体，是绿色植物的结构；是线粒体，是呼吸作用的场，动植物细胞都有线粒体，B正确C.光合作用产生的有机物养育了生物圈中的所有生物，C正确。D.活动II呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，维持生物体的生命活动，D正确。故选A。小提示：解答此类题目的关键是知道光合作用和呼吸作用的概念、公式和实质。18、银杏被称为“活化石”。每年春天，可在部分银杏枝头观察到胚珠（图1）；秋冬时，银杏树枝头挂满“白果”（图2）。下列关于银杏的叙述，错误的是（）A胚珠是裸露的B有真正的花C“白果”是果实D用种子进行繁殖答案：BC分析：裸子植物的根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水，种子裸露，外面没有果皮包被，所以没有形成果实。银杏的根、茎、叶都很发达，根、茎、叶中具有输导组织，用种子繁殖，种子裸露，外面没有果皮包被，故属于裸子植物。胚珠将来发育成种子，银杏的白果是种子。没有真正的花。故选BC。19、下列关于生物圈中绿色植物的说法，错误的是（）A衣藻是单细胞淡水藻类植物B小麦和玉米的种子都有子叶，但数量不同C卷柏、地钱都用孢子繁殖后代D银杏和杏树都有根、茎、叶、花、果实和种子答案：BD分析：植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。A衣藻是单细胞的藻类植物，生活在淡水中，A正确。B小麦和玉米都属于单子叶被子植物，子叶数目相同，种子中有储存营养物质的胚乳，B错误。C卷柏属于蕨类植物，地钱属于苔藓植物，都用孢子繁殖后代，C正确。D银杏属于裸子植物，没有真正的花和果实，杏树都有根、茎、叶、花、果实和种子，D错误。故选BD。20、马铃薯富含淀粉，将发展成我国的第四大主粮，马铃薯植株合成淀粉的原料是（）A氧气B二氧化碳C有机物D水答案：BD分析：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。结合分析可知：光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。所以，马铃薯植株合成淀粉的原料是二氧化碳和水。故选BD。21、当你踏入山林时，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（）A植物的光合作用B植物的呼吸作用C植物的蒸腾作用D以上都不是答案：AC分析：蒸腾作用是指植物体内的水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程。光合作用是绿色植物能吸收二氧化碳，释放氧气，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润。当你踏入山林时，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这主要是由于植物的光合作用和蒸腾作用，AC正确。故选AC。22、对于繁衍后代来说，一朵花最主要的结构是（）A花瓣B花被C雄蕊D雌蕊答案：CD分析：本题考查花的结构。一朵花由花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，雄蕊和雌蕊合称花蕊，是花的主要结构。在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠。雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，CD正确。故选CD。小提示：熟知花的结构和功能是解答本题的关键。23、每年的3月12日是中国植树节，国家倡导每个公民每年参加义务植树，给地球披绿衣，而如何提高植树的成活率，也是一门学问。下列移栽植物的做法，不属于运用蒸腾作用原理的是（）A尽量在阴天或傍晚的时候移栽B移栽时往往需要去掉一部分枝叶C移栽时根部要带一坨土D给移栽的植物“打针输液”答案：CD分析：植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。A选择阴天或傍晚移栽植物，可使蒸腾作用减弱，减少水分散失，提高成活率，正确。B移栽时剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽的成活率，正确。C植物吸水的主要部位是根成熟区的根毛，带土移栽幼苗能防止根毛受损，增强幼苗的吸水能力，因此提高成活率，错误。D给移栽的植物“打针输液”，是给植物增加营养，提高移栽植物的成活率，错误。故选CD。24、如图所示桃花与桃子的对应关系，下列说法不正确的是（）A桃子是由桃花中的子房发育而来的B桃子食用的部分是由子房壁发育而来的C桃子的种子中将来发育成新植株的部分是胚芽D子房是由胚珠和种子组成答案：CD分析：在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。A桃子（属于果实）是由桃花中的子房发育而来的，A正确。B桃子食用的部分（俗称的果肉属于果皮）是由子房壁发育而来的，B正确。C子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。所以，桃子的种子中将来发育成新植株的部分是胚，C错误。D子房是由子房壁和胚珠组成，D错误。故选CD。25、生物小组的同学为探究绿色植物和种子的生命活动，设计并实施了以下实验。下列有关实验设计和分析的描述中，错误的是（）A装置中叶片的遮光和非遮光处理形成对照B装置中试管收集的气体可使燃烧的蜡烛熄灭C装置中试管内的澄清石灰水会逐渐变浑浊D装置中的现象说明萌发的种子释放出了能量答案：B分析：（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。A装置是验证绿叶在光下产生淀粉，实验变量为光照的有无，叶片遮光与未遮光部分形成以光照为变量的对照实验，A正确。B装置验证光合作用产生氧气实验，金鱼藻光合作用产生氧气，氧气可以是带火星的小木条复燃，不是使燃烧的蜡烛熄灭，B错误。C装置中萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确。D装置中煮熟的种子不能萌发，温度变化不大。未煮熟的种子能够萌发，种子萌发时进行呼吸作用，消耗氧气参与种子内有机物的分解，释放二氧化碳，还释放大量的热量，为种子的生命活动提供能量，D正确。故选B。填空题26、如图所示为两类种子剖面结构图，据图回答：（1）菜豆种子里的营养物质贮存在_内。（2）在玉米种子纵切面滴加稀碘液染色最深的结构是图中_答案：4子叶E胚乳解析：图中1胚根，2胚轴，3胚芽，4子叶，5种皮，A种皮和果皮，B胚芽，C胚轴，D胚根，E胚乳，F子叶。（1）（2）种子中的胚都由子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分组成；图1、图2所示之所以分属两个类群（双子叶植物和单子叶植物），主要是由于图1中4子叶两片，和图2中F子叶一片，子叶的数量不同。菜豆种子里的营养物质贮存在4子叶内。玉米种子里的营养物质贮存在E胚乳内。在图2的剖面上滴一滴稀释的碘液，用放大镜观察，被染成蓝色的部位是E胚乳。小提示：该题考查了两类种子在结构上的异同点，应注意区分记忆。27、植物的叶片是由_、_、_三部分组成，叶片进行蒸腾作用和气体交换时，气体和水分进出叶片的出入口叫_。答案：叶肉叶脉表皮气孔叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。28、“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”是对花生果实的形象描述，其中“白胖子”是由_发育而来的。答案：受精卵传粉和受精完成以后，花萼、花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。所以，谜语中麻屋子是指果皮，由子房壁发育而成；红帐子是指种皮，由珠被发育而成；白胖子是指胚，由受精卵发育而成。29、植物的叶片由表皮、叶肉与_三部分组成。表皮上的_是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。答案：叶脉气孔叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去，因此，气孔是植物体蒸腾作用的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。30、植物完成受精后，_继续发育成果实，果实在结构层次上属于_。答案：子房器官植物完成受精后，受精卵发育成种子的胚，子房发育成果实。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，植物体的结构层次为：细胞组织器官植物体，因此果实在结构层次上属于器官。20