初中主题班会教案：《告别陋习-走向文明》.docx

初中主题班会教案：《告别陋习，走向文明》
活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要留意文明礼仪培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建立做出奉献。
活动形式：小品表演、组内争论、自我总结、集体宣誓
活动过程：
一、班主任寄语：
同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财宝和傲慢因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素养，假如我们时时到处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养教师盼望通过今日的班会活动，每个人都能增加文明素养，为我们的班级、校园，为我们的社会做出奉献。
二、小品表演：
（1）学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进展如下争论：
（2）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？假如你有这些不文明行为，你以后会怎么办？
（3） 你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，究竟应当怎么做？
三、小组争论：
同学们以小组为单位争论每个成员有哪些不文明行为下面是争论结果：
第一组：
1号：不乐观学习、回答下列问题；
2号：喜爱掩盖自己的缺点，还有点懒散；
3号：不爱劳动、懒散、脾气急躁；
4号：脾气奇怪，不好相处；
5号：脾气不好，不讲卫生；
6号：不留意同学相处；
7号：自私自利，只顾自己往前冲，不顾别人
其次组：
1号：有些固执，脾气犟，上课不乐观发言，胆小；
2号：没有主见，爱耍小聪慧，常常抄作业，不爱劳动，爱骂人；
3号：爱耍小聪慧，上课不仔细听讲，爱做小动作，爱抄作业，不爱劳动，懒散；
4号：做事很慢，上课始终走神，不仔细听讲、做题；
5号：脾气不好，不听别人劝，爱吃零食，不爱劳动；
6号：爱打小报告，小气；
7号：胆小，不听别人劝
第三组：
1号：欺侮弱小，上课不爱发言；
2号：铺张水资源，用饮水机里的水洗手，欺侮弱小，爱抄别人作业；
3号：上课爱做小动作，不发言；
4号：说话吞吐，常常和别人换座位；
5号：小气，爱告状；
6号：上课不乐观发言，爱做小动作；
7号：爱发脾气，不听别人意见
第四组：
1号：爱讲价钱，不仔细学习，不听话；
2号：上课乱发言，不守纪律，午休乱跑；
3号：自己不动脑筋做作业，爱抄别人的，说谎话；
4号：上课偷吃东西，不守纪律，说话不文明；
5号：作业拖拉，丢三落四；
6号：作业拖拉；
7号：上课不乐观发言
第五组：
1号：上课简单走神，内向；
2号：上课留意力不集中；
3号：贪玩，爱玩电子嬉戏，有时作业不能按时完成；
4号：好吹牛，爱说脏话，不自信；
5号：爱占小廉价；
6号：爱吃零食，喜爱耍小性子；
7号：脾气不好，马虎，不爱发言
第六组：
1号：懒散，爱做小动作，不文明；
2号：拖拖拉拉，不留意团结；
3号：上课做小动作，有时完不成作业；
4号：做事拖拉，有点懒散；
5号：上课爱做小动作，不乐观发言；
6号：马虎，自己心里不快乐，把气出在别人身上；
7号：懒散，小气，胆小
四、自查陋俗，实施对策
在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋俗，并制定出相应的措施在上一个环节，学生们分析的可能只是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析，并为自己找到了方向。
以第一组的7号学生为例吧，只见他这样剖析自我：每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋俗，可我们应当尽量去将陋俗转化为优点，做一个十全十美的人我的缺点是自私在我上小学时，教师和同学们都说我自私，不善交朋友，可我把那当成耳旁风如今我已成为一名中学生，还是没有克制这个坏毛病为此，我还有一个外号呢——“光杆司令”我下决心肯定要将它克制，把自私的坏毛病改掉，把不善交朋友转化为乐于助人，让自己尽可能成为一个完善的人以后，我肯定尽力帮忙我的同学们，但假如我在想一道难题时，先不要问我，由于我在想题对于劳动、为班级争光之类的事时，我都会挺身而出，我已准备参与学校的文艺汇演和画展，由于我要为班级争光虽然我不知道能否争得名次，但我还是期盼着，我有信念我肯定要扬长避短，让优点放出万丈光线，缺点从今消逝加油！”
五、集体宣誓
班长带着学生宣誓：从今日起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习；自尊自爱，注意仪表；真诚友善，礼貌待人；勤俭节省，孝敬父母；遵守公德，严于律己；点滴小事，从我做起！
六、班会总结：
通过今日的主题班会，我盼望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践！我盼望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、敬重师长、敬重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告辞各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生。