资源描述
《我是中国人》教案
教学目标 ：
１．指导学生认真看图，认识天安门和五星红旗，激发学生热爱祖国、尊敬国旗的思想情感。
２．读准音节，正确流利地朗读句子。
３．学会５个生字，学习５个词语，认识３个偏旁：日（日字头）、 爪（爪字头）、口（方框儿）。
教学重点：
１．巩固汉语拼音，读准生字“是”、“星”的读音。
２．认识句子，初步建立句子的概念。
３．进行字、词、句的训练，理解句子的含义。
教学难点 ：
１．生字“我”、“爱”、“国”的书写及记忆。
２．正确理解句子的意思。
课前准备：
１．投影片１框 录像 录音 多体媒软件
２．卡片若干
教学时间：
两课时
教学过程 ：
第一课时
一．复习检查：
１．认读音节：
（出示卡片）：小朋友，谁来读一读这些音节？
(1)读这些音节要注意什么？ （读准后鼻音）
(2)这三个音节叫什么名称？ （整体认读音节）
２．认读笔画名称：
（出示卡片）：这些笔画，你会读吗？
３．认读熟字：
（出示卡片）：这两个字，我们已经学过了，谁来读读？
二．揭示课题：
小朋友，今天我们要学习一种新的类型的课文叫──（出示卡片）
（指名读──集体读）
通过这类课文的学习，我们不仅要看懂图，学会生字，还要学词学句。
三．指导看图：
１．映示灯片，我们先来看看图，怎样看图呢？（应该有顺序地看图）
２．好，先来看图的后面有什么？ （天安门）
那图的前面呢？ （五星红旗）
３．天安门在什么地方？ （北京）
天安门前的五星红旗什么样的？ 旗面是什么颜色的？（红色的）
上面有什么？ （一颗大的、四颗小的、金黄色的五角星）
师讲述：是啊，红色象征着革命，黄色象征着光明，一颗大的五角星代表中国共产党的领导，四颗小的五角星，象征着各民族人民的大团结。当1949年10月1 日毛主席在天安门城楼上亲手升起了第一面五星红旗，就宣告中华人民共和国成立了。中国人民从此站起来了，在五星红旗的指引下，在中国共产党的英明领导下，各旗人民正在用自己勤劳、智慧的双手建设我们伟大的中国。
４．每当太阳从东方升起的时候，北京天安门国旗护卫队的解放军叔叔就迈着整齐有力的步伐，来到旗杆下，把鲜艳的五星红旗升上祖国的天空。小朋友，你们想不想亲眼看一看天安门的升旗仪式呢？ （想）
（放升旗仪式的录像）
四．看书：
刚才，我们看了升旗仪式的录像，在我们书上有两句话也是讲升国旗的事，请小朋友找开课本P56，找一找，是哪两句？ （第1、2句）
（出示拼音卡）：
老师请小朋友自己轻轻读一读这两话话，要求做到读准音。
１．指名读，正音。
２．集体读。
五．学习字、词、句。
１．小朋友，当你看到鲜艳的五星红旗伴随着雄壮的国歌声徐徐上升的时 侯，你心里觉得怎样？ （骄傲、自豪、激动、高兴……）
２．为什么？ 因为──（出示卡片）
师提出读这句话的要求：读这样的句子，我们要一目双行，也就是读拼音时，眼睛要看汉字，读汉字时，眼睛要看拼音，比如读音节wǒ，眼睛要看汉字“我”，读汉字“我”，眼睛看音节wǒ。
(1) 谁来看着拼音读一读这句话？ （指名读──集体读）
(2) 看着汉字，你能读吗？ （指名读、男女生读）
８．小结：
(1)认识句号：
这句话讲了谁是什么，把意思说清楚了，就是一句完整的话，一 句话讲完了，句尾应该加上一个标点符号“。”，这就是句号。
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(2)练习：（出示小卡片）： （ ）是（ ）。
指读生字“是”。 集体读。（出示生字卡片）
谁能用（ ）是（ ）。说一句话？
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