小班健康白牙与黑牙教案反思.doc

小班健康白牙与黑牙教案反思
1、小班安康白牙与黑牙教案反思
活动目标
1、了解养成刷牙习惯的重要性。
2、尝试使用正确的方法刷牙。
3、感受做牙齿好仆人的欢乐。
4、初步了解安康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动重难点
1、知道刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。
2、学习使用正确方法刷牙。
活动预备
1、幼儿对黑牙和白牙有肯定的了解。
2、白牙和黑牙的手偶。
3、刷牙歌的音乐，音响。
活动过程
一、叙述故事《白牙与黑牙》，引发幼儿兴趣
教师两只手分别套着黑牙和白牙的手偶，当白牙和黑牙协作叙述《白牙与黑牙》的故事。
1、教师：今日教师给你们带来了两位新朋友。(出示手偶)，你们熟悉他们吗?
幼儿自由答复。
2、教师：有的小朋友熟悉，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它们的仆人发生了一些事情。我们一起来听听看发生了什么事?( 教师叙述故事 )
【小班的幼儿对故事很感兴趣，通过故事导入，引发幼儿的奇怪心】
二、通过提问，引导幼儿争论故事情节
了解养成刷牙习惯的重要性。
1、教师：故事讲完了，你们喜爱白牙的仆人还是黑牙的仆人呢?
2、教师：你为什么喜爱白牙(黑牙)的仆人呢?
幼儿自由说出自己的想法。
教师小结:原来黑牙在很久之前也是白白的，可是它的仆人没有照看好牙齿，就一每天的变黑了。
【幼儿对故事里消失的仆人公的是非对错推断会很敏感，很直接，教师针对幼儿这一年龄特点准时确定、评价并总结幼儿的想法，增加幼儿在活动中的自信】
3、由故事转换到幼儿自身。
教师：请小朋友看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的?谁会是牙齿的好仆人呢?
教师：牙齿黑了会怎么样呀?“ (教师简洁说明牙齿变黑的缘由)
【每个幼儿都盼望自己是最好的，教师抓住幼儿的这一心理特点，通过牙齿“好仆人“的选择，让幼儿明白刷牙的重要性】
4、教师小结：
要爱惜好，爱护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，变黑了。
三、讲解怎样爱护牙齿，让牙齿变得雪白美丽
1、教师：你们平常有没有刷牙呀?是什么时候刷的呀?你是怎么刷的?(幼儿举手答复)
2、教师：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎硬的东西。假如没有牙齿，就吃不了硬的东西了，而且说话、唱歌的时候，嘴巴会漏风，唱出的声音很难听!笑起来也不好看咯。那你们知道正确的刷牙方法吗?
【通过叙述，让幼儿了解牙齿的重要性，为接下来介绍刷牙方法做铺垫】
3、教师示范刷牙的动作(一颗一颗渐渐仔细的刷，上上下下，里里外外都要刷洁净!)。幼儿伸出食指手指当做牙刷，跟着教师做动作。
重复两到三遍。
【4-5岁幼儿的想象力很丰富，喜爱玩假装嬉戏，拿一根木棍就能当马骑，倒坐小椅子就在开汽车，由此即简化了活动又能丰富幼儿想象力】
4、跟着音乐做嬉戏。
教师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更安康，好不好?“
【音乐嬉戏活动能够充分调动幼儿的心情，让幼儿更放松的融入嬉戏，增加活动的乐趣】
活动完毕
幼儿和教师一起随音乐>动起来!体会刷牙也是一件欢乐的事情。
教师：“孩子们，看看你们好朋友的牙齿刷洁净了吗?
活动延长
1、在区域活动中“给动物喂食“后面添加“给动物刷牙“的区域活动，同时将刷牙步骤图贴在旁边，请小朋友给动物喂完食物之后，根据正确的方法给小动物刷牙。
2、和家长联系，要求家长监视幼儿刷牙，早晚各一次。
活动反思
本次活动通过讲故事、做嬉戏的方式让幼儿在轻松开心的气氛中习得刷牙的重要性。我将活动的主要环节放在活动的重点“帮忙幼儿了解刷牙的重要性，养成刷牙习惯“上，通过讲故事，自由争论，发表自己见解的方式，帮忙幼儿建立“刷牙很重要，不刷牙，牙齿会变黑“的意识。活动中，许多幼儿能够理清故事的情节，纷纷表示喜爱白牙的仆人，由于他把白牙照看的很好，只有极少数的幼儿分不清，通过活动，也有了刷牙的意识。对于活动的难点“使用正确方法刷牙“的环节，由于时间仓促，事先没有预备牙刷，只是以示范动作的方法教幼儿，许多孩子就显得不知所措，以至在最终的音乐嬉戏中，不能很好的跟着音乐做嬉戏。
2、小班安康活动白牙与黑牙教案反思
活动目标
1、了解养成刷牙习惯的重要性。
2、知道刷牙的时机。
3、了解保持个人卫生队身体安康的重要性。
4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。
5、初步了解安康的小常识。
活动预备
1、制作好的白牙与黑牙的图卡;
2、刷牙歌的音乐。
活动过程
一、教师拿出制作好的白牙图卡和黑牙图卡，当白牙和黑牙协作叙述《白牙与黑牙》的故事。
1、教师提问：“小朋友，你们喜爱白牙还是黑牙?”
幼儿可以举手自由发言。
2、教师问：珍宝儿，你们有没有好朋友啊?你会和你的好朋友做些什么啊?今日教师也带来了一对好朋友，看看它们是谁吧!听听看它们发生了什么事?(教师叙述故事)
二、教师分别询问幼儿：“你为什么喜爱白牙(黑牙)呢?”让幼儿说一说自己的想法。
1、教师说明：小朋友都比拟喜爱白牙，是不是?那我们的牙齿呢?是不是也和白牙一样雪白美丽呢?
2、教师问：“看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的?”牙齿黑了会怎么样呀?”(教师简洁说明牙齿变黑的缘由)
三、给幼儿讲解怎样爱护牙齿，让牙齿变得雪白美丽。
1、教师叙述要爱惜好，爱护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，引出最好的方法就是刷牙。
2、教师问：你们平常有没有刷牙呀?那是什么时候刷的呀?你是怎么刷的?(幼儿举手答复)
3、教师叙述：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎食物，这样食物才好消化。假如没有牙齿，就不能嚼碎食物了，而且说话、唱歌的时候，嘴巴会漏风，唱出的声音就不好听了!假如笑起来，没有牙齿，那就不好看咯。那你们知不知道正确的刷牙方法呢?
4、教师今日还请来了牙医姐姐，让她来告知我们怎样刷牙才是正确的吧!
四、有请牙医姐姐出场，教幼儿正确的刷牙方法。(教正确刷牙方法中)
1、小朋友，刚刚牙医姐姐教了我们怎么正确刷牙。你们学会了吗?那我们一起来刷牙吧!
2、教师示范刷牙的动作(一颗一颗渐渐仔细的刷，上上下下，里里外外都要刷洁净!)
3、师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更安康，好不好?”
五、活动完毕：
让幼儿和师一起随音乐《刷牙歌》动起来!体会刷牙也是一件欢乐的事情。
师：“孩子们，看看你们好朋友的牙齿刷洁净了吗?
活动反思
本次活动通过讲故事、做嬉戏的方式让幼儿在轻松开心的气氛中习得刷牙的重要性。我将活动的主要环节放在活动的重点“帮忙幼儿了解刷牙的重要性，养成刷牙习惯“上，通过讲故事，自由争论，发表自己见解的方式，帮忙幼儿建立“刷牙很重要，不刷牙，牙齿会变黑“的意识。
3、小班美术活动教案：小白牙教案(附教学反思)
活动目标：
1.用水粉画出人物夸大的脸部特征，尝试用点彩的方法画嘴巴中的牙齿。
2.乐于参与活动，对美术活动感兴趣，并保持画面干净。
3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5.培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动过程：
一、幼儿在故事情景中观赏范画
1、故事导入，幼儿观赏范画
2、重点观看范画
师：宝宝的照片拍好了，这个宝宝有一张圆圆的脸蛋，直直的短短的头发，两只圆溜溜，亮晶晶的眼睛，还有眼睫毛呢!小小的鼻子，嘴巴张的大大的。
二、幼儿依据故事情景，初步把握宝宝大脸的画法
三、幼儿尝试作画
1、教师提出作画要求
2、幼儿作画，教师重点指导内容
3、教师小结并点评
师：画完之后请你们把宝宝的照片拿到前面来，我们一起观赏一下吧!也可以向你们的好朋友介绍一下，你的小宝宝吃了什么好吃的东西!
师：没有完成的小朋友别焦急哦，再给宝宝吃一点东西。
师：这些小白牙可真得意，肯定吃了好多好吃的东西吧!
活动反思：
活动内容还是比拟丰富的，本班的幼儿对于彩绘有肯定的阅历，所以完成的效果比拟不错，在点画小白牙的时候也很情愿边吃好吃的东西边长出一颗小白牙，在最终点评的时候也能够依据自己操作过程向同伴介绍自己的小宝宝吃了什么好吃的东西。
4、小班安康白牙与黑牙教案反思
活动目标
1、了解养成刷牙习惯的重要性。
2、尝试使用正确的方法刷牙。
3、感受做牙齿好仆人的欢乐。
4、初步了解安康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动重难点
1、知道刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。
2、学习使用正确方法刷牙。
活动预备
1、幼儿对黑牙和白牙有肯定的了解。
2、白牙和黑牙的手偶。
3、刷牙歌的音乐，音响。
活动过程
一、叙述故事《白牙与黑牙》，引发幼儿兴趣
教师两只手分别套着黑牙和白牙的手偶，当白牙和黑牙协作叙述《白牙与黑牙》的故事。
1、教师：今日教师给你们带来了两位新朋友。(出示手偶)，你们熟悉他们吗?
幼儿自由答复。
2、教师：有的小朋友熟悉，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它们的仆人发生了一些事情。我们一起来听听看发生了什么事?( 教师叙述故事 )
【小班的幼儿对故事很感兴趣，通过故事导入，引发幼儿的奇怪心】
二、通过提问，引导幼儿争论故事情节
了解养成刷牙习惯的重要性。
1、教师：故事讲完了，你们喜爱白牙的仆人还是黑牙的仆人呢?
2、教师：你为什么喜爱白牙(黑牙)的仆人呢?
幼儿自由说出自己的想法。
教师小结:原来黑牙在很久之前也是白白的，可是它的仆人没有照看好牙齿，就一每天的变黑了。
【幼儿对故事里消失的仆人公的是非对错推断会很敏感，很直接，教师针对幼儿这一年龄特点准时确定、评价并总结幼儿的想法，增加幼儿在活动中的自信】
3、由故事转换到幼儿自身。
教师：请小朋友看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的?谁会是牙齿的好仆人呢?
教师：牙齿黑了会怎么样呀?“ (教师简洁说明牙齿变黑的缘由)
【每个幼儿都盼望自己是最好的，教师抓住幼儿的这一心理特点，通过牙齿“好仆人“的选择，让幼儿明白刷牙的重要性】
4、教师小结：
要爱惜好，爱护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，变黑了。
三、讲解怎样爱护牙齿，让牙齿变得雪白美丽
1、教师：你们平常有没有刷牙呀?是什么时候刷的呀?你是怎么刷的?(幼儿举手答复)
2、教师：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎硬的东西。假如没有牙齿，就吃不了硬的东西了，而且说话、唱歌的时候，嘴巴会漏风，唱出的声音很难听!笑起来也不好看咯。那你们知道正确的刷牙方法吗?
【通过叙述，让幼儿了解牙齿的重要性，为接下来介绍刷牙方法做铺垫】
3、教师示范刷牙的动作(一颗一颗渐渐仔细的刷，上上下下，里里外外都要刷洁净!)。幼儿伸出食指手指当做牙刷，跟着教师做动作。
重复两到三遍。
【4-5岁幼儿的想象力很丰富，喜爱玩假装嬉戏，拿一根木棍就能当马骑，倒坐小椅子就在开汽车，由此即简化了活动又能丰富幼儿想象力】
4、跟着音乐做嬉戏。
教师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更安康，好不好?“
【音乐嬉戏活动能够充分调动幼儿的心情，让幼儿更放松的融入嬉戏，增加活动的乐趣】
活动完毕
幼儿和教师一起随音乐>动起来!体会刷牙也是一件欢乐的事情。
教师：“孩子们，看看你们好朋友的牙齿刷洁净了吗?
活动延长
1、在区域活动中“给动物喂食“后面添加“给动物刷牙“的区域活动，同时将刷牙步骤图贴在旁边，请小朋友给动物喂完食物之后，根据正确的方法给小动物刷牙。
2、和家长联系，要求家长监视幼儿刷牙，早晚各一次。
活动反思
本次活动通过讲故事、做嬉戏的方式让幼儿在轻松开心的气氛中习得刷牙的重要性。我将活动的主要环节放在活动的重点“帮忙幼儿了解刷牙的重要性，养成刷牙习惯“上，通过讲故事，自由争论，发表自己见解的方式，帮忙幼儿建立“刷牙很重要，不刷牙，牙齿会变黑“的意识。活动中，许多幼儿能够理清故事的情节，纷纷表示喜爱白牙的仆人，由于他把白牙照看的很好，只有极少数的幼儿分不清，通过活动，也有了刷牙的意识。对于活动的难点“使用正确方法刷牙“的环节，由于时间仓促，事先没有预备牙刷，只是以示范动作的方法教幼儿，许多孩子就显得不知所措，以至在最终的音乐嬉戏中，不能很好的跟着音乐做嬉戏。
5、小班安康长满牙的大嘴教案反思
活动目标：
1、知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿。
2、能和同伴主动沟通、按规章共享。
3、对探讨怎样养成好习惯使身体安康有兴趣。
4、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。
5、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。
6、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动重点难点：
活动重点：
知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿。
活动难点：
能和同伴主动沟通、按规章共享。
活动预备：
爱护牙齿的儿歌、视频;小组争论后发言者用的标志牌。
活动过程：
一、谈话导入
1、小朋友们，觉得自己牙齿安康的人请举手?个别答复：安康的牙齿什么样子?
2、牙齿不安康的小朋友请举手。个别答复：你的牙齿有什么问题?
二、根本环节
1、说说你知道的牙齿生病的缘由。
2、怎样爱护牙齿?(8人组合成一组，五组幼儿争论，小组推举一名幼儿发言，发言者要带上标志牌与大家共享小组争论的结果)
3、五个小组的代表发言，大家倾听。
4、看爱护牙齿的专题片后，师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤熬炼、补钙等方面爱护牙齿，养护牙齿。(教师简笔画板书提示，小结。)
三、完毕局部
1、学儿歌，稳固护牙学问。
2、盼望小朋友们从今日起知道定期检查牙齿，生活中养成爱惜牙齿的习惯，每个人都有一口安康的牙齿。
活动反思：
幼儿知道安康的牙齿白白的，不痛苦，没缺口;不安康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上
虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物，争论如何爱护牙齿时，局部幼儿缺乏轻声争论沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，把握了爱护牙齿的方法。
6、小班安康公开课白牙与黑牙教案反思
一、设计意图：
《纲要》指出，幼儿园要培育幼儿良好的生活、卫生习惯，知道必要的安全保健常识;训练幼儿爱清洁、讲卫生，留意保持个人卫生。爱护牙齿是生活安康训练的一个重要内容。甜甜的糖果及五花八门的零食令幼儿爱不释手。许多家长反响孩子吃了零食之后，就不吃饭了，也不愿意刷牙，导致孩子患上龋齿。为了爱惜他们的安康，就要让孩子们了解刷牙的重要性，我设计了本次活动。
二、 活动目标：
1.了解养成刷牙习惯的重要性。
2.尝试使用正确的方法刷牙。
3.感受做牙齿好仆人的欢乐。
4.引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
5.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
三、活动重难点：
重点：知道刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯。
难点：学习使用正确方法刷牙。
四、活动预备：
阅历预备：幼儿对黑牙和白牙有肯定的了解。
物质预备：1.白牙和黑牙的手偶。
2.刷牙歌的音乐。
3.音响
五、 活动过程：
(一)叙述故事《白牙与黑牙》，引发幼儿兴趣。
教师两只手分别套着黑牙和白牙的手偶，当白牙和黑牙协作叙述《白牙与黑牙》的故事。
1、教师：今日教师给你们带来了两位新朋友。(出示手偶)，你们熟悉他们吗?
幼儿自由答复。
2、教师：有的小朋友熟悉，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它们的仆人发生了一些事情。我们一起来听听看发生了什么事?( 教师叙述故事 )
【小班的幼儿对故事很感兴趣，通过故事导入，引发幼儿的奇怪心】
(二)通过提问，引导幼儿争论故事情节，了解养成刷牙习惯的重要性。
1、教师：故事讲完了，你们喜爱白牙的仆人还是黑牙的仆人呢?
2、教师：你为什么喜爱白牙(黑牙)的仆人呢?
幼儿自由说出自己的想法。
教师小结:原来黑牙在很久之前也是白白的，可是它的仆人没有照看好牙齿，就一每天的变黑了。
【幼儿对故事里消失的仆人公的是非对错推断会很敏感，很直接，教师针对幼儿这一年龄特点准时确定、评价并总结幼儿的想法，增加幼儿在活动中的自信】 3、由故事转换到幼儿自身。
教师：请小朋友看看你们好朋友的牙齿是白白的，还是黑黑的?谁会是牙齿的好仆人呢?
教师：牙齿黑了会怎么样呀?“ (教师简洁说明牙齿变黑的缘由)
【每个幼儿都盼望自己是最好的，教师抓住幼儿的这一心理特点，通过牙齿“好仆人“的选择，让幼儿明白刷牙的重要性】
4、教师小结：
要爱惜好，爱护好自己的牙齿，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完饭后要记得漱口，别让它生病了，变黑了。
(三)讲解怎样爱护牙齿，让牙齿变得雪白美丽
1、教师：你们平常有没有刷牙呀?是什么时候刷的呀?你是怎么刷的?(幼儿举手答复)
2、教师：牙齿对我们很重要，我们要用它来嚼碎硬的东西。假如没有牙齿，就吃不了硬的东西了，而且说话、唱歌的时候，嘴巴会漏风，唱出的声音很难听!笑起来也不好看咯。那你们知道正确的刷牙方法吗?
【通过叙述，让幼儿了解牙齿的重要性，为接下来介绍刷牙方法做铺垫】
3、教师示范刷牙的动作(一颗一颗渐渐仔细的刷，上上下下，里里外外都要刷洁净!)。幼儿伸出食指手指当做牙刷，跟着教师做动作。
重复两到三遍。
【4-5岁幼儿的想象力很丰富，喜爱玩假装嬉戏，拿一根木棍就能当马骑，倒坐小椅子就在开汽车，由此即简化了活动又能丰富幼儿想象力】
4.跟着音乐做嬉戏。
教师：“让我们跟着音乐一起来刷刷牙，清洁清洁我们的牙齿，让我们的牙齿变的白白的，更安康，好不好?“
【音乐嬉戏活动能够充分调动幼儿的心情，让幼儿更放松的融入嬉戏，增加活动的乐趣】
六、活动完毕：
幼儿和教师一起随音乐>动起来!体会刷牙也是一件欢乐的事情。
教师：“孩子们，看看你们好朋友的牙齿刷洁净了吗?
七、活动延长：
1、在区域活动中“给动物喂食“后面添加“给动物刷牙“的区域活动，同时将刷牙步骤图贴在旁边，请小朋友给动物喂完食物之后，根据正确的方法给小动物刷牙。
2、和家长联系，要求家长监视幼儿刷牙，早晚各一次。
八、活动反思：
本次活动通过讲故事、做嬉戏的方式让幼儿在轻松开心的气氛中习得刷牙的重要性。我将活动的主要环节放在活动的重点“帮忙幼儿了解刷牙的重要性，养成刷牙习惯“上，通过讲故事，自由争论，发表自己见解的方式，帮忙幼儿建立“刷牙很重要，不刷牙，牙齿会变黑“的意识。活动中，许多幼儿能够理清故事的情节，纷纷表示喜爱白牙的仆人，由于他把白牙照看的很好，只有极少数的幼儿分不清，通过活动，也有了刷牙的意识。对于活动的难点“使用正确方法刷牙“的环节，由于时间仓促，事先没有预备牙刷，只是以示范动作的方法教幼儿，许多孩子就显得不知所措，以至在最终的音乐嬉戏中，不能很好的跟着音乐做嬉戏。
7、小班安康活动爱惜牙宝宝教案反思
活动目标
1.观看比拟浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。
2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。
3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
4.知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。
5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
重教学难点：把握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。
教学预备：
1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2.动画片《没有牙齿的大老虎》，护牙图片若干。
3.牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。
教学方法与手段：示范法、比拟法、观看法。
教学过程：
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
1.放视频《没有牙齿的大老虎》，幼儿观看。
2.提问：动画片里的大老虎为什么会有蛀牙?
二、幼儿观看争论怎么会有蛀牙的?
1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样?
2.请幼儿相互观看同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。
3.争论：怎么会有洞洞的?
三、通过观看，了解酸会腐蚀牙齿。
1.请幼儿观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2.说一说它们有什么不同?
3.争论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提示幼儿闻一闻醋的味道)
教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观看牙齿上有些什么?
5.请出牙科小博士，“我们吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚刚的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会消失洞洞。”
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢?
五、争论：怎样爱护自己的牙宝宝?
(幼儿自由想方法，边说边出示图片)
1.早晚刷牙，进食后漱口。
2.安康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。
3.定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
1.请小朋友说说做做。
2.教师示范正确的刷牙方法。
3.幼儿跟教师一起做。
七、完毕活动
师：“今日我们熟悉到牙齿的重要性，知道了要爱护牙齿，也学会了刷牙的方法，请小朋友们回家以后也要坚持每天刷牙哦!”
活动反思：
本活动在小二班进展。小二班的幼儿是今年新入园的孩子，在家娇生惯养，吃饭全靠大人追着喂，吃饭也特殊慢，了解到相关状况后，我每天都去观看孩子们吃饭的状况，发觉他们在咀嚼食物方面存在问题，通过熟悉门牙和磨牙，幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了饭后要漱口的卫生要求，在后续的观看中，看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成，感到特别欣慰，这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。