六年级上册电子教案.doc

教学设计第1课课 题初识LOGO教 学目 标1、启动、退出LOGO系统。2、认识LOGO窗口及小海龟。教 学重 点、难 点认识LOGO语言并提高学生兴趣。教 具LOGO语言平台教学过程一、导入谈话：今天我们学习新的计算机知识。二、新授1、请出小海龟（启动LOGO系统）“开始”“程序”“PCLOGO”“PCLOGO”2、认识LOGO窗口刚启动LOGO系统后，小海龟自动出现在绘图客口的中心位置上，这个位置就是小海龟的“家”，我们把它叫做“母位”。它分为两个小窗口，上面的是“绘图窗口”，下面的是“命令窗口”。LOGO的工具栏与我们见过的Word、PowerPoint等软件不同，具体见书P2说明。3、改变窗口外观（1）改变窗口大小和位置。LOGO窗口的操作方法与Windows的其他窗口操作是相同的。（2）改变绘图窗口颜色LOGO的绘图窗口默认是白色的，单击工具栏中背景色按钮可改变颜色。4、退出LOGO系统LOGO系统退出方法和以前软件退出方法相同。三、练习（1）小海龟画图“开始”“程序”“PCLOGO”“Squiral”（2）小海龟唱歌“开始”“程序”“PCLOGO”“Music”四、小结教学设计第2课课 题让LOGO的小海龟动起来（一）教 学目 标（1）用LOGO的基本绘图命令画小树杈、直角三角形。（2）用清屏复位命令清理LOGO的绘图窗口。教 学重 点、难 点FD、BK、LT、RT命令的运用，程序的阅读。教 具LOGO语言平台教学过程一、导入上节课同学们欣赏了LOGO的作品，从这节课我们学习怎样使用LOGO的绘图命令指挥小海龟画图。二、新授1、母位和小海龟方向母位：也称初始位置，即小海龟在屏幕中心，龟头向上。小海龟方向：龟头所指的方向。2、命令（1）FD前进命令格式：FD步数功能：命令小海龟按当前方向前进指定的步数。（2）CS清屏复位命令格式：CS功能：将绘图屏幕清理干净，并让小海龟回到母位（头向上）。（3）LT向左转命令格式：LT角度功能：命令小海龟向左（逆时针方向）转指定的角度。（4）BK后退命令格式：BK步数功能：命令小海龟后退指定的步数。（5）RT向右转命令格式：RT角度功能：命令小海龟向右（顺时针方向）转指定的角度。（6）HOME回家命令格式：HOME功能：使小海龟回到母位。小海龟在回家的路上，会留下足迹。三、练习用LOGO的基本绘图命令画小树杈、直角三角形。四、小结教学设计第3课课 题小海龟种树基本绘图命令（二）教 学目 标（1）在不同的位置上画两棵树。（2）修改错误命令。教 学重 点、难 点PU、PD、HT、ST命令的运用，程序的阅读。教 具LOGO语言平台教学过程一、导入同学们已经学会了一些指挥小海龟运动的命令。这节课我们要指挥小海龟画两棵树，同学们也将学会几个LOGO的绘图命令。二、新授1、命令（1）PU抬笔命令格式：PU功能：命令小海龟抬起龟笔，小海龟再移动时，就不会留下足迹。（2）PD落笔命令格式：PD功能：命令小海龟落下龟笔，这时的小海龟就又可以画图了。（3）PE笔擦命令格式：PE功能：命令小海龟变为橡皮，反擦除它经过的线。（4）HT藏龟命令格式：HT功能：命令小海龟隐藏起来。（5）ST显龟命令格式：ST功能：命令隐藏起来的小海龟重新显示在屏幕上。（6）CLEAN清屏格式：CLEAN功能：清屏后，小海龟的位置和方向保持不变。（7）DRAW清屏格式：DRAW功能：小海龟的位置和方向及窗口的背景色都恢复初始状态。（8）CT清屏命令格式：CT功能：清理命令窗口的内容。三、练习在不同的位置上画两棵树。具体见书P13四、小结教学设计第 4课课 题彩色绘图教 学目 标(1)用矩形、椭圆命令画出各种颜色的图形。(2)用重复命令画钟表。教 学重 点、难 点STAMPRECT STAMPOVAL命令的运用熟练运用重复命令教 具LOGO语言平台教学过程一、导入 基本绘图命令是指挥小海龟画画时常用的命令，要想让小海龟画出更精彩的图案，还要学会改变它的龟笔颜色和粗细，掌握更多的绘图技巧。二、新授 1、矩形命令格式：STAMPRECT 边长1 边长2 功能：让小海龟在当前位置按指定的边长画一个矩形，边长1、边长2分别表示矩形矩形相邻两边的长度。 2、笔色命令格式：SETPC 颜色代码功能：设置龟笔的颜色，代码为“0”的黑颜色，是LOGO系统默认的龟笔的颜色。 3、笔粗命令格式：SETW 笔号功能：设置龟笔粗细，笔号的范围是1999，数字越大，龟笔越粗，LOGO系统默认最细的是1号龟笔。 4、椭圆命令格式：STAMPOVAL X Y功能：以小海龟当前位置为椭圆中心，画出指定大小的椭圆。 5、重复命令格式：REPEAT 重复次数需要重复的命令功能：将方括号内的命令重复执行指定的次数使用重复命令的关键是要找准“需要重复的命令”。画11条刻度线就应重复11次，画一条刻度线的命令就是“需要重复的命令”。三、练习 画时钟：时钟是由正方形、圆和线段(表盘上的时间刻度、时针、分针)组成。画正方形和圆时，要注意选择好小海龟图的起点位置。 具体见：P25四、小结教学设计第 5 课课 题画正多边形教 学目 标(1)用重复命令画正多边形和由正多边形组成的图案。(2)保存图形。教 学重 点、难 点了解正多边形的特征，能够比较熟练地用重复命令画出图形。教 具LOGO语言平台教学过程一、导入 上节课，我们学会了重复命令，当某些命令需要反复执行多次时，用重复命令，可以简化命令的输入过程，这节课，我们就来学习用重复命令画正多边形。二、新授 1、画正多边形 例1：用重复命令画出边长为90的正三角形 操作：REPEAT 3 FD 90 RT 120 例2：用重复命令画出边长为125的蓝色正方形 操作：SETW 5 REPEAT 4FD 125 RT 90 结论：绘制正多形命令格式：REPEAT 边数 FD 边长 RT 360/边数 2、给正多边形填色 填色命令 格式：FILL 功能：为封闭图形填入颜色。 3、画风车 P31 操作：REPEAT 5 REPEAT 3 FD 70 RT 120 RT 360/5 在重复命令的方括号内，还可以使用重复命令，这种结构叫做重复命令嵌套。 4、存取图形 保存图形命令 格式：SAVEPIC 文件名 功能：将绘图窗口中的图形按指定的文件名存盘。 LOGO系统默认PIC格式的图形，如果要保存BMP格式的图形，存盘时，就要将文件的扩展名规定为“BMP”如：SAVEPIC DBXL.BMP 取出图形命令 格式：LOADPIC 文件名三、练习 P34 各显神通(1)四、小结教学设计第 6 课课 题画正多角星教 学目 标(1)用重复命令画正多角星。(2)用重复命令画正空心多角星。(3)让小海龟写字。教 学重 点、难 点了解正多角星的特征，能够比较熟练地用重复命令画出图形教 具LOGO语言平台教学过程一、导入 上一节课，同学们学会了正多边形的画法，五条等长的线段还可以组成正五角星的图案，下面我们就来学习画正五角星。二、新授 1、画正五角星 正五角星的5个顶角和是180，并且每个顶角都相等。请你想一想，每个顶角应该是多少度？顶角的外角又应该是多少度？小海龟应该旋转多少度？ 操作：REPEAT 5FD 100 RT 1444 (画出正五角星) 2、画正空心五角星 我们可以把正空心五角星看成是五个等腰三角形拼在一起的组合图形，等腰三角形的两腰相等，两底角也相等，如果等腰三角形的顶角为36，那么两个底角应该是(180-36)2=72。由此可以画出正空心五角星的一个顶角，请同学们想一想正空心五角星的其余顶角的画法。 操作：REPEAT 5FD 40 RT 144 FD 40 LT 72 3、小海龟写 聪明的小海龟不仅能画出各种各样的图形，它还会写字呢! 写字命令 格式：TT 字符串 功能：让小海龟在当前位置上，写出字符串的内容 写字之前还可以事先设置字号和字型。 格式：SETFONT TIMES 字号 字型 例如：SETFONT TIMES 40 7 TT 葫芦岛世纪小学三、练习 1、画正七角星和正九角星。 2、画出由10个正空心五角星组成的图形。 3、在屏幕的中间画一个红色的五角星，下写上“闪闪的红星”四、小结教学设计第 7 课课 题画美丽的花环教 学目 标1、了解什么是教程。学会编写、定义、调用和保存过程。2、初步学会用主过程调用子过程，并用过程画出美丽的花环。教 学重 点、难 点1、掌握过程的编写、定义、调用和保存方法。2、激发学生学习LOGO语言的兴趣。教 具LOGO语言平台教学过程一、导入花环图案是由10朵小花组成的。每朵小花又是由四个紫色正三角形组成的，需要重复的地方太多，我们可使用LOGO系统提供的“过程”来简化命令。二、新授1、什么是过程我们把小海龟完成一件事情所需要的所有命令放在一起，取个名字保存起来，就形成了一个过程。词用过程时，只要直接调用过程的名字，小海龟就会自动完成过程中所有的命令，做完这件事情。2、编写过程过程一般在编辑窗口编写，这样便于对过程进行修改，阅读和保存。编辑窗口在系统启动时默认为关闭状态。编写过程时要进入编辑窗口。进入编辑窗口命令格式：EDIT功能：打开并进入编辑窗口。过程由三部分组成：过程头TO过程内容完成某一任务的全部命令过程尾END3、定义过程过程编写完成后，按F2键，编辑窗口自动最小化。命令窗口中出现“SJXdefined”，说明已经定义成功。4、调用过程在命令窗口中直接调用过程。5、保存过程LOGO语言的文件类型为.LGO三、练习1、画出一个边长为20的紫色的正三角形。2、调用“SJX”过程画一个紫色的正三角形。3、编写画一朵小花的过程“XH”4、编写画花环的过程“HH”四、小结教学设计第 8 课课 题画能长大的小树编写带变量的过程（一）教 学目 标（1）用带一个变量的过程画能长大的小树。（2）编写、定义带一个变量的正多边形过程。教 学重 点、难 点编写、定义带一个变量的过程教 具LOGO语言平台教学过程一、导入上节课用过程画出的图形大小都是固定不变的，怎样才能使编写的过程能画出某种变化的图形呢？二、新授1、过程中的变量例1：画出一棵小树小树会渐渐长高，它的树冠也会越来越大。下面我们就一起来画画。画边长为30的正三角形REPEAT 3FD 30 RT 120 画边长为60的正三角形REPEAT 3FD 60 RT 120 画边长为90的正三角形REPEAT 3FD 90 RT 120 由此看出，这三个除了边长的数值和过程名不同外，其余部分都相同。由此：TOSJX：AREPEAT3FD：ART120END“：A”是变量，表示正三角形的边长。例2：画出一棵大树（调用带变量的过程）2、常用的带变量的过程例3：编写画任意大小正方形的过程。我们将正多边形的边数设为变量“：N”，则画正n边形的过程可以写成：TOZNBX：NREPEAT：NFD50RT360/：NEND正多角星的顶角情况比较复杂，在本册书中，我们只研究有奇数个顶角的正多角星，它们的顶角和都180度。三、练习1、调动正n边形过程，画出边长为50的正六边形，并填充颜色，画出边框。2、P51习题2四、小结教学设计第9 课课 题画如意金箍棒编写带变量的过程(二)教 学目 标(1)用带多个变时的过程画一根如意金箍棒。(2)编写、定义带多个变量的正多边形过程。教 学重 点、难 点编写带多个变量的正多边形过程。教 具LOGO语言平台教学过程一、导入 孙悟空的如意金箍棒魔力可大了，可以随意变大变小、变粗变细，我们也来画一根如意金箍棒，只要将金箍棒的长度和决定棒的粗细直径设为变量，就可以体验到它的“法力无边”了。二、新授 画如意金箍棒 金箍棒的截面由三个长方形组成，两边的两个黄色长方形的长、宽是相等的，中间的红色长方形的宽度与黄色长方形的相等，长度是黄色长方形的两倍。我们先来编写、定义一个画长方形的过程。过程如下： TO CFX ：A ：B REPEAT 2FD ：A RT 90 FD ：B RT 90 END 步骤： 1：SETPC 14 2：CFX 40 20 3：FD 40 4：SETPC 12 5：CFX 80 20 6：FD 80 7：SETPC 14 8：CFX 40 20三、练习 给金箍棒填上颜色。 改变变量的数值，画一根大一点的如意金箍棒。 练习画带多个变量的过程 画任意大小的正多边形画优意大小的正多角星四、小结教学设计第 10 课课 题用重复命令画圆教 学目 标用重复命令画圆和由圆组成的图案教 学重 点、难 点能够熟练地用重复命令从圆上一点画圆学会画由圆组成的各种图形教 具LOGO语言平台教学过程一、导入 圆是一种常见的图形，用它可以组成很多美丽的图案。用画椭圆命令可以画图，当椭圆命令中给出的X、Y轴长度相等时，小海龟画出的就是圆。用重复命令也可以画出一个圆，要知道圆的半径，还要知道小海龟每次前进的步数。二、新授 1、画圆 仔细看看下面给出的过程，想想它可以画出什么图形？ TO ZNBX ：N REPEAT ：N FD 16 RT 360/：N END 通过上面的练习，我们发现，当边数增加到36时，看上去就很像圆了。一般情况下，我们让小海龟用画正三十六边形的方法画圆。 2、用重得命令编写画圆的过程。 TO YUAN ：R REPEAT 36FD PI*：R/18 RT 10 END 在LOGO语言中，圆周率的值用PI函数表示，小海龟画圆时，每次前进的步数的算式应写为：PI*：R/18 注意：1用重复命令画圆时，重复次数应大于或等于36，否则画出的图形就不像圆了。 2如果圆的半径是R，那么小海龟画圆时，每次前进的步数=2PI*R / 重复次数，每次旋转的角度=360度 / 重复次数。 动脑筋：用椭圆命令、重复命令都可以画出圆，这两种画圆的方法有什么不同之处？三、练习 画由圆组成的各种图形 1、奥运五环 2、P61各显神通各题四、小结教学设计第 11 课课 题用重复命令画圆弧教 学目 标用重复命令画圆弧和由圆弧组成的图案教 学重 点、难 点会用重复命令画出任意弧度的圆弧能画出由圆弧组成的比较简单的图形教 具LOGO语言平台教学过程一、导入 圆弧是圆的一部分，如果减少画圆的过程中的重复次数，小海龟就可以画出圆弧。二、新授 1、画圆弧 如果让小海龟在画圆时走到一半就停笔，那么它画出的就是半圆。 下面给出画圆的过程，试阒把它改为画半圆的过程 TO BY ：R REPEAT 36RT 5 FD PI*R/18 RT 5 END 调用修改后的BY过程，画出半圆。试着分别画出三分之一、四分之一、六分之一个圆的弧。2、弧的度数 圆心角的度数等于它所对的弧的度数。把整个圆平均分成360份，每一份对应的是一个1度的圆心角。下面是画圆的过程，试着把它改为画半径为R的1度弧的过程TO YUAN ：R REPEAT 360FD PI*：R/180 RT 1END3、编写画半径为R的D度弧的过程TO HU ：R ：D REPEAT ：DFD PI*：R/180 RT 1END三、练习画由圆弧组成的图案(1)画波浪编写让小海龟向左和向右画半圆的过程编写画有N个浪花波浪的主过程(2)画圆弧花 编写画一片花瓣的过程 编写画五瓣花的主过程 编写画半径为R的D度圆弧的过程 编写画树叶的主过程(3)P67 的各显神通的(1)、(2)、(3)四、小结教学设计第 12 课课 题让小海龟写字教 学目 标用写字命令写出文字教 学重 点、难 点会用写字命令写出文字，并会设置字号字型写出有阴影效果的字教 具LOGO语言平台教学过程一、导入一幅好的图形一般都要配上文字说明，使用写字命令，可以让小海龟在绘图窗口中写出文字。二、新授1、写字命令 格式：TT要写出的文字功能：让小海龟在当前位置写出命令中方括号内给出的文字。试试看：清除绘图窗口，然后在该窗口中写出“小海龟 本领大 会写字 会画画”。 2、设置字号字型命令 格式：SETFONT TIMES 字号 字型功能：设置文字的字号和字型，字号是8-72之间的整数，字型是0-15之间的整数。三、练习1、在绘图窗口中写出所示带有立体效果的文字。第1步：输入下述命令，在绘画窗口中写出6个黑色的字，结果如图6.8所示。注意小海龟的位置。CSSETFONT TIMES 60 1SETPC 0TT 神奇的小海龟第2步：输入下述命令，向右上方移动小海龟。PU LT 90 FD 4 RT 90 FD 3 PD第3步：输入下述命令，在新位置写出天蓝色的6个字。SETPC 11TT 神奇的小海龟四、巩固练习完成课后巩固练习6五、小结教学设计第 13 课课 题编写、定义与调用过程教 学目 标学会编写、定义、调用过程教 学重 点、难 点学会编写、定义过程会调用过程教 具LOGO语言平台教学过程一、介绍什么是过程：把小海龟画图过程中用过的命令放在一起，给它们取一个名字并保存起来，就形成了一个过程。此后，只要在命令窗口中像输入一般的LOGO命令那样输入过程的名称，就可以调用这个过程，让小海龟依次执行过程的命令，画出所要求的图形。二、介绍打开编辑窗口命令：1）打开编辑窗口命令：格式：EDIT功能：打开编辑窗口并进入编辑窗口。2）定位命令：格式1：SETX 距离功能：以母位为基点，让小海龟在水平方向移动一段距离。当命令中的“距离”参数前不带“-”符号时，表示向右移动；当“距离”参数前带“-”符号时，表示向左移动。如果当前画笔处于落下的状态，在移动过程中将画出线段；移动结束后，小海龟的方向不变。格式2：SETY 距离功能：以母位为基点，让小海龟在垂直方向移动一段距离。当命令中的“距离”参数前不带“-”符号时，表示向上移动；当“距离”参数前带“-”符号时，表示向下移动。如果当前画笔处于落下的状态，在移动过程中将画出线段；移动结束后，小海龟的方向不变。三、介绍过程：一个过程由3部分组成：1）过程头：过程开始的标志。以“TO”开头，后面是过程的名称，“TO”和过程名称之间用空格隔开。过程名可以是英文字母、英文符号和数字的组合，也可以是汉字。过程名不能和LOGO中的命令相同，也不能包含+、-、*等运算符号和空格。2）过程内容：完成某个任务的若干条命令。为了表示得更清楚，这部分内容最好向右缩进几格。3）过程尾：用“END”表示一个过程的结束。4）过程的调用：在编辑窗口中编写完一个过程后，小海龟不能调用它，一定要按F2键定义这个过程，从而让小海龟认识这个过程，才能在命令窗口中输入过程名，调用这个过程。四、练习完成课本第47页的练习题教学设计第 14 课课 题修改过程教 学目 标学会修改过程教 学重 点、难 点修改过程教 具LOGO语言平台教学过程一、导入如果对编写的过程不大满意，还可以重新打开编辑窗口，进行修改。二、自主探索1、做一做修改上节课编写的过程，在原基础上再画一个水平方向的小花瓣。1）首先按上节课的方法制作一个花瓣，然后执行过程。2）输入EDIT，打开过程，在过程中填加绘制水平花瓣的语句，并执行程序。3）填加画另两个花瓣的语句，并执行。4）再次打开编辑窗口，画出黄色的花心。在做一个过程中，可以把一个比较复杂的图形分解成若干个部分然后分步骤编写过程，缩写完一段就紧接着调用过程，观察效果，如果发现不满意的地方，可以重新打开编辑窗口，进行修改；接着编写下一部分图形的命令，重复上面的步骤，最后完成整个图形。三、保存过程：1）单击文件，打开文件菜单。2）选择保存命令，弹出保存对话框。3）在对话框中选择文件类型、驱动器、文件夹，输入文件夹的名称，单击确定。学生完成作业4，并保存。四、打开过程：1）单击文件菜单中的打开，弹出打开对话框。2）在对话框中指定文件类型、驱动器、文件夹和文件名后，单击打开，将弹出编辑窗口，窗口中显示原来编写的过程内容。按F2可以调用过程。学生练习打开上节课保存的过程。并完成作业5。五、巩固练习使用已经学到的知识，自己设计并画出一个图形。和其他同学比比看，谁画的更漂亮和有意义。教学设计第 15 课课 题在过程中调用过程教 学目 标画一个花环教 学重 点、难 点学会调用过程教 具LOGO语言平台教学过程一、导入除了可以在命令窗口中输入过程的名称调用过程外，还可以在一个过程的内容中输入另一个过程的名称，在运行一个过程时调用另一个过程。二、自主探究1、做一做画一个花环第1步：编写画一个组成小花的紫色实心正三角形的SJX过程。打开编辑窗口，输入以下内容：TO SJXSETPC 5REPEAT DFD 20 RT 120RT 30 PU FD 10 PDFILLBK 10 LT 30END 学生自学“小博士”内容，并说说你从中明白了什么第2步：继续编写一个下述的XH过程。其中调用了SJX过程，用来画出一朵由4个正三角形组成的小花。TO XH REPEAT 4SJX RT 90END第3步：打开编辑窗口，继续编写下而的XHH过程，画出整个花环。TO SHH CS REPEAT 18XH PU RT 360/18 FD 40 PDEND第4步：以HZXHH为文件名，将整个过程保存在自己的文件夹中。试试看，使用F2键定义过程，在命令窗口中调用XHH过程，观察是否按要求画出了花环。从上面的分步练习中可以知道，一个过程文件中可以包含多个过程，执行后一个过程，就会自动调用前一个过程。在保存和打开一个过程文件时，将同时打开和保存过程文件中的所有过程。三、巩固练习完成课后巩固练习一四、小结教学设计第 15 课课 题画弓形花瓣组成的花朵教 学目 标画弓形花瓣教 学重 点、难 点会画复杂的图形教 具LOGO语言平台教学过程一、导入上节课，我们通过在过程中调用过程，画出了漂亮的花环，这节课，我们通过编写过程，绘制一些更复杂的图形。二、讲授新课1、画弓形花瓣组成的花朵：先编写一个过程，画出一个小弓形，然后编写另一个过程，分6次调用弓形过程，画出整个花朵。TO P1 SETPC 12 REPEAT 60FD 2 RT 2 HOME END TO P2 CS P1 RT 60 P1 RT 120 P1 RT 180 P1 RT 240 P1 RT 300 P1 RT 360 END 请注意每个图形中小海龟的方向。在命令窗口中调用P2过程，观察效果。三、给花瓣填充颜色1、修改前编写的过程，在每个花瓣中填充颜色。第1步：编写下述的P3过程，让小海龟进入某个弓形，填充颜色。TO P3 PU RT 30 FD 40 PD FILL BK 40 RT 30END第2步：在P2过程的最后添加下述命令：REPEAT 6P3试试看：在命令窗口中调用P2过程，观察效果。然后以“弓形花朵”为文件名，将整个过程保存在自己的文件夹中。四、巩固练习：1、编写过程，画出一行花朵。2、画出由12个弓形组成的花朵。3、自己设计并画一个图形，和同学比比看，谁画的更漂亮和有意义。17