《小雨沙沙沙》教案03.doc

《小雨沙沙沙》
课前预习：
预习一下《小雨沙沙沙》的歌词。
教学过程：
一、想一想，说一说 
让学生想象一下春天的景象，在背景音乐中用自己的语言描述一下美丽的春天。再展示几幅春天的图片做以总结，引出一首有关春天的歌曲《小雨沙沙沙》。
 二、听一听，看一看 
聆听歌曲的同时，仔细观察在歌曲中都出现哪些景象？老师出示图片：小雨，花园，花儿，鱼池，鱼儿，…… 
三、读一读 
1、出示歌词，请一名同学读一下第一段歌词。
2、老师示范弹着电子琴有节奏的朗诵第一段歌词。
3、学生跟着老师的琴声有节奏的齐读歌词。 
四、学一学
1、听第一遍歌曲：每段歌词的前半句和后半句是一样的，那旋律一样吗？找出不一样的地方。跟着音乐小声哼唱。 
2、听第二遍歌曲：我们应该用怎样的情绪演唱歌曲，可以用歌词引导学生用活泼的情绪演唱，也可以示范一下抒情的和活泼的情绪，请学生选择哪一种情绪更适合这首歌曲。用欢快活泼的情绪演唱歌曲。 
3、第三遍歌曲：换一种演唱形式，在老师电子琴的伴奏下，分男女生组来演唱歌曲。
五、自由创编 
1、小小表演家 
首先让学生发挥自己的想象力，根据每句歌词创编动作，其次选几个小代表上台带领大家一起表演，最后自己再带领同学们跟着自己创编的动作表演一遍。 
2、小小演奏家 
让学生根据自己的想法用沙槌为歌曲伴奏，可以发挥学生的创造力。分两组表演，一组用沙槌演奏，一组拍手演唱。演奏完一遍，再调换角色，换另一组摇沙槌，选出几个小代表，一组跟着老师表演动作。 
六、小组讨论 
分组讨论：我们还可以采用什么方式来赞美春天呢？ 
七、课堂小结 
我们学唱了歌曲《小雨沙沙沙》，学会用动作为歌曲伴舞，也学会使用沙槌为歌曲伴奏，也采用了我们自己的方式来赞美春天，那我觉得最重要的是我们要爱护春天的花草树木，爱护绿化，这样我们的春天才能更美丽，我们的环境才能更美丽，我们的地球才能更美丽！