第1节--声音的产生与传播(通关讲义)(原卷版)-2024-2025学年八年级物理上册提前学通关讲义.pdf

第二章第二章 声现象声现象第 1 节 声音的产生与传播第 1 节 声音的产生与传播知识点一、声音的产生知识点一、声音的产生1、声源：的物体。都可以因振动而发声，因此都可以作为声源。2、声音的产生：声音是由物体 产生的。声音不能凭空产生，发声体一定在 。（1）停止，发生停止，但发出的声音还会 。（2）一切固体、液体和气体都可以发声。3、声音的记录（保存）（1）如果将 记录下来，需要时再让物体按照记录下来的 去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。（2）记录的方法：机械记录、磁记录、光记录、存储卡记录等。如早期的机械唱片，磁带，激光唱盘、光盘，mp3，mp4 等。4、几种常见动物或乐器的发声部位：（1）动物：蝈蝈 而发声；蝴蝶、蚊子 发声；蝉腹部的 振动发声；鸟 振动发声。（2）乐器：拨弦乐器:竖琴(Harp)、吉他(Guitar)、古琴、琵琶、筝；拉弦乐器:小提琴(Violin)、中提琴(Viola)、大提琴(Cello)、倍低音提琴(Double Bass)、二胡；击弦乐器:扬琴琴弦振动发声；打击乐器：鼓鼓面振动发声；其他乐器：箫 的振动发声；笛边棱音发声方式，即 而发出声音，并由共鸣管产生共鸣；口琴 发声；唢呐植物唢呐嘴的两片似扇形的 发声。典例 1、典例 1、国家级非物质文化遗产莆仙十音八乐，是莆田地区传统的民间说唱曲种，也是器乐演奏的乐种。下列哪种乐器的发声体与其它三种不同（）A铜锣B唢呐C笙D竹笛典例 2、典例 2、（23-24 八年级上江苏无锡阶段练习）写出下列各种声音的声源。（1）悠扬的短笛声：；（2）黄河大合唱中的歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“咆哮”的声源是 。典例 3、典例 3、（2023甘肃武威中考真题）发声的音叉放入水中溅出水花，说明声音是由于物体 产生的，物理学中把这种研究方法叫做 （选填“等效替代法”、“转换法”或“控制变量法”）。典例 4、典例 4、（23-24 八年级上山东东营阶段练习）如图所示的现象说明：正在发声的物体都在 。物理学中把这种研究问题的方法叫做 法。知识点二、声音的传播知识点二、声音的传播1、介质：声音的传播 ，物理学中把这样的物质叫介质。（1）一切固体、液体和气体都 作为传声的介质。（2）一般情况下，传声效果最好，次之，传声效果最差。（3）通常情况下，人耳听到的声音都是通过 传播的。2、声音传播的条件：（1）；（2）具有传声的 。3、真空 传声。太空中依靠 传递信息。4、声音以 向外传播。5、人耳感知声音的基本过程：外界通过空气传来的声音引起 振动，通过 及其他组织把信号传给 ，再把信号传给 ，人就听到声音。6、骨传导：声音还可以通过 、传到听觉神经，引起听觉，叫骨传声。7、人耳听到声音的条件：（1）发出声音；（2）有 传递声音；（3）声音能引起 的感知；（4）人耳的 正常。典例 5、典例 5、甲同学将耳朵贴在装满水的长铁管的一端，乙同学在另一端敲打铁管一次，甲同学听到几次声音（）A1 次B2 次C3 次D4 次典例 6、典例 6、（23-24 八年级上广东珠海阶段练习）2023 年 5 月，如图所示的国产大飞机 C919 首次执飞，此次航班从上海起飞，在首都机场平稳降落，周围观看的人们听到飞机的声音是通过 传过来的；在月球上，宇航员只能通过无线电对话交谈，这是因为声音的传播需要 ，声音在 中不能传播。典例 7、典例 7、（23-24 八年级上海南海口阶段练习）如图所示，小红与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“电话”。（1）他们用“电话”能实现 10m 间的通话，这表明 （选填“固”“液”或“气”）体能够传声；（2）在用土电话时，小红用手捏住线的某一部分，小刚就听不到声音了，这是由于手阻止了线的 使声音无法通过线来传播；（3）如果改用细金属丝连接土电话，小红以同样的响度讲话，但小刚听到的声音要大些。这一实验现象表明：不同介质传声效果 （选填“相同”或“不同”）。典例 8、典例 8、（23-24 八年级上福建龙岩阶段练习）小明为了探究声音传播的特点做了如下实验。（1）如图甲，小明把衣架挂在细绳中央，将细绳绕在食指上，并用食指堵住双耳，请另一位同学敲击衣架，小明能听到衣架发出的声音，该实验说明 可以传播声音；（2）小明继续实验，将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬挂在水中，如图乙所示，他听到了手机的音乐声，说明 可以传播声音；（3）如图丙将正在发声的手机放在连有抽气机的密闭玻璃瓶内，在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，所听到的声音将会逐渐 ；然后再向玻璃罩内逐渐放气的过程中，所听到的声音将会逐渐 （以上两空选填“增大”或“减小”）。推理可知：声音 （填“可以”或“不可以”）在真空中传播。知识点三、声速知识点三、声速1、声速：（1）定义：声音传播的 。（2）大小：声音在某种介质中单位时间内传播的距离。一般情况下，声音在 中传播的速度最大，中次之，中传播的速度最小；声速的大小还与介质的温度有关。2、一些介质中的声速介质声速（ms-1）介质声速（ms-1）空气（0）331海水（25）1531空气（15）冰3230空气（25）346铜（棒）3750软木500大理石3810煤油（25）1324铝（棒）5000水（常温）铁（棒）52002、回声（1）定义：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被 ，形成回声。（2）回声和原声障碍物离人较远（大于 ）时，回声到达人耳的时间比原声 ，回声和原声就能被区分开。障碍物离人较近时，回声到达人耳的时间比原声晚 0.1s 以下，回声和原声混在一起，。（3）应用回声测距原理：，t 为发声到接收回声的时间间隔。，等就是应用回声测距原理。典例 9、典例 9、（23-24 八年级上湖北黄冈阶段练习）阅读下面数据回答问题。几种物质中的声速 v/（m/s）空气（15oC）340海水（25oC）1531空气（25oC）346铜（棒）3750空气（35oC）352大理石3810煤油（25oC）1324铝（棒）5000蒸馏水（25oC）1497铁（棒）5200（1）空气中的声速随温度的升高而 （选填“增大”“减小”或“不变”），可得出的规律是每升高1，声速每秒变化 m/s。按照你的发现规律，你估计 0时空气中的声速大约为 m/s。（2）影响声速大小的因素：、。典例 10、典例 10、（23-24 八年级上海南省直辖县级单位期末）如图所示，记录了一辆小汽车在平直公路上由 A 行驶到 B 的情况，则该小汽车做的是 直线运动，它在整个运动过程中的平均速度是多少？若从 A 处向 B 处障碍物发射超声波，需要多少时间 A 处可以接收到返回的声音。（空气中的声速为 340m/s，结果保留一位小数）典例 11、典例 11、如图所示，图 a 是在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图，测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，测出被测的物体的速度；图 b 中 P1、P2是测速仪发出的超声波信号，n1、n2分别是 P1、P2由汽车反射回来测速仪收到的信号。设测速仪匀速扫描，P1、P2之间的时间间隔为 T，超声波在空气中传播的速度是 v，若汽车是匀速行驶的，则根据图a、b 分析可知，下列说法正确的是（）A汽车第一次反射信号时距离测速仪的距离为15vTB汽车第二次反射信号时距离测速仪的距离为310vTC汽车反射两次信号的时间间隔为 TD汽车的速度为199v典例 12、典例 12、一辆客车在某高速公路上行驶，在经过某直线路段时，司机驾车72km/h做匀速直线运动。司机发现其正要通过正前方高山悬崖下的隧道，于是鸣笛，经16t=秒后听到回声，（声音在空气中的传播速度为 340m/s）（1）客车 6 秒内移动的距离；（2）司机听到回声时距离悬崖的距离；（3）如果听到回声后改变车速，匀速行驶 230m，司机第二次鸣笛，又经34t=秒后听到回声，请根据以上数据计算：客车改变车速后匀速行驶的速度。达标检测达标检测1（23-24 八年级上重庆长寿阶段练习）下列关于声音的说法正确的是（）A只要物体在振动，我们就一定能听到声音B声音在同种介质中的传播速度一定相同C一切正在发声的物体都在振动D声音在真空中的传播速度是 340m/s2如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出喵嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军，这反映了我国古代高超的科学制器技术，下列分析正确的是（）A“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的B“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动C“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳D众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度3（23-24 八年级上上海浦东新期末）人在狭小房间里听不到回声，这是因为（）A在狭小房间里说话时没有回声B回声和原声混在一起了，所以听不到回声C在狭小房间里说话时声音太小D回声到达人耳比原声到达人耳晚 0.1s 以上4（23-24 八年级上山东潍坊阶段练习）在教室中听课的学生，听不到老师讲课的回声，是因为（）A老师讲课的声音太小B教室的空间太小，不能产生回声C回声太小，人耳听不到D回声和原声混合在一起不能区分5钢琴的琴声是由琴弦 产生的；琴声是能够通过 传播的，为了不打扰他人，弹琴时应关闭门窗。6（23-24 八年级上四川泸州阶段练习）如图所示，是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣。先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音。此声音是由于纽扣周围空气 而产生的，并通过 传入人耳。利用声呐系统向海底垂直发射声波，经 2s 后收到回波，已知声音在海水中的传播速度为 1531m/s，则此处海水的深度为 m。7（23-24 八年级上辽宁沈阳阶段练习）一辆匀速行驶的汽车驶离山崖，速度是 36km/h，在山崖前某处鸣笛，经过 2s 后听到回声，已知空气中的传声速度为 340m/s，听到回声时，车与山之间的距离是 m（车长忽略不计）。行驶过程中，司机看见车正前方 174m 处有一站立不动的路人，想立即鸣笛提醒，若人的反应时间都为 0.4s，且人听到鸣笛声后就会做出避让动作。从司机看到人时起 秒后，人能做出避让动作。8（23-24 八年级上江西吉安阶段练习）小明在探究声音传播条件的实验中，将正在发声的手机悬挂在密封的广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出，如图所示。（1）经调整使器件完好后，用抽气筒有效地向外抽气，随着瓶内空气逐渐减少，小明发现听到的手机声音 。（选填“变大”、“不变”或“变小”），如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现听到的手机声音 ；（2）如果把广口瓶内空气完全抽出，我们将 听到声音（选填“能”或“不能”）；（3）如图所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个实验现象说明声音可以在 中传播；（4）乒乓球在实验中的作用是使现象更容易观察。这种方法叫做 （选填“等效替代法”或“转换法”）；（5）小明推测，假如把如图的装置放在月球上，敲击右边音叉时，与左边音叉接触的乒乓球 弹起（选填“会”、“不会”或“有可能”）；（6）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为 法。A推理B类比C控制变量D转化9（23-24 八年级上江西吉安阶段练习）如图所示，一辆汽车以 20m/s 的速度面向一座高山匀速行驶，经过一路碑时鸣笛一声继续行驶，6s 后听到了回声（已知声音在空气中的传播速度为340m/s），求：（1）鸣笛后 6s 的时间内汽车向前行驶的路程是多少米？（2）汽车鸣笛时的路碑处距离高山多少米？（3）汽车听到鸣笛回声时距离高山还有多少米？