(部编)初中语文人教七年级下册《卖油翁》的教学设计.docx

【教材分析】 卖油翁是部编版七年级语文下册第三单元最后一课，是北宋著名文学家欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。由于语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，因此上好这篇课文，对培养学生戒骄戒躁，保持谦虚谨慎的生活作风，逐步形成良好的个性和健全的人格有着积极的意义。【学情分析】这篇文章文字浅显，较易理解。对于七年级的学生来说，他们接触文言文虽然不多，但对文言文的翻译方法掌握较熟，老师基本能放手让他们进行自主翻译，老师只需强调重点字词即可，不用逐字逐句翻译。卖油翁的教学设计一、教学目标 、知识教学点：掌握重要实词“善”、“矜”、“睨”、“颔”、“忿”“尝”等的含义。积累文言虚词“而”、“以”、“之”等。、能力训练点：培养学生借助工具书、注释理解课文的能力。培养掌握学习技巧的能力。 、德育渗透点：体会课文中描写的人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满。 二、学法指导 学习本文，重点是让学生通过学习理解“熟能生巧”的道理。把握课文内容可从刻画人物入手，体会揭示的道理。 三、重点、难点、疑点及解决办法 、重点：（1）掌握重点文言词汇，理解词义、句义 （2）学习本文刻画人物的方法。解决办法：运用自主、合作、探究的方法翻译课文，把握中心。、难点：理解本文揭示的道理解决办法：学生自读、讨论、教师点拨。 、疑点：本文揭示的道理，由人及己，让学生从中受到教育和启发。解决办法：教师组织学生讨论解决。 四、课时安排：课时 五、师生互动活动设计 、通读课文，把握文章大意。 、精读课文，体会故事中两个人物的性格特点。 、理解课文揭示的道理，组织学生讨论。 六、预习1查字典，读准下面加点字的音。尧咨 自矜 家圃 睨之 颔之 酌油 杓 沥2熟读课文。3 查字典，看注释试翻译课文。七、教学步骤 （一）导入新课：作家作品简介卖油翁选自欧阳文忠公文集归田录，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。归田录是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067年），欧阳修再次遭飞语中伤，自请外任，这一卷是在出知毫州时作的。他在归田录序里说：归田录者，录以备闲居之览也。是一部笔记小说。欧阳修（1001072），北宋著名文学家、史学家。字永叔，号醉翁，六一居士，庐陵（今江西吉安）人，溢号文忠。是文坛诗文革新运动领袖，唐宋八大家之一。（二）导语这将笔记小说通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了熟能生巧的道理。（三）、正课1、播放课文动画，朗读录音，帮助学生把握朗读语气并理解课文大意。（学生可以小声跟读）2分角色朗读（先小组中分读，然后请学生自由分角色朗读），注意读准字音和停顿。3请几个同学翻译课文，讲清重点词语的含义。第一自然段：以此：因此。尝：曾经。俄之：之，指陈尧咨射箭。而：表顺接，可不译。其：指代陈尧咨。十中八九：十箭射中八九箭。翻译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能和他相比，他也凭这点本领自我炫耀。他曾经在自家的场地上射箭，有个卖油的老头放下担子站在那儿斜着眼看他射箭，很久没有离开，看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地点点头。第二自然段：尔安敢：尔，你。乃：于是。以钱覆其口：以，用。其：指葫芦。而钱：而，但是。因曰：因，于是。翻译：陈尧咨质问道：你也懂得射箭吗？我的射技不是很出色吗?卖油的老头说：没有什么，只不过手熟罢了。陈尧咨怒气冲冲地说：你怎么敢小看我的射技！老头说：凭我酌油的经验知道这个道理。于是拿出一个葫芦放在地上，用一个铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子把油注入葫芦，油从钱孔灌进去，可是钱不沾湿。于是说：我也没有什么，只不过是手熟罢了。陈尧咨只好笑着打发他走了。4第一自然段介绍了什么？讨论并归纳：介绍故事发生的地点、人物和背景。地点：陈尧咨家的空场子上。人物：陈尧咨和卖油翁。背景：陈尧咨善射，当世无双因而自矜。5提问：卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？讨论并归纳：俄之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。卖油翁看陈尧咨射箭，放下担子，斜着眼睛看。看见他射箭十箭中八九箭，只是微微地对此点头。6提问：卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？讨论并归纳：卖油翁认为：无他，但手熟尔。没有什么，只不过手熟罢了。7提问：卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？讨论并归纳：以我酌油知之凭我酌油的经验知道这个道理。8提问：卖油翁到底知道什么道理？讨论并归纳：熟能生巧的道理。9提问：陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化？讨论并归纳：（1）当卖油翁对他射箭但做颔之时，陈尧咨问道：汝亦知射乎，吾射不亦精乎？卖油翁的反应对一个自以为了不起的武夫来说，而且是受了侮辱。因此，用一个疑问句问卖油翁你也懂得射箭吗？再用一个反问句，我的射箭本领不是很高强吗？（2）当卖油翁又说：无他，但手熟尔。时，陈尧咨忿然曰:尔安敢轻吾射！卖油翁对陈尧咨的技艺不加赞赏，已使对方出乎意料；而且还进一步加以贬议：无他，但手熟尔。一向狂傲的康肃公被贬到这一步，自然是要忿然的。（3）最后看到卖油翁倒油表演，不得不心服口服，笑而遣之。10、从文中可以看出卖油翁是一个怎样的人？陈尧咨又是怎样的一个人？交流点拨：卖油翁：稳重、谦虚 陈尧咨：骄傲、自负八、小结：本文以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物卖油翁。主要内容是写卖油翁的技艺，突出熟能生巧的道理。所以重点写卖油翁的酌油，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。九、作业布置 1、积累文言词语按通假字、一词多义、古今异义、词类活用、虚词等几类整理笔记。2、背诵课文3、读课文，你受到什么启发？你认为一个人应该如何对待自己的长处？板书 卖油翁 陈尧咨：自矜 卖油翁： 睨 熟 问 微颔 能忿然 但手熟尔 生笑而遣之 惟手熟尔 巧（骄傲自大、不可一世 （不卑不亢 、胸有成竹 自鸣得意、踌躇满志） 从容不迫 、心平气和）