正确看待幼儿的言行不一.doc

正确看待幼儿的言行不一
在幼儿园或家庭中，我们经常发现幼儿有言行不一的情况。孩子往往有一个特点，就是认识到的事情在行动中不一定做得到。如果平时孩子表示要对小朋友谦让，但和小朋友一起玩时却又相互争夺起玩具来。孩子为什么会出现言行脱节的现象呢?
　 出现言行不一致的现象可能是由于以下几种原因：一是记忆力不强。说过的话过后就忘记了，因此，保证不做的事照样做了，需要他做的事反倒没有做。二是控制力较弱。有些孩子从道理上也知道做某一件事不对，父母或老师是不会同意的。但由于环境条件的影响，有了某些抑制不住的诱惑。如明明知道贪吃糖果会损坏牙齿，但看到五颜六色的糖果时就忍耐不住了。三是能力有限。向成人保证或想做好某件事情，但由于孩子的能力限制而无法做到;四是有的孩子已经养成了隐瞒自己行为的不良习惯。五是模仿成人的行为。六是家教不一致。爸爸要求严格、妈妈宽松无度，孩子在爸爸面前不敢做了，在妈妈面前胆子就大起来，忘乎所以了。……
　　因此，要针对孩子的实际情况，采取有效措施对孩子进行言行一致的引导。家长和老师应注意以下几个方面：
　　第一，强化教育。孩子容易忘记的事要讲清道理，一次不行，就两次三次……让孩子在心中有个深刻印象。如孩子知道收整玩具的道理，但孩子玩玩具后不收拾又去看图书了。这时可叫孩子过来，指导孩子自己收拾，一边收一边讲做事有始有终的道理，时间长了，孩子自然也会收拾自己的东西，不会只说不干了。
　　第二，帮助孩子增强控制自己的能力。孩子的自控力不是一天两天就能形成的，家长和老师不能急躁，不能由于孩子某件事没做好就斥责孩子“你就是光说不做，说的总做不到。”这样的说话多了反而使孩子习以为常，达不到教育的目的。发展孩子的自制能力，就要善于发现孩子的问题，及时提醒、引导。在孩子控制不住自己的欲望或是遇到困难坚持不下去时，要及时给予帮助和鼓励，在具体事情上经常提醒孩子;当孩子做对了时，要立即表扬：“看我们的宝宝越来越懂事了，这件事做得好，以后不用妈妈提醒自己还能做好。”成人的肯定会使孩子受到鼓舞，使孩子慢慢学会控制自己的不正当的欲望，做到言行一致。
　　第三，家长和老师应给孩子创造条件，使孩子把学到的东西运用到实际中去。比如孩子听了童话故事《爱清洁的小白兔》，就也想学习小白兔天天起床刷牙，家长或老师这时就要准备条件，让孩子学到了能做到，如可以给孩子买一把小牙刷、教他怎样刷牙，然后每天早晚提醒孩子刷牙，这种关心和帮助会使孩子的决心很快成为行动，从而逐渐养成言行一致的好习惯。
　　第四，成人必须做到言行一致。家长和老师要以身作则，给孩子树立良好榜样。如果家长经常说话不算数，孩子就会在头脑中形成一种不好的观念，认为可以随便说说但可以不必做到，这样孩子自然不可能言行一致，所以，要求孩子言行一致，家长首先要做到言行一致。“己所不欲勿施于人”要求孩子做到的，成人首先要做到，相信榜样的教育力量是无穷的。