初中化学知识点二氧化碳.doc

第四课时 二氧化碳
知识点一 自然界中的二氧化碳
1、二氧化碳在自然界中的循环：二氧化碳的产生和消耗涉及大气、水、矿物、动植物生长和人类的各种活动。二氧化碳气体在自然界中不断循环，并保持一定的含量，这对人类的生存、生活产生着重大影响。
2、二氧化碳气体产生途径有：人和动植物的呼吸；微生物的分解作用；化石燃料的燃烧。
消耗途径：植物的光合作用
3、温室效应：当大气中二氧化碳或某些其他气体的含量升高时，会增强大气对长波辐射的吸收，阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温上升，这就是所谓的温室效应。
危害：如果地球气温上升，将导致冰川融化，海平面上升，一些沿海城市会被淹没；气温上升还会使更多的水蒸气进入大气，导致土地沙漠化、农业减产、沙尘暴等。
防止措施：减排和吸收两个方面——
减少煤、石油、天然气等含碳燃料的使用，更多利用清洁能源，如太阳能、风能、潮汐能；
增加绿化面积，多植物造林，禁止乱砍滥伐，提倡种花种草。
知识点二 二氧化碳的物理性质
1、通常情况下，二氧化碳是一种无色无味的气体。二氧化碳的密度比空气的大，并且本身不能燃烧，也不支持燃烧。由于二氧化碳的密度比空气的大，在久未开启的菜窖中有大量的二氧化碳气体，会使人感到气闷、头昏、甚至神志不清，呼吸停顿，所以为了安全，在进入之前要做一个灯火试验。
2、三态变化：空气中的二氧化碳是气态，二氧化碳灭火器中装的是液态二氧化碳，用于人工降雨和制造舞台云雾的是固态二氧化碳。固态二氧化碳就是干冰，干冰在气化时要吸收周围环境中的热量，使周围环境的温度降低，空气中的水蒸气凝结成小水滴，形成人造云雾，甚至形成降水。
3、溶解性：二氧化碳能溶于水，通常情况下，1L水中大约能溶解1L二氧化碳，增大压强，会溶解得更多。
知识点三 二氧化碳和水的反应
二氧化碳通到水中，生成了酸性物质，即碳酸，它是溶解于水的少部分二氧化碳与水发生化学反应的产物。碳酸是一种不稳定的物质，受热容易分解，二氧化碳从水中逸出。
反应的文字表达式：二氧化碳 + 水 碳酸 ；
碳酸 加热 二氧化碳 + 水

知识点四 化合反应和分解反应
由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应叫做化合反应，特点是多变一。
字母表示为 A+B+… C
由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应叫做分解反应，特点是一变多。
字母表示为 A B+C+…
知识点五 二氧化碳的制备与利用
实验室制取二氧化碳：大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳
碳酸钙+盐酸 氯化钙+水+二氧化碳； CaC03+HCl CaCl2+H2O+CO2;
发生装置：可选择二氧化锰和双氧水混合制氧气的发生装置
收集装置：因溶于水，不可选排水法；因密度比空气大，可选向上排空气法
检验方法：将制取的气体通入澄清石灰石中，澄清石灰水变浑浊
验满：将燃着的火柴放在集气瓶口，如果火柴熄灭，则证明气体已集满。
二氧化碳的应用：灭火，碳酸饮料，人工降雨

随堂练习
1、下列关于化合反应和分解反应的说法正确的是（）
分解反应一定是一种物质生成两种物质的反应
化合反应一定是两种物质生成一种物质的反应
化合反应是两种或两种以上物质生成一种新物质的反应
一个反应可以属于分解反应，也可以属于化合反应
2、下列关于二氧化碳的说法错误的是（）
二氧化碳可以用于制作碳酸类饮料
常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体
干冰可以用于人工降雨
大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用
3、实验室制备二氧化碳气体的常用方法是（）
A. 煅烧石灰石 B. 点燃木炭
C 用石灰石与稀盐酸反应 D. 碳酸分解
4、下列现象的产生，与二氧化碳气体有关的是（）
酥脆的饼干放置在空气中变软
夏天从冰箱里取出的冰糕冒白气
冬季的早晨看到窗户的玻璃上有冰花
进入久未开启的菜窖或干涸的深井感到气闷头昏
5、关于实验室二氧化碳气体的制取，说法错误的是（）
A. 该化学反应既不是分解反应也不是化合反应
B. 气体检验可以用澄清的石灰水，观测是否变浑浊
C. 收集气体的方法可以是排水法
D. 气体验满方法是将燃着的火柴放在集气瓶口，若熄灭，则集满