pep小学英语三年级上册第一课原设计和改进后的设计对比表.doc

三年级上册Unit1 Hello第一课时2
课时
原设计的计划
改进后的计划
第一课时
第一课时
学习内容
Unit1 Hello
Unit1 Hello

学习目标
1、听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。2、通过创设见面打招呼等情景，让学生学会打招呼等日常用语。。
1、听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。
3、培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

评价方法
针对目标1、2,通过指名提问、观察学生的口型、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子。
针对目标1、2,通过指名提问、观察学生的口型、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的

教材分析
本节课是将见面打招呼，自我介绍，以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。在具体情景中自然运用所学句型，进行表演。运用以前所学句型来表演对话，这也是本节课的难点。
本节课是将见面打招呼，自我介绍，以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。在具体情景中自然运用所学句型，进行表演。教师可以引导学生不必拘泥于课本上的对话，细节稍有变化也可以，鼓励学生大胆创新，运用以前所学句型来表演对话，这也是本节课的难点。

学情分析
只要让学生开始将后三单元的句型复习扎实了，在语言输出时就不会有什么大的困难了。教师给学生准备好道具，鼓励大家创新大胆，学生的热情一定比较高，情绪比较高昂。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。

重、难点
本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生听懂、会说 Hello./Hi./Goodbye./ Bye-Bye. I'm ...。
自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难。
本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi./Goodbye./ Bye-Bye. I'm ...。
自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
原设计与改进后的计划对照表