第六课第一框++集体生活邀请我+导学案.doc

第六课第一框 集体生活邀请我 导学案【课标要求】：本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应的内容标准是：“正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。”【学习目标】：1、了解集体、集体的联结度的内涵 2、了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵，知道个人和集体的关系。培养规则意识、提升给予爱和传递爱的能力。3、知道集体对于个人成长的重要作用。增强集体生活的价值感和责任感、认同集体主义原则。【教学重、难点】：（1）重点：感受集体的温暖 （2）难点：感受集体的力量【教学资料】：活动一：在校运动会的百米赛跑中，我是第一个冲出起跑线的，像风一样的男子，我很轻松的就跑到了前列的位置，我不小心身体歪斜，一下子摔倒在地，毛糙的地面擦破了我的膝盖，只见鲜血直流，但是我没有停下来，强忍着疼痛跑完了全程，遗憾的是，能稳拿第一的我，因为摔倒只得到了第三的成绩，只见同学们都过来接我，有拿纸巾的、有送创可贴的、由搀扶我的、还有询问伤势并安慰我的（1）请分析哪个片段给你印象最深刻？为什么？（2）“我”为什么摔倒后，还继续坚持跑完？请分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受？（3）如果是你，你会怎样做？为什么？活动二：们都感受过集体带给我们的温暖，那么，在以后的生活中，我们应该怎样做把爱传递下去 （包括在我们的班集体、学校中传递爱、在家庭中传递爱、为我们可爱的天津传递爱）活动三：游戏【瓶中取球】（以小组为单位完成）每一个球就代表你的生命，因为一场火灾，我们需要在5秒内完全撤离，才能保证你的生命安全，请实际操作，并谈出操作方法和活动感受。活动四：【情景大比拼】我在那次运动会，深深地感受到了集体的温暖，很快的融入了集体生活，像其他同学一样遵守学校的纪律、规则、上课认真听讲、积极举手回答问题，认真规划自己的学习，有问题可以进入学习小组互帮互助思考解答，参加各种社团活动，感受到了初中生活的忙碌与多彩。VS 那次运会后，大家对我非常责备，很多同学背后指责我因为摔跤，没能拿到第一的名次，这件事让我很是失望，渐渐地，与他们交流的更少了，上课也没心思听讲，也不能按时完成作业，学习上遇到困难也没有人能够帮助我，让我都不想在上学了（1）两种不同的集体对他的影响是什么？（2）我们应该建立怎样的班集体？你应该怎样做？【学习感悟】【课堂挑战】1、 下列属于集体的是（ ） 国家 犯罪团伙 学校 班级A B C D 2、2016年11月3日20时43分，随着地动山摇般的震颤，我国新一代大型运载火箭长征五号发射升空，直击苍穹，宣告我国进人空间的能力进入世界顶尖行列。上海航天长征五号研制团队10年“铸箭”，苦都变成了甜，上海航天长征五号研制团队是一个能啃硬骨头的集体。下列对集体认识正确的是（ ）集体是人们联合起来的有组织的整体集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多个人可以离开集体我们每个人都有过集体生活的情感需要A B C D3、集体的联结度与成员感受温暖的关系是：集体的联结度，成员感受到的集体温暖就。 （ ）A越小 越高 B越小 越低 C越高 越小 D越高 越多4、老师们、同学们，大家好！今天我演讲的题目是我爱班级体。当我伤心失落时，是同学们安慰我，让我重振信心；当我生病时，是同学们给予我援助可见，我爱班集体是因为班集体（ ）A让我感受到了温暖 B让我结交了新朋友 C让我认识了新老师 D让我学习到新知识5、一滴水只有放进大海里才不会干涸。这说明一个人只有生活在集体中才会（ ）被认可和接纳得到尊重和理解获得归属感获得安全感A B C D6、下列对待集体荣誉和利益的做法，不正确的是（ ）A小平等同学主动协助老师在本班开展辅导后进同学功课的活动B小夏为使本班在卫生评比中获胜，将垃圾堆放在其它班级的包干区内C校运动会长跑比赛中，虽无本班同学参赛，小海仍在为运动员们加油D小红将本班考试中作弊的事向教务处汇报，使班级失去了成为优秀集体的机会7、马克思说过：我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。这句话告诉我们（ ）A团结的集体的力量是强大的B人多肯定力量就大C个人的力量是微不足道D没有集体，就没有力量