小数乘除混合运算.doc

小数乘除混合运算
一、教学目标：1、掌握乘除混合运算的顺序。
2、培养小数乘除法计算的技能。
二、教学重点：掌握乘除混合运算的顺序。
难点：培养小数乘除法计算的技能。
三、教学准备：多媒体
四、教学过程：
A、准备题：
78 ÷ 26 × 14 25 × (68 ÷17 )
1、先说一说这两题的运算顺序。
2、独立完成，校对。
B、导入新课：
今天我们要来学习小数乘除混合运算，它与什么混合 运算顺序相同。
C、讲授新课：
例9： 9.728÷ 3.2 × 7.5
1、先算什么，再算什么？
2、学生独立完成。校对。
例10： 1.75 ×（24.42 ÷3.7）
1、有括号的先算什么，再算什么？
2、学生独立完成。校对。
教师小结：通过小数乘除混合训练，你觉得与整数混合运 算比较感觉怎样？
D、巩固练习：
4.8 ÷ 0.4 × 6 4.8 ÷ (0.4 × 6)
1、 先让学生先试算，教师巡视
2、 抽两名学生板演。
3、校对，说一说错误的原因。
4、让学生根据算式，编成两道文字题。
E、课堂小结：
1、 小数乘除混合运算与什么混合运算顺序相同。
2、在计算过程中我们要注意哪些问题？
F、强化练习
70.75 ×0.26 ÷ 6.5 7.36÷ ( 3.2÷0.04)
G、布置作业:
P - 38 第二题和第三题。

练习七
一、教学目标：1、掌握小数乘除混合运算的计算方法。
2、掌握归一和归总应用题。
二、教学重点：掌握小数乘除混合运算的计算方法。
难点：掌握归一和归总应用题。
三、教学准备：卡片和多媒体
四、教学过程：
A、口算训练： P - 39 第一题。
a、要求学生独立完成，谁算得又快又正确。
b、轮流报得数，错的说一说错的原因。
B、变式练习： P39 第二题
a、让学生说一说做这题目我们要注意什么？
b、学生独立完成，校对。
c、说一说做错的原因。
C、混合运算练习：
6.12 ÷ 8.5 × 9.5 33.3 ÷ ( 5.85 ÷ 065 )
1、抽两名学生板演。教师巡视。
2、校对，说一说错误的原因。
3、让学生根据算式，编成两道文字题。
D、应用题练习：
1、P - 39 第五题
a、先让学生读题，说一说解此题有什么特征？
b、学生独立完成，校对。
2、 P - 39 第六题。
a、先让学生读题，说一说解此题有什么特征？
b、学生独立完成，校对。
E、课堂小结：
今天我们复习了什么内容，有什么方面还感到比较困难？
F、发展训练：
1、引导学生一个小数向右移动一位小数点，比原数扩大几 倍？23.43是原数的几倍？
2、学生独立完成，教师帮助学生。
G、布置作业： P - 39 第三题余下和第四题。