三年级数学第二单元导学案.doc

沿川小学活动单导学案 三年级数学第四单元课题：三位数的加法沿川小学 王作军教学目标：1、让学生经历探索三位数加三位数笔算方法的过程，能用竖式计算三位数加法。2、使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，提高学生的计算水平。3、培养学生独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。教学重点： 能应用加法法则准确地计算三位数加三位数的加法题教学难点：理解笔算加法的算理。学生活动单教师导学案【学习目标】1. 经历探索三位数加三位数笔算方法的过程，能用竖式计算三位数加法。2. 比较透彻地加法的计算法则，提高计算水平。3. 培养独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。【活动方案】一、复习准备：1.计算。43+26= 57+38= 26+49=思考:笔算时要注意什么？活动一：学习例1 中国湿地部分动物种类类群种数鸟类271爬行类122哺乳类131 出示问题：我国鸟类和爬行动物一共有多少种？ 1认真讨论，积极思考：要求他们一共有多少种应该怎么列算式？ 2列竖式计算（注意列竖式的方法）。 3小组合作完成。4. 小组展示。活动二：学习例2出示问题：我国鸟类和哺乳动物一共有多少种？ 1认真讨论，积极思考：要求他们一共有多少种应该怎么列算式？ 2列竖式计算（注意列竖式的方法）。 3小组合作完成。4. 小组展示。 【检测反馈】1. 完成教材第37页“做一做”。让学生独立做题，指名板演。然后校对订正，注意在竖式计算时容易出错的地方。 2. 野生动物园里有天鹅224只，孔雀138只，孔雀和天鹅一共有多少只？3. 完成“练习八”第1题。在竖式中相应的位置写下结果，然后集体订正。 一、复习准备，导出新知计算:43+26= 57+38= 26+49=指明指明学生板演，集体讲评。提问：笔算时要注意什么？ 学生回答 二、导入1导入新课，板书课题：三位数的加法 三、教学例11. 出示教材第36页 “中国湿地部分动物种类”的统计表。让学生说一说从中获得了哪些信息。2. 教学例1（1）提问：我国鸟类和爬行动物一共有多少种？要求他们一共有多少种应该怎么列算式？（2）板书：271+122（3）探索算法。小组合作完成.计算时需要注意哪些地方？ 四、对学生活动的指导3. 三位数加三位数的进位加法。（教学例2）（1）提问：根据表中的信息，求湿地鸟类和哺乳类动物一共多少种怎么列算式？（2）板书：271+131（3）提问：这是一道三位数加三位数的算式，怎么计算呢？小组合作完成.对比总结：计算三位数的加法要注意什么？ （1）相同数位对齐。 （2）从个位加起。 （3）哪一位上的数相加满十就向前一位进一。 五、检测反馈1. 完成教材第37页“做一做”。让学生独立做题，指名板演。然后校对订正，注意在竖式计算时容易出错的地方。2.小组合作完成第二题。3. 完成“练习八”第1题。在竖式中相应的位置写下结果，然后集体订正。 六、作业 练习八第3、4题 七、反思