三年级数学第二单元导学案.doc

沿川小学活动单导学案 三年级数学第四单元
课题：三位数的加法
沿川小学 王作军
教学目标：
1、让学生经历探索三位数加三位数笔算方法的过程，能用竖式计算三位数加法。
2、使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，提高学生的计算水平。
3、培养学生独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。
教学重点：
能应用加法法则准确地计算三位数加三位数的加法题
教学难点：
理解笔算加法的算理。
学生活动单
教师导学案
【学习目标】
1. 经历探索三位数加三位数笔算方法的过程，能用竖式计算三位数加法。
2. 比较透彻地加法的计算法则，提高计算水平。
3. 培养独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。
【活动方案】
一、复习准备：
1.计算。
43+26= 57+38= 26+49=
思考:笔算时要注意什么？

活动一：学习例1
中国湿地部分动物种类
类群
种数
鸟类
271
爬行类
122
哺乳类
131

出示问题：我国鸟类和爬行动物一共有多少种？
1．认真讨论，积极思考：要求他们一共有多少种应该怎么列算式？
2．列竖式计算（注意列竖式的方法）。
3．小组合作完成。
4. 小组展示。

活动二：学习例2
出示问题：我国鸟类和哺乳动物一共有多少种？
1．认真讨论，积极思考：要求他们一共有多少种应该怎么列算式？
2．列竖式计算（注意列竖式的方法）。
3．小组合作完成。
4. 小组展示。

【检测反馈】
1. 完成教材第37页“做一做”。
让学生独立做题，指名板演。然后校对订正，注意在竖式计算时容易出错的地方。
2. 野生动物园里有天鹅224只，孔雀138只，孔雀和天鹅一共有多少只？
3. 完成“练习八”第1题。
在竖式中相应的位置写下结果，然后集体订正。

一、复习准备，导出新知
　　计算:
43+26= 57+38= 26+49=
指明指明学生板演，集体讲评。
提问：笔算时要注意什么？
学生回答

二、导入
1．导入新课，板书课题：三位数的加法
三、教学例1
1. 出示教材第36页 “中国湿地部分动物种类”的统计表。让学生说一说从中获得了哪些信息。
2. 教学例1
（1）提问：我国鸟类和爬行动物一共有多少种？要求他们一共有多少种应该怎么列算式？
（2）板书：271+122
（3）探索算法。
小组合作完成.
计算时需要注意哪些地方？

四、对学生活动的指导
3. 三位数加三位数的进位加法。（教学例2）
（1）提问：根据表中的信息，求湿地鸟类和哺乳类动物一共多少种怎么列算式？
（2）板书：271+131
（3）提问：这是一道三位数加三位数的算式，怎么计算呢？
小组合作完成.
对比总结：计算三位数的加法要注意什么？
（1）相同数位对齐。
（2）从个位加起。
（3）哪一位上的数相加满十就向前一位进一。

五、检测反馈
1. 完成教材第37页“做一做”。
让学生独立做题，指名板演。然后校对订正，注意在竖式计算时容易出错的地方。
2.小组合作完成第二题。
3. 完成“练习八”第1题。
在竖式中相应的位置写下结果，然后集体订正。

六、作业
练习八第3、4题
七、反思