第十六课时整理和复习.docx

第十六课时 整理和复习
教学内容：整理和复习P36-37
教学目标：
1.巩固小数除法的计算方法，循环小数的概念。
2.进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。
3.培养学生解决实际问题的能力及应用意识。
4.培养学生自我总结，反思，自主学习的习惯。
重点难点：小数除法的计算.
教学过程：
一、主动回忆，再现知识。
1.本单元我们学习了哪些知识？在组内先说说整理后再在全班汇报，互相补充。
2.小数除法有哪些类型？学生举例说说，你在解题中哪些地方容易出错，哪些地方需要提醒大家？
师根据本班情况，选择前面学习中易错题巩固。
3.什么是循环小数？请举例说明？如何将它保留一位、两位、三位小数？
4.我们还了解了一些需要用小数除法解决的实际问题，你会解决下面的问题吗？P36
1）学生独立作答，再小组讨论分析解答过程，请小组代表汇报。
2）试着提出数学问题，并解决问题。
5.知识梳理：

小数除法

小数除法的计算法则

商的近似值和循环小数

解决问题

二、自主选择，重点练习。
1.根据自己的实际，从课本P37 1-5中选择对自己有针对性的题目进行练习。（学生自主选择，组内讨论交流）。
2.讨论分析，解答第6题
A.学生独立解答，交流
B.如果大部分学生有困难，可将此题分层提问 解答。
先出示“商就是24.6，求除数？”
再和原题比数，让不同层次的学生有所得。
三、总结
注：教师留心学困生掌握情况，及时解决，可根据本班情况，配针对性的练习进一步训练。
课后反思: