有效教学教师调查报告MicrosoftWord文档.doc

有效教学教师问卷调查结果分析报告榆树中学课题组 第一部分：调查活动的目的和实施过程简述为进一步推进有效教学在课堂中的运用的研究的课题研究工作，了解教师对有效教学的认识和做法，提高我校教学工作的有效性，我们面向全校教师开展了此次有效教学问卷调查的活动。希望通过调查，比较全面和客观地了解我校教师对教学的认识，对学生的了解程度，及所采用的教学方法。问卷共包含20道题目，其中9题是对教师情况的调查，11道题是教师多学生情况的反映。本次问卷调查面向全体教师，问卷由教师独立填写，不要求署名。问卷于第二日收回。共收回有效问卷50份，达到放问卷的100%，收回的有效问卷进行了逐项统计，并进行了结果分析。第二部分：调查问卷的内容有效教学教师教学情况问卷调查表1、您在备课时主要是依据(选三项并排序)（ ）A.教材 B.课程标准 C.考纲 D.学生需要 E.时事热点2、您认为自己对课程标准、教材内容和把握的情况是属于下列哪一类（ ）A. 一般 B.较熟练 C.有些把握不准 D.无所谓 E.不重视 F.熟练3、您对下列教学方法和教具的使用情况是（ ）（1）讲授法 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用 （2）讨论法 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用 （3）案例法 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用 （4）电脑课件 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用 （5）研究性学习法 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用 4、参加教研活动的主要方式是(选一至二项) （ ） A.听评课 B.研究分析课程标准 C.研究分析考纲 D.研究教学法 E.讨论课改5、您认为制约本学科教学改革的最主要因素是（ ） A.应试教育制度 B.教师自身素质 C.学校硬件 D.学生素质 E.学校教学政策6、您认为学生对本学科在学习态度上（ ）A很积极B积极C一般D不积极E很消极7、您认为学生在学习本学科在基础知识方面（ ）A很扎实 B扎实C一般D很差E极差8、您认为学生学习本学科内容时，一个班中能自觉预习的同学人数（ ）A全班B大部分C半数D少数E极个别9、根据您的观察，上课时，学生对重点内容能够准确把握的一个班级中的人数为（ ）A全班B大部分C半数D少数E极少数10、您班学生平时课堂回答问题时，您认为其表达逻辑性强的学生 （ ） A很多 B多 C一般D很少E极少11、您认为学生在课堂提问时，其思维水平较高的学生（ ）A很多 B多 C一般 D很少E没有12、您班学生在上本学科时有良好记笔记的习惯的（ ） A很多 B多 C一般 D很少 E没有13、您认为所教学科学生的纠错本（错题集）具有情况（ ） A 非常必要，老师要经常检查指导 B应该有，是学生自己的事C可有可无D没有必要14、您认为教师关于建立“纠错记录本”的必要性（ ）A.非常必要 B必要 C可有可无 D没有必要15、您在本学科教学中对学生辅导（ ）A. 非常必要 B. 必要 C.偶尔 D.不用 16、学生在本学科中有良好复习习惯的学生（ ）A很多 B多C一般 D很少E没有17、您的课堂教学过程（ ）A.预习下的交互式教学，学生理解上记笔记 B.无预习的要点式讲授法 C.讲授过程中学生划书、整理、记忆 D.其它教学（ ）18、您认为目前学生对于本学科学习（ ） A完全适应B基本适应 C基本不适应 D完全不适应19、您评价学生的学习效果主要方法是(选三项并排序) （ ）A.考试成绩 B.上课发言 C.行为表现 D.其他20、您认为进行本学科教学改革主要的方面是(选三项并排序)A.教材改进 B.教学方法改进 C.教学手段改进 D.学习方式的转变 E.考试制度第三部分 ：调查问卷统计分析1、您在备课时主要是依据(选三项并排序)（ ）A.教材 B.课程标准 C.考纲 D.学生需要 E.时事热点统计结果大约选择BAD的占20% ，ABD的占50%，BAC的占30%，从统计来看教师对备课的依据主要是教材、课标、和学生的需要占一半的教师，但也有教师将教材排在课表之前，近30%的教师选择了考纲，而不先虑学生的需要，说明教师在备课方面的依据有所不同。2题您认为自己对课程标准、教材内容和把握的情况是属于下列哪一类（ ）A. 一般 B.较熟练 C.有些把握不准 D.无所谓 E.不重视 F.熟练统计结果是B.较熟练占58，A. 一般占32%，F.熟练占10 ，此调查表明大多数教师对课表和内容都比较熟悉，但还有近三分之一的教师对课标和教材还达不到熟悉的地步，这会影响教师对教学的设计，从而影响教学效果。3题您对下列教学方法和教具的使用情况是（ ）（1）讲授法 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用 （2）讨论法 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用 （3）案例法 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用 （4）电脑课件 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用 （5）研究性学习法 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用 这个问题的答案比较集中，回答（1）讲授法 A.经常用的占82%以上，其它方法也有应用，此问题的表明教师教学方法还集中在讲授法上面，对讨论、案例课件偶尔运用，没有研究性学习用得比较少。4题参加教研活动的主要方式是(选一至二项) （ ） A.听评课 B.研究分析课程标准 C.研究分析考纲 D.研究教学法 E.讨论课改选择A.听评课占62% 、A.听评课D.研究教学法占18% 、B.研究分析课程标准D.研究教学法的占11% 、B.研究分析课程标准占9%，说明教师平时参加教研的机会不多，内容单一，和新课改的要求相差太远。5、您认为制约本学科教学改革的最主要因素是（ ） A.应试教育制度 B.教师自身素质 C.学校硬件 D.学生素质 E.学校教学政策D.学生素质占58% 、A.应试教育制度占32% 、A.应试教育制度D.学生素质占10%，教师普遍认为学生素质低下是制约本学科教学改革的最主要因素。15题您在本学科教学中对学生辅导（ ）A. 非常必要 B. 必要 C.偶尔 D.不用 选择A 非常必要的占30% B. 必要的占70%，教师认为教学中对学生的辅导很有必要，是提升教学质量的一个必要方法。17、您的课堂教学过程（ ）A.预习下的交互式教学，学生理解上记笔记 B.无预习的要点式讲授法 C.讲授过程中学生划书、整理、记忆 D.其它教学选择C.讲授过程中学生划书、整理、记忆 占33% 、选择A.预习下的交互式教学，学生理解上记笔记占56% 、选择B.无预习的要点式讲授法8% 、选择D.其它教学占3% ，19题19、您评价学生的学习效果主要方法是(选三项并排序) （ ）A.考试成绩 B.上课发言 C.行为表现 D.其他选择A.考试成绩 B.上课发言 C.行为表现占62% 、选择C.行为表现B.上课发言A.考试成绩占19% 、B.上课发言A.考试成绩11% 、B.上课发言占8% ，此结论表明教师对学生的评价还放在考试成绩上。在对学生评价的选择题中教师选择以下的百分比：题号ABCD66%18%51%25%79%11%12%58%8E 占60%12%28%9E 占68%18%14%10E占36%17%47%11E占25%65%128%11%12%69%1321%79%1458%42%1530%70%16E占55%33%12%189%38%53%从以上教师对学生中我们看到：学生对学习的态度一般的的占一半，不积极的占四分之一；学生对学科的基础知识很差的将近六分之一；能自觉预习的学生选择极个别的占60%；课堂能准确把握内容的选择极少数的占68%；回答为题逻辑性较强的65%选择极少；有良好记笔记习惯的选很少的占69%；有良好复习习惯的回答是没有的占55%；对本学科学习基本适应的只占38%、基本不适应的占53%。本此调查的结果叫人担心，从以上调查数据来看，我校大多数教师在素质教育上还存在偏差，对课标把握不够，教学方法单一，教学活动较少，学习的途径大多只停留在听课的基础上。大部分学生整体素质较差，没有好的学习习惯，不掌握学习的方法，制约者有效教学的开展。调查表设计、统计、报告执笔：杨子龙4