蟋蟀的住宅学案.doc

在帮助中进步，在竞争中飞跃
——小组合作自主学习模式.学案
课题
蟋蟀的住宅
课型
精教多学
自学目标
1、生字新词会读会写，重点词能理解会运用；
2、正确、流利、有感情地朗读课文；
3、采用“找句子、画动词、表演挖”的方法理解蟋蟀是怎样建筑住宅的；
自学内容
“过关斩将”
学习要点及方法提示
第一关：巧解字词
（12分钟）

1、 正确、流利、有感情地朗读课文，不拉字不加字不错字；（4分钟）
2、 认读所有生字新词，重点理解下面三个词语：（5分钟）
随遇而安：
慎重：
隐蔽：
3、 多音字、形近字组词。（3分钟）
曲 弹 钻 晒
曲 弹 钻 洒
酒
第二关：佳句集锦
（5分钟）
我最欣赏的句子是：

我喜欢这个句子的原因是：

第三关：课文解读
（20分钟）
【阅读课文，探究问题】
1、品读课文第2自然段，从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？画出相关句子。
2、细读课文的2、5、6自然段，想一想分别介绍了蟋蟀的住宅的什么特点，画出相关语句。
3、细读课文的3——9自然段，思考：为什么说蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？
4、哪些词语和句子让你体会到蟋蟀挖掘住宅的工作很辛苦？（演一演）请你夸夸小蟋蟀吃苦耐劳的精神。
5、课文中许多地方把蟋蟀当作人来写，请在课文中找出相应的句子。
第四关：质疑问难
（3分钟）
我要提出的疑问有：

队员姓名： 第 小组 组长签名：

在帮助中进步，在竞争中飞跃
——小组合作自主学习模式.学案
队员姓名： 第 小组 组长签名：
一号题：在队长和副队长带领下，把自己当做一只蟋蟀，向大家介绍自己是如何选择住址以及住宅的外部、内部特点；然后推选代表打擂。
介绍词：嗨！大家好，我是一只小蟋蟀， 我的小名叫蛐蛐儿，很高兴认识大家，你们知道我住在哪里吗？想到我的山水别墅参观参观吗？那就跟我走吧！我的家（提示：选择地址 外部结构 内部布置）

朋友们，这就是我的家，这可是我辛辛苦苦亲手建造的啊，还不错吧？得空的时候欢迎大家来我家玩。

在帮助中进步，在竞争中飞跃
——小组合作自主学习模式.自学提纲
队员姓名： 第 小组 组长签名：
二号题：因为蟋蟀先生的自我介绍，它的山水别墅一举成名，昆虫界的中外记者纷纷前来参观采访，请各队在队长和副队长带领下，安排一次采访活动，了解蟋蟀先生究竟是怎样建造它的住宅的？为什么它的住宅可以算得上伟大的工程？
采访词：
A：蟋蟀先生，您好！我是春晖报记者，有幸在网上看到了您的山水别墅，十分震撼，对您也十分佩服。能不能请您跟大家谈谈您是怎样建筑您的住宅的呢？
B：记者先生，您过奖了。说到住宅的建造，

A：能采访到您是我的荣幸，谢谢您的配合。
B：不用谢，我也很高兴接受您的采访。

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——小组合作自主学习模式.自学提纲
队员姓名： 第 小组 组长签名：
三号题：收看了春晖记者对蟋蟀先生的专题报道后，昆虫王国的公民们个个对蟋蟀先生赞口不绝，请各队在队长和副队长带领下，把自己对蟋蟀先生的赞美之词大声说出来吧。
温馨提示：赞美词 + 事实依据

示例：蟋蟀先生，你真勤劳，不用临时的隐蔽所藏身，而是一点一点地挖掘自己的住宅。