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读《回到教育的原点》心得体会（一）
清丰县韩村乡西赵楼小学：卢世乾
近日来，我在读窦桂梅老师编写的《回到教育的原点》一书。书中的内容我虽然读的不多，但窦桂梅老师寻循循善诱的话语给予我心中的震动却不小。如窦老师所说的“不管怎样，总要读书，不管怎样，总要善良；不管怎样，总要心向光明！”再比如“工资再低也要买书，交情再浅也要送书，屋子再小也要藏书，工作再忙也要读书等等。窦老师那细腻的文字充满了神奇的力量，使我爱不释手，欲罢不能。下面我就简略地谈一下内心的感受！好能让我抛出去的石头引来您光彩的美玉。
第一就是窦老师所倡导的读书精神，阅读必须要远离功利，在这个充满浮躁与功利的当下，一定要使自己内心静下来，潜心阅读。一个人的最佳读书状态应该就是一种“随时”的状态。不读书，无以教；不读书，无以言。这是多少深该的解读呀！
但是阅读，要懂得有选择性的阅读。首先我们要阅读一些名著，致力于根部的滋养才能够长久。虽然说“半部论语治天下”的说法多少有点夸张，但至少可以说明：经典的阅读是可以打下精神的底子，成为我们成长道路上取之不尽用之不竭的源头活水，可以影响人一生的走向。
同样，经典的教育理论著作，也是我们自身专业成长无法绕开的必读之书。作为老师，阅读教育经典，设身处地去感受理论的指导意义，并用教育实践去填补充实，品味作者的用心，思考作品的意义，发展作品提供的精神空间。
第二：就是窦老师给予教师们的忠告——要写教育反思。大家知道反思是生成教育智慧的不竭源泉。反思性教学以解决教学问题为基本点，以追求教学实践合理性为动力。反思可以使我们的专业生活富有思想和智慧，反思可以激活教师的教学智慧，提升教学水平，可以促使我们尽快地发展生命的活力，可以使我们的生命更有意义！