中小学教学工作督导评估实施方案.docx

中小学教学工作督导评估方案 为督促、指导全县中小学贯彻执行国家教育法律法规和方针政策，深化教育改革，规范教育教学管理，全面实施素质教育，提高办学水平和教育质量，办人民满意的教育，特制定本方案。 一、督导评估的指导思想 坚持以科学发展观为指导，进一步发挥教育督导评估在实施素质教育中的激励、导向作用，督促、指导中小学校贯彻执行教育法律、法规、方针、政策，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理，实施素质教育，不断规范学校的办学行为和教师的从教行为，夯实教育基础，提升基层学校的办学效益和水平，有效促进我县教育整体水平和教育教学质量的稳步提高。 二、督导评估内容 本方案的督导考核内容共分为领导班子、教师队伍、学校管理、教育教学管理、教育质量五大部分，每部分又分几个方面的工作，三级细化为若干项具体指标。其中以教育教学管理和教育质量为主要内容。 1、领导班子建设情况（7分） 主要考察班子建设、班子成员的工作实绩以及班子带领下的治校方略、管理措施等内容。 2、教师队伍建设情况（8分） 主要考察学校在师资配置、教师师德素养、业务能力培养方面所做的工作，以及对教师的考核评价工作情况。 3、学校管理情况（15分） 主要考察学校安全、课程、学籍、财务后勤管理和校园文化建设工作的具体情况。 4、教育工作（30分） 内容包括。教学常规管理、校本教研工作、德育工作、图书仪器管理及使用情况、远程教育资源利用情况、体育卫生艺术教育工作开展情况、综合课程开展情况、学生评价工作开展情况。 5、教学质量（40分） 考察义务教育普及程度、考试成绩、重点指标完成情况。 三、督导评估程序 （一）自评 各校要建立以校长牵头的自评组织，分解指标，明确职责要求，统一指挥，协调自评工作；要建立自评制度，把自评与管理融为一体，使自评与学校管理有机结合，用督导评估指标指导学校管理，做到以评促管，以评促改；学校自评要充分体现全员性原则，全方位原则和全过程原则，要与学校对教职工和部门工作考核结合起来，与学校阶段工作总结结合起来，要通过自评，对学校各部门工作进行综合分析，形成学校的自查自评报告。 （二）复评 学年末，县教育局、督导室组织评估组深入各学校，按照方案对学校的全面工作进行认真细致的督导评估，评估结果作为对学校奖惩和考核校长工作实绩的重要依据，并向社会公布。 四、奖惩办法 （一）奖励 1、根据督导评估的结果，对考核成绩优秀学校进行表彰奖励。 （1）全县所有联校（包括县直小学），在评估考核中名列前6名者（县直小学名列前2名者）受奖。一等奖3名，奖金10000元；二等奖3名，奖金8000元。 （2）全县初中学校（包括县直初中），在评估考核中名列前8名者（县直初中名列前2名）受奖。一等奖2名，奖金10000元；二等奖3名，奖金8000元；三等奖3名，奖金5000元。 （3）高中学校按照评估结果给予奖励。 2、教学单项奖励依据XX县区教育局教学质量目标考核方案的相关文件执行。不重复受奖。 （二）惩罚 1、凡有下列情形之一的学校，实行一票否决： （1）师生有违法犯罪行为，学校出现重大责任事故的； （2）办学行为不规范，造成重大影响的； （3）有乱收费行为，造成恶劣影响的； （4）各类考试中，学校有弄虚作假、舞弊行为，造成不良影响和严重后果的。 2、凡被否决的学校当年内不评优、不评模。 3、凡在督导评估中位居后三名、教学成绩严重下滑、社会反响强烈的学校，县教育局要对其校长进行严肃处理。 五、工作要求 各学校要高度重视教育教学的督导评估工作，在平时的学校管理和教育教学工作实践中，对照评估细则的要求，创造性地做好各项具体工作，学年末认真开展自查自评，形成自评报告，接受督导评估。第4页 共4页