秋天的雨(第2课时)-导学案.doc

《秋天的雨》（第2课时）导学案

第二课时

一、复习导入
二、揭示目标
探究课文是怎样写秋天的雨呢？有感情地朗读课文，积累自己喜欢的语句。
三、自学提示
1．请同学们自由轻声地读读课文，一边读一边想：课文是从哪几个方面写秋天的雨？读完了可以和同桌议一议。
2．你觉得课文哪里写得好，谈谈自己的感受。
四、汇报交流
A．交流第一个问题按学生回答出示句子：
1．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
2．秋天的雨藏着非常好闻的气味。
3．秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。
读一读？说一说这三个句子分别写了什么？
B．交流喜欢的句子及感受
引导理解“五彩缤纷”“你挤我碰”
秋天的雨就是一首歌，你有什么话要送给秋天的雨？
C．比赛有感情地朗读
练习设计
仿写句子
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，又来了秋天的凉爽。
（      ）像（       ），（      ），（              ）。
美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（      ）在秋雨里（       ）。
五、出示课件，自选作业
1．搜集描写秋天的词句或剪贴秋天的图画，准备出一期墙报
2．把自己心中的秋天画下来，在班上展览。
3．还可以和爸爸、妈妈一起去秋游，把自己看到的秋景写下来。

板书设计
秋天的雨
颜色   气味   声音
钥匙   丰收   欢乐