“每周一课”课时教案(杨柳).doc

宁县铁王初中“每周一课”课时教案
课 题
走一步，再走一步
课型
新授课
课时安排
1课时
教具
多媒体
教者
杨柳
授课时间
2014.11.11
教学目标
教 学 过 程
教学设想
知识与技能：
积累、掌握课文中出现的生难字词。
过程与方法：
通过读课文，让学生了解课文内容，进行复述练习，提高学生抓住关键语句、概括情节和语言表达的能力。
情感、态度与价值观：
感知作者在课文中表达的人生哲理

一．导入（联系生活实际举例）
二． 展示学习目标
1、能读会写“训诫、迂回、峭壁、嘲笑、啜泣”等词语。
2、按要求完成阅读任务。
3、能根据提示完成课文内容的复述。
四．教学过程
（一）学习字词
1、指导学生快速阅读课文，划出不认识的字、不理解的词
2、投影出示练习，检查预习成果
a．注音。 b．辨字组词。 c．解释词义。
（二）指导学生整体感知故事情节
1、朗读课文整体感知
[要求]朗读时姿势端正，双手拿书，声音洪亮，读音准确，停顿合理，较恰当地表达语气。
2、快速默读，理清故事发生的时间、地点、人物；把握故事情节发生的起因、经过和结果。
3、出示问题，学生回答（复述准备）
（1）、故事发生在美国的哪个城市？
（2）、故事发生在什么时间？
（3）、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？
（4）、故事情节可以分成哪两个部分？其起止分别是在哪？
（5）、“我”爬悬崖时遇到哪些困难？
（6）、“我”是怎样脱险的？
4、复述，评议
五．课堂小结
六．布置作业

本节课主要通过读课文的方式，让学生在读中学习生字词，在读中了解课文内容，再进行课文复述的练习，进一步掌握全篇，为理解文章主旨打好基础。

教学重难点
教后反思

重 点：学习字词，了解文章内容

难 点：复述

板 书 设 计
走一步，再走一步
（莫顿﹒亨特）
冒险————————————————脱险
（走一步，再走一步）