小学数学人教2011课标版一年级创设情境-激趣导入.doc

5以内的减法
执教时间：2016年9月12日
执教地点：岳村镇中王庙小学
执 教 者：刘书珍
所在单位：新密市岳村镇中王庙小学
教学内容
教科书第26-27页的例题
教学目标：
知识目标：
1、通过学生身边的、熟悉的事情和操作活动，体会减法的意义。
2、认识“﹣”，会读减法算式，会计算5以内的减法。
能力目标：
培养学生动手操作、观察、语言表达以及利用数学知识解决生活中问题的能力。
情感目标：
1、让学生积极参与数学游戏活动，获得成功的学习体验。
2、初步感知数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣，培养合
作意识和主动探索的精神。
教学重点：让学生结合具体情境初步认识、理解减法的含义，理解和学会减法的计算方法。

教学难点：在观察、操作实践活动中，体验问题情境和解决问题的全过程，掌握5以内减法的计算。
课前准备：
多媒体课件、教学课件、卡片、小花片
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1、演示：出示4个彩色气球，让一名学生上来，演示放走1个，手中还剩3个。
2、小朋友，你能把刚才演示的过程说一说吗？
3、交流：放走的1个是从几个里面放走的？现在他手中还剩几个？你想知道用什么方法计算吗？（减法）
4、引出课题。（现在，我们来初步认识减法和计算方法。）
5、这节课，我们先学习“5以内的减法”（播放课题）