八年下册《外交事业发展》教学反思.doc

在反思中成长
《外交事业发展》课后反思
一、从内容上设计意图线索清晰，突出主题
本课内容多头绪多，开始设计课时，力图把每个知识点都讲的详细，例如把乒乓外交、把中国恢复联合国合法席位的具体斗争都详细讲，可是这显然是不现实的。在同行老师的指导下，认识到一堂课不会是知识的罗列，而是要围绕一个主题，那么这节课主题是外交，外交是一个国家利益和国家实力的体现，这堂课在整个设计上就围绕这个主题展开，通过70年代外交成就和APEC会议等突出中国国际地位的提高和国际影响力提高，而这个根基是国家综合国力的提高，这样整堂课比较连贯，有整体性。
二、从过程方法上设计意图是运用多种手段引起学生学习兴趣，能尝试一种历史学习的方法
本节课利用图片，录像等形式引起学生学习兴趣，特别是最后答题环节设计了抽签式，都是希望拉近和学生的距离，另外本课还设计了一些材料，希望学生能尝试材料分析的方法，这是历史学习的重要能力，初中学生从七年级到八年级应该逐渐学会这种方法，这样可以为会考做好准备，更重要的是为高中学习打下基础。
三、从情感态度价值观上设计的意图就是突出增强民族自豪感，增强学生的使命感
现在90后的孩子更多的是关心自己，对于国家大事不关心，或者是没有时间去关心，历史课就该更多的承担这样的责任，对于《乔的笑》的解读是我很重视的设计，他的笑让我们真心的感受到国家的强大带给我们的震撼，我想每个看到这张照片的人都会为国家的外交胜利而感到骄傲的。还有新旧中国外交的对比，都可以体现这一点。另外在最后我利用学生的名字组成一句话送给孩子们，我想多少会给他们带来一些启发。