欧检兰改进计划表.doc

个人教学问题改进计划——模板
姓名
欧检兰
性别
女
年龄
41
学历
本科
职称
中一
教龄
22
职务

所任学科
初中地理
个人教学问题改进计划
教学问题分析
可从优势、不足等方面分析。
1、学生学习态度不端正
因为初中阶段地理成绩不加入中考总分，学生普遍认为地理是副科，所以对地理课的学习不重视，认为地理可学可不学。
2.学生学习地理不主动
因为学生认为初中地理是副科，所以学习上不主动，包括不主动预习，不主动复习，还有些学生连作业也不做。

改进目标
可从近期目标、年度目标等方面分析。
近期目标：
1、通过各种手段，端正学生的学习态度。
2、通过精心设计教学语言，准备的教学环节，提高孩子们的参与意识和主动学习的能力。
年度目标：
与家长密切配合，教孩子学会学习。
具体措施
可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。
1、采取赏识教育，改变学生的学习态度
在上课的过程中，及时发现学生的回答的正确性并给予及时的表扬，让大家向他学习。同时通过欣赏歌曲、表演、游戏等活动提高学生注意力和学习兴趣，以让学生积极地参与到课堂中来。
2、创设良好的地理学习环境。
（1)、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学，学中用。
（2）在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境、积极主动地参与到课堂中来，调动学生的非智力因素，提高语言运用的能利
所需支持
需要学校和家长的配合和支持，也需要同事、朋友的支持。
改进结果
使学生端正学习态度，养成主动学习，探究学习的习惯，培养学生的学习能力。