第1课第二课时-Microsoft-Word-文档.doc

Unit 1 I’d like a cold drink
（第二课时）
一、 教学目标
1、 能掌握单词和短语cold drink，bun，feel hungry；
2、 能熟练地运用购物用语进行交际。
3、 能听、说、读、写单词：I，have，you，they。
二、 教学重点和难点。
重点：熟练地运用购物用语。
难点：Do you have……?
三、 教学准备
单词卡片，教学磁带等。
四、 教学步骤
（一）导入
1、师生问候
2、利用卡片复习单词。
游戏——Making friends （找朋友）
将单词卡片与对应的图片连接起来。
游戏——Golden fingers （金手指）
请两名学生进行比赛。根据其他同学读出的单词，指出正确的卡片。
（二）新授课。
课文C部分。
师：How many children are there？Who are they？Where are they？ What are they doing？Now，please take your cards。Do you have any fruit cards？
1、 教师可自己制定比赛规则，完成课文C部分的对话练习。
2、 教授单词“I”，“you”，“they”。
3、 教授“Do you have…..？”和“Yes，I have。/No，I don’t。
（三）练习
小组活动。将学生分成四人一组，进行交换、收集卡片的活动，练习课文C部分对话。
（四）布置练习

课后随笔：
因为有了上节课的经验，我在讲解新知识的时候，穿插讲了一些旧知识，给学生边上新课，边补习旧知。我安排的量比较少，所以学生还能接受，我想这样一点一点把学生以前丢失的知识补回来。这节课的主要内容是助动词DO的用法，以DO开头的问句叫做一般疑问句，要用YES或NO来回答。这是个知识点，学生早已经接触过，只是没有系统的归纳成语法，给学生强调一下学生就清楚了，所以这节课的教学效果还是很好的。