人教小学数学四年级鸡兔同笼学习单-(2).doc

鸡兔同笼学习单“鸡兔同笼”问题:含有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？说说你对题意的理解？_？问题简单化：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数有7个头，从下面数有24只脚。鸡和兔各有几只？方法一：枚举法鸡76兔脚方法二：假设法（把下面的椭圆代表头动手画一画脚，红鸡 黑兔） 1.假设全是鸡，就有_(只脚)，这样就多出_(只脚) 因为一只兔子比一只鸡多( )只脚，也就是有_(只兔) 所以鸡的只数是_（只鸡）2.我还能假设全是兔，就有_(只脚)，这样就少_(只脚) 因为一只鸡比一只兔子少( )只脚，也就是有_(只鸡) 所以兔的只数是_（只兔）方法三：抬脚法 假设鸡和兔都抬起一半的脚（鸡抬一只脚，兔子抬起两只脚）那就还有_（只脚） 这时，笼子里只要有1只兔子，那脚的总数就会比头的总数多1。因此，脚比头多多少就是_的只数。所以_( 只_ )。达标检测：1. 我会算鸡兔同笼一问题：鸡_只，兔子_只。2. 有龟和鹤共40只，共有112条腿，龟和鹤各有几只？3. 有自行车和三轮车共10辆，共有26个轮子，自行车和三轮车各有几辆？4. 全班有38人去租船游玩，大船乘6人，小船乘4人，共租了8条船且全部坐满，问大小船各租了几条？5. 环保卫士共有10人，男生 每人植树3棵，女生每人植树2棵，一共植树25棵，男、女生各几人？