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九年级历史上册期末试题
班级： 姓名：
一、单项选择题（本大题共20小题。每小题2分，共40分。请将正确答案填入下表相应序号内） 
题号
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答案

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答案

 1、人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，重要的有①古代埃及文明②古代两河流域文明③古代中国文明④古代印度文明。下列有关它们的文明成就，搭配不完全正确的一组是
 A、①金字塔和象形文字               B、②汉谟拉比法典和楔形文字
 C、③分封制度和青铜文明             D、④种姓制度和《天方夜谭》
2、东罗马帝国的都城是在
A、君士坦丁堡      B、迦太基     C、克里特岛       D、亚历山大 
3、“条条大路通罗马”、“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这些西方谚语可以转意为成语“殊途同归”、“入乡随俗”。从历史文化的角度看，这些西方谚语的形成说明了 
A、罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路  
B、当时有很多外国人在罗马学习、生活 
C、罗马帝国的征服和统治充满着暴力      
D、罗马文化渗入到它统治过的广大地区 
4、下列关于世界三大宗教诞生的先后顺序排列，正确的是 
A、伊斯兰教-基督教-佛教         B、基督教-伊斯兰教-佛教 
C、基督教-佛教-伊斯兰教            D、佛教-基督教-伊斯兰教 
 5、历史学家认为：地中海区域以其独特的自然地理和人文风貌为孕育西方文明提供了良好的条件。下列历史现象，能够说明这一观点的有①爱琴文明发源于克里特岛②雅典奴隶主民主政治形成③西欧城市的兴起④文艺复兴运动产生 
A、①②      B、③④         C、①②③        D、①②③④

6、下列图片中，具有典型西亚地域风格的建筑是 

7、文艺复兴时期，涌现出了许多杰出人物。其中被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”的是 
A、荷马        B、达·芬奇       C、但丁        D、莎士比亚 
8、1688年发生在英国的宫廷政变推翻了国王的专制统治，其发动者主要是 
A、资产阶级和新贵族         B、北方资产阶级和南方种植园主 
C、富裕商人和银行家          D、苏格兰人民和议会军 
9、美国独立战争开始的标志性事件是 
A、英国殖民者的殖民压迫                 B、莱克星顿枪声 
C、北美13个殖民地宣告脱离英国独立      D、萨拉托加战役 
10、表明法国大革命高潮结束的事件是 
A、攻占巴士底狱                  B、法兰西第一共和国成立 
C、法国击退外国军队的进攻         D、罗伯斯庇尔等人被推上断头台 
11、拿破仑是历史上最富传奇色彩也是最富争议的人物之一。下列有关他的叙述，与史实不符的是 
A、他建立的帝国历史上称为法兰西第一帝国 
B、他颁布《法典》的目的是为巩固资产阶级统治 
C、他发动的对外战争具有打击欧洲封建势力和损害被侵略国家人民利益的双重性 
D、他因在远征俄罗斯中失利而被迫下台 
　　交通是社会经济发展的命脉。请回答12—13小题。 
12、工业革命中交通运输领域的突破首先是在 
A、美国         B、德国        C、法国         D、英国 
13、中国铁道博物馆收藏着一台中国现存最古老的机车──“0”号机车。该机车1882年从英国购进，运用于唐胥铁路。对这段材料认识不正确的是 
A、洋务运动受到英国近代化进程的影响 
B、“0”号机车可能以内燃机作为动力 
C、“0”号机车是中国近代交通发展的见证 
D、从社会发展角度看，这是近代中国的进步 
14、英国是老牌的殖民国家之一，曾在世界各大洲建立了殖民地，号称“日不落帝国” 。英国成为世界上最强大的殖民国家是在 
A、17世纪中期  B、18世纪初  C、18世纪后半期   D、19世纪末期 
15、有一段史料记载：“从1816年以后十年间，他率领起义军英勇作战，由北向南，横扫南美大陆上的西班牙军队，解放了西班牙在南美洲的殖民地。”这里的“他”是指 
A、华盛顿         B、玻利瓦尔     C、圣马丁      D、史蒂芬孙 
16、1836～1848年间，英国工人掀起了一场规模宏大、持续时间长的运动。这次运动的斗争目标是 
A、反对殖民压迫                 B、改善劳动和生活条件 
C、要求取得普选权              D、建立自己的政权 
17、之所以说南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，主要是因为 
A、它确立了比较民主的资产阶级政治体制 
B、战争中颁布了《解放黑人奴隶宣言》 
C、它扫清了资本主义发展中的又一大障碍  D、北方取得了最终胜利 
18、从客观上讲，1861年改革使俄国走上了发展资本主义的道路，但是它没有改变　　　      ，所以俄国的资本主义发展仍然相当缓慢 
A、  沙皇的专制统治            B、农奴的法律地位  
C、封建生产关系               D、俄国社会性质 
19、法国著名的启蒙思想家孟德斯鸠明确提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则。集中体现这种思想学说的历史文献是 
A、英国《权利法案》            B、美国《独立宣言》 
C、美国1787年宪法             D、法国《人权宣言》 
20、推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础的是  
A、相对论的创立          B、万有引力定律的发现      
C、微积分的创立          D、进化论的提出 
二、判断题（请判断下列各小题中同学间的对话是否正确。正确的在小题后括号内打上“√”，错误的打上“×”。本大题4小题。每小题1分，共4分） 
21、甲同学：因为英国的殖民统治才导致了在1857～1859年间，印度爆发了一场声势浩大的民族大起义，是这样的吗？ 
乙同学：是的，这是根本原因。 （   ） 
22、甲同学：马克思主义理论主要包括哪些方面呢？ 
乙同学：主要包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个
组成部分。  （   ） 
23、甲同学：美国独立时不是只有13个州吗？怎么现在这么大？ 
乙同学：那是因为美国独立后，领土迅速扩张，在半个多世纪的时间里，就成为一个东临太平洋，西濒大西洋的大国。  （   ） 
24、甲同学：知道吗？第二次工业革命中，在电力技术发展方面，美国和法国走在其他国家的前面。 
乙同学：我知道。“发明大王”爱迪生就是美国人。  （    ）

三、材料解析题（本大题2小题。每小题10分，共20分） 
25、阅读下列材料：
材料一：右图：法国社会等级制度
 材料二：他（伏尔泰）“把教皇比作‘两只脚的禽兽’，把教士比作‘文明恶棍’，还说天主教就是‘一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人的罗网’。”
──摘引自《世界历史》九年级上册
 材料三：路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！” 
请回答：1）根据材料一中反映的内容，请你描绘出18世纪法国社会等级状况？（4分）

2）材料二反映出伏尔泰的思想立场是什么？（2分）

3）结合以上材料和所学知识，说说为什么路易十六会发出这样的感叹？（4分）

26、阅读下列材料：

材料一：明治政府兴建工厂，修筑铁路，举办邮政、电讯事业，扶植、保护私人企业的发展。为“求知识于世界”，日本还请来大批欧美专家和技师。

材料二：（明治政府）规定了统一的学制；仿照欧美，设立了新式学校，普及初等教育。政府提倡学习欧美的资本主义文明，盖洋楼，吃洋餐，穿西服，改变传统的日本发型。 
材料三：右图：东京街头有了电灯。
──以上材料均摘引自《世界历史》九年级上册

请回答：1）以上材料一和材料二是关于明治维新内容的介绍。请你用自己的语言，归纳概括出材料主要内容。（6分）

2）以上三则材料中，哪些内容充分体现了当时世界科技发展的领先成就？（2分）

3）通过以上材料，你认为明治维新这段历史给我们的启示应当是什么？（2分）

四、问答题（本大题2小题。其中第27小题12分，第28小题14分，共26分） 
27、“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水……。”对这首歌曲，相信我们很多同学都听过。 
请回答： 
1）  你能介绍一些有关这首歌曲诞生的背景知识吗？（答案要求包括它创作的历史背景、词曲作者）（6分）

2）  你能否解释一下，歌词中“奴隶”是指哪个阶级？歌词中的“旧世界”代表的是什么制度？（4分）

3）联系历史与现实，请告诉我们，你是如何理解“要为真理而斗争！”这句歌词的？（2分）

28、战争的发生，总是因为经济、政治、军事、民族等各种矛盾的激化而引发的。一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时就说过：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。” 
请回答： 
1）根据一战前的欧洲形势，请你说说，欧洲是怎样逐步变成一只“火药桶”的？（8分）

2）最后引爆“火药桶”的“火星”是什么？（2分）

3）一战对欧洲的政治格局产生了哪些深远影响？（4分）

五、活动与探究（本大题1小题，共10分） 
29、在主题为“世界联成一体”的历史活动课上，一个小组的同学向其它同学展示了四幅选自历史教科书上的图片： 

 他们提出挑战，请其他组同学派出一个代表，上台回答他们的问题。如果你也是其中一员，你能顺利完成这场挑战吗？ 
1）首先，他们要求同学写出以上四幅图片内容反映的重大历史事件名称？（4分） 
图1：                   图2：                        
图3：                     图4：                      
2）接着，他们要求上台的代表任选一幅图，然后说出图中人物在历史上所起的作用。你会选哪一幅呢？（2分）（请注明你选择的人物，再作答）

3）最后，他们请每个组的代表说出这些图片反映的历史事件之间的联系。请你也按以下提示，选出其中一组进行简要说明。（提示：图1与图2；图2与图3；图3与图4）（4分）