(部编)初中语文人教七年级下册综合性学习《天下国家》.doc

“天下国家”教学设计
教学目标：
　　1、通过讲爱国故事，激发学生对中华民族英雄的景仰和热爱。
2、通过诵读爱国诗词，展示爱国名言，激发学生爱国热忱，立志为祖国的建设做出自己的一份贡献。
3、通过手工作品、观看大阅兵、介绍家乡的人文景观，进一步激发学生热爱国家热爱家乡的情感。
4、通过自由发言“青少年应该如何身体力行的爱国”和“祖国我想对你说”的形式来让学生联系实际的爱国。
　　教学设想：
　　1、 按照课文编排的内容，分为四块，来开展。
　　2、 布置学生课下搜集资料，课堂交流。
　　3、 提出问题，小组合作，师生共同来展示的方式学习。
　　课时安排：
　　一课时
　　教学要点：
　　一、 导入新课
“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说:“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。
二、出示学习目标
三、 教授新课，具体环节：
小组一一发言，教师再做发言
　　第一篇章：爱国人物故事会
　　1、 张自忠的故事
　　2、 奥运健儿的故事
　　第二篇章：爱国诗词朗诵会
　　《示儿》【宋】陆游

第三篇章：爱国诗词朗诵会

小组集体朗诵，教师点评

第四篇章：爱国作品展

小组成员介绍展示手工作品

教师补充发言：

1、 观看大阅兵

2、 齐唱《歌唱祖国》

3、 爱祖国爱家乡，欣赏家乡的人文景观

4、 联系实际说一说“青少年如果爱国”

5、 写一段文字《祖国我想对你说》

四、课堂小结：

通过这节课的学生，老师感受我们七（2）班同学的合作精神，创新精神，老师也感受到同学们对祖国的一课诚挚的红心，用我们习主席的话就是“给你们点100个赞。”